El adverbio
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El adverbio El adverbio Presentation Transcript

  • Son palabras sin variación de género, número o persona. Expresan circunstancias de: Lugar Cantidad Afirmación Tiempo Negación Modo Duda
  • Sirven para indicar circunstancias del verbo, adjetivo u otro adverbio: - Él no quería hacerte daño, fue un accidente. - Mañana iremos de excursión. - Ver mucho la televisión causa adicción. - La niña también quiere un trozo de tarta. - El perro de mi vecino es muy bonito. - Luis vive lejos.
  • Podemos agrupar los adverbios segúnexpresen: Adverbios de LugarNos dicen dónde se llevó a cabo laacción. Para identificarlos podemos hacer una pregunta comenzando por “dónde”. aquí, allí, allá, ahí, arriba, abajo, cerca, lejos, delante, detrás, encima, debajo, enfrente, atrás, alrededor...
  • Vamos a aprender aponer la mesa. Observacon un compañero laimagen y completa loshuecos con los adverbiosde lugarcorrespondientes. encima delante cerca delante encima 1. La servilleta se dispondrá en forma de rectángulo o de triángulo ……… del plato. 2. La colocación de los cubiertos es: el cuchillo, la pala de pescado y la cuchara van a la derecha del plato con el filo del cuchillo mirado al plato. Los tenedores se colocarán a la izquierda.
  • 3. Los cubiertos se disponen de tal forma que los primeros que se utilizan son los que están más ....... del plato.4. Los cubiertos de postre se colocan ...... del plato. A su izquierda el platito del pan, con un cuchillo ………… para la mantequilla. A la derecha de los cubiertos de postre y ……… de los tenedores se colocan las copas.
  • Observa y contesta. ¿Dónde está el plano? ……….. de las reglas. ¿Dónde está el cartabón? ………… del transportador de ángulos. ¿Dónde se encuentra el lápiz? ……… de los demás utensilios de dibujo.¿Dónde está el pez? …….. de la pecera. ¿Y dónde está el huevo? …… del nido.
  • Adverbios de Tiempo Nos dicen el tiempo en que ocurrió la acción. Para identificarlos podemos hacer una pregunta empezando por “cuándo”.ahora, luego, mañana, hoy, ayer,después, pronto, tarde, siempre, antes,nunca, jamás, anoche, mientras, etc...
  • Busca los adverbios de tiempo. Haz una frase con cada uno de ellos.
  • ActividadesCompleta las oraciones con los siguientes adverbios de tiempo: hoy hoy anoche anoche mañana mañana antes antes ₋ ……… iré al cine con mis amigos ₋ ……… cené una ensalada. ₋ Mi madre siempre dice que hay que pensar las cosas ……… de hablar. ₋ A las 11 he de ir al médico, ……… no me encuentro bien.
  • Adverbios de ModoNos van decir el modo en que la accióndel verbo ha sido llevada a cabo, así que preguntando “cómo” conseguiremos el adverbio de modo dentro de una frase. bien, mal, regular, así, despacio, deprisa etc...
  • Busca los siguientes adverbios de modo:BienMalRegularDeprisaDespacioAsí
  • ActividadesEscribe oraciones con los siguientes adverbios de modo. Utiliza el diccionario si es necesario. bien mal regular despacio rápido así deprisa o Ven rápido. o Habla más despacio que no te entiendo. o No me lo digas así. o Ella hizo bien el trabajo. o Comer deprisa es malo para la digestión. o El examen me salió regular. o Tu dibujo está mal.
  • Adverbios de Cantidad Van a modificar otros adverbios o adjetivos. Para identificarlos podemos hacer una pregunta empezando por “cuánto”.mucho, poco, demasiado, bastante, más,menos, algo, casi, sólo, todo, nada,aproximadamente,apenas, etc...
  • m u c h o bu ay s t m c a s in a d a n s t o d o es o l od e m a s i a d o
  • Actividades Localiza y subraya los adverbios de cantidad que encuentres en las siguientes oraciones: -Esa niña debía tener aproximadamente 5 años. -Todo he de hacerlo yo. -Pedro no quiere que se sepa nada. -En el parque hay bastante ruido por las tardes. -Estoy muy enfadado contigo. ₋Mis primas pequeñas lloran mucho. ₋Elena es más alta que tú. ₋Hace poco que estudio en este centro.
  • Adverbios de Afirmación Se usan para responder a una pregunta de forma afirmativa. sí, también, ciertamente, efectivamente, cierto, en efecto, sin duda, verdaderamente, etc...
