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Literatura Y Sociedad
 

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  • ¡Excelente presentación!. Es bueno que los estudiantes mediten, y también los adultos en general... Los docentes, en su gran mayoría pasan los contenidos 'sin perder tiempo' reflexionando ni siquiera en el 'para qué' o 'el por qué'...eso tan sólo cambiaría muchos esquemas mentales en los alumnos.
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    Literatura Y Sociedad Literatura Y Sociedad Presentation Transcript

    • LITERATURA Y SOCIEDAD Máster en Secundaria Marcos Cadenato Sesión 3 (11-02-2010)
      • “ En todas las actividades es saludable, de vez en cuando, poner un signo de interrogación sobre aquellas cosas que por mucho tiempo se han dado como seguras.”
      • Bertrand Russell (1872-1970) Filósofo, matemático y escritor inglés.
      • “ Si comienza uno con certezas, terminará con dudas ; mas si se acepta empezar con dudas, llegará a terminar con certezas .”
      • Sir Francis Bacon (1561-1626) Filósofo y estadista británico.
    • 0. El hecho literario
      • Punto de partida . Revisemos qué contenidos generales y específicos recibe un estudiante de la ESO en el currículo de Lengua y Literatura.
    • 0. El hecho literario
      • Literatura : arte cuyo material es el lenguaje o el conjunto de obras que se escriben con propósito artístico.
      • La creación literaria produce discursos lingüísticos de extensión variable, desinteresados, destinados a la perduración y de naturaleza estética.
      • El lenguaje literario se caracteriza por:
        • tener forma y contenido solidarios (inseparables).
        • tener una estructura determinada (géneros).
        • tener una voluntad de forma.
        • tener una finalidad estética, espiritual, no pragmática.
        • producir extrañeza mediante manipulaciones o artificios (figuras retóricas: de pensamiento y del lenguaje).
        • presentar la función poética o estética.
    • 0. El hecho literario
      • Origen folklórico (canciones, leyendas, cuentos…) pero la Literatura tiene autor, vía escrita, busca público y tiende a la originalidad.
      • “ La Literatura surge cuando un individuo con vocación artística, se salió del anonimato, deseó afirmar su personalidad y quiso que su obra le perteneciera ” (F. L. Carreter)
      • El receptor de la obra literaria puede atribuir un significado (el del autor) y un sentido (el del lector).
    • 0. El hecho literario
      • El autor está condicionado por la sociedad y sus influencias son recíprocas (Sociología de la Literatura, Teoría de la recepción).
      • Alojada en la sociedad, la Literatura puede ser historiada como fenómeno que sucede en el tiempo y se relaciona con otros fenómenos artísticos.
      • Historia de la Literatura Española : desde la Edad Media al siglo XX.
    • 0. El hecho literario
      • S
      • O
      • C
      • I
      • E
      • D
      • A
      • D
      AUTOR L I T E R A T U R A LECTOR ?
    • 0. El hecho literario
      • Algunas preguntas necesarias…
      • ¿Qué se entiende en el siglo XXI por Literatura ?
      • ¿Qué es la Literariedad ?
      • La literariedad se percibe desde el extrañamiento. En un texto literario hay unas expresiones no habituales en el discurso diario y su extrañeza nos obliga a hacer un esfuerzo especial de comprensión.
      • ¿Qué es la Literacidad ?
      • Abarca el manejo del código y de los géneros escritos, el conocimiento de la función del discurso y de los roles que asumen el lector y el autor, los valores sociales asociados con las prácticas discursivas correspondientes, las formas de pensamiento que se han desarrollado con ellas.
      • ¿Qué es lecturabilidad ?
      • La lecturabilidad se puede definir como la facilidad que ofrecen los textos escritos para ser comprendidos sin necesidad de realizar grandes esfuerzos.
    • 0. El hecho literario
      • ACTIVIDAD 1 . ¿Qué tipo de texto crees que es el que se desarrolla en esta escena?
    • 0. El hecho literario
      • Trata de imaginar el diálogo que mantienen los personajes de este fragmento fílmico y escríbelo en la hoja destinada a tal fin. Observa con mucha atención, gestos, posiciones corporales, uniformes, escenarios...
      V O
    • 0. El hecho literario
      • ACTIVIDAD 2. ¿Qué es poesía ?
    • 0. El hecho literario
      • “ Y las noches que haya luna llena, será porque el niño está de buenas, y si el niño llora, menguará la luna para hacerle una cuna ”.
      • “ Y morirme contigo si te matas
      • y matrme contogo si te mueres,
      • porque el amor cuando no muere mata,
      • Porque amores que matan nunca mueren.”
      • “ Tu pupila es azul, y cuando ríes
      • su claridad suave me recuerda
      • el trémulo fulgor de la mañana
      • que en el mar se refleja..”
      • “ Quiero escarbar la tierra con los dientes, quiero apartar la tierra parte a parte a dentelladas secas y calientes. Quiero minar la tierra hasta encontrarte y besarte la noble calavera
      • y desamordazarte y regresarte”.
      • “ Si un día para mi mal viene a buscarme la parca ,
      • Empujad al mar mi barca con un levante otoñal y dejad que el temporal desguace sus alas blancas.”
      • “ Dichoso el árbol, que es apenas sensitivo, y más la piedra dura porque esa ya no siente, pues no hay dolor más grande que el dolor de ser vivo, ni mayor pesadumbre que la vida consciente.”
    • 0. El hecho literario
      • ACTIVIDAD 3 . ¿Qué es literatura y qué sub-literatura ?, ¿por qué?
    • 0. El hecho literario
      • ACTIVIDAD 4 . Respetando las diversas técnicas, qué tiene más literariedad, literacidad o lecturabilidad?
    • 0. El hecho literario
      • Y, ¿entre estos títulos?
    • 0. El hecho literario
      • Y sorprendentes elecciones...
    • 0. El hecho literario
      • Aunque apenas hay discrepancias con los diferentes formatos...
    • 0. El hecho literario Repetimos: ¿dónde podemos observar el hecho literario en el siglo XXI?
    • 0. El hecho literario RETÓRICA CINE MÚSICA PUBLICIDAD MEDIOS DE COMUNICACIÓN RADIO PRENSA TELEVISIÓN INTERNET WEB 2.0 LITERATURA CÓMIC FOTOGRAFÍA VÍDEO JUEGOS
    • Veamos algunos…
    • 1. Ecos de la Retórica
      • Repasar los orígenes:
          • Grecia: sofistas, Sócrates, Platón, Aristóteles…
          • Roma: Rhetorica ad Herennium, Cicerón, Quintiliano…
      • Conocer las partes del discurso: intellectio, inventio, dispositio, elocutio, (memoria) y actio .
      • Repasar