  • Adverbios de Negación Se usan para responder a una pregunta de forma negativa o cuando hablando paramostrar desacuerdo con el otro hablante o responderle de forma negativa. En otraspalabras, se usan para negar la acción de la frase. no, jamás, nunca, tampoco
  • Localiza los siguientes adverbios de negación y afirmación:verdaderamente nunca sí no jamásefectivamente cierto también
  • Adverbios de DudaSe usan para indicar un sentido deduda o vacilación sobre la acción de la frase. quizás, quizá, acaso, probablemente, tal vez, etc...
  • Actividades Localiza los adverbios de duda y escribe nuevas frases.  Probablemente vuelva a casa por navidad.  Quizás viaje a Egipto.  No lo hice con mala intención, ¿acaso te lo pareció?.  Tal vez vaya a visitar a la abuela.  Cuando acabe mis estudios, probablemente seré profesor.
  • Actividades Busca adverbios de duda en la siguiente sopa de letras yescribe una frase concada uno de ellos
  • aquellos que se componen de una sola palabra Sí, también, no, mucho, ayer...aquellos que seforman consufijos o dos omás palabras Éstos pueden ser de dos clases
  • Adverbios acabados Locuciones en -mente adverbiales se forman a partir de conjunto de dos o más un adjetivo palabras que funcionan como adverbios hábilmente en un tris, a hurtadillas, en tristemente primer lugar, ante todo...
  • Punto de vista Formal Observa los siguientes ejemplos: tristemente rápidamente felizmente generalmente delicadamente peligrosamente¿Qué clase de palabras quedan si eliminamos el sufijo -mente? Subraya la respuesta correcta. a)sustantivos b) adjetivos c) verbos ¡Claro! Los adverbios terminados en –mente se forman agregando esta terminación a los ___________.
  • Adverbios acabados en -menteProvienen de ADJETIVOS en FEMENINO o Buena  buenamenteADJETIVOS con UNA sola TERMINACIÓN feliz  felizmenteSi el adjetivo lleva tilde el adverbio la conserva Práctica  prácticamente Rápida  rápidamenteAl enunciar dos o más adverbios acabados en – Rápida y eficazmentemente, se añade el sufijo –mente sólo al último
  • Actividades Construye adverbios con los siguientes adjetivos y forma oraciones con ellos. Utiliza el diccionario. Constante feliz educada ligera locamente  Intenta agradar constantemente.  Juan vive felizmente.  Asintió con la cabeza muy educadamente.  Después de la discusión estaba ligeramente enfadado.  Su marido está locamente enamorado de ella.
  • Punto de vista Formal Locuciones adverbiales Aunque haya varias palabras, la locución tiene un sentido único y significado estable. Estas locuciones también pueden clasificarse en los mismos grupos que los adverbios.
  • Punto de vista Formal Locuciones adverbiales Significado En un abrir y cerrar de ojos rápidamente A ciegas ciegamente Al pie de la letra igual, exactamente En mi vida nunca Sin duda quizás En verdad verdaderamente A hurtadillas furtivamente A tontas y a locas sin orden ni concierto En un pispás en muy poco tiempo Más o menos aproximadamente
  • ActividadesRelaciona las siguientes locuciones adverbiales con la clase a la que pertenecen:   De punta en blanco Duda Tarde o temprano Lugar En medio Tiempo Si acaso Modo A mogollón Cantidad
  • Actividades Sustituye los adverbios por locuciones adverbiales que signifiquen lo mismo. Repitió la lección exactamente  al pie de la letra Su viaje acabó rápidamente  en un abrir y cerrar de ojos Nunca seré deportista de élite  en mi vida Tardaré aproximadamente 10 minutos  más o menos Confío en él ciegamente  a ciegas
  • Actividades Finales Subraya los adverbios y di de qué tipo son cada uno de ellos: Habla bien nuestro idioma. Este fin de semana se ha marchado fuera. Andrés trabaja mucho y descansa poco. Las ruedas del tercer vagón chirriaban constantemente.Lee el siguiente texto. Localiza los adverbios y las locuciones adverbiales. Indica de qué clase son. Ayer llamé a Clara y en mi vida la había escuchado tan enfadada, luego se calmó, pero le costó mucho. El causante de su irritación era Jaime por haber copiado al pie de la letra su examen. Primero pensó que quizás fue una casualidad, sí, tenía que ser eso. Pero estaban muy cerca y Jaime no pudo resistir la tentación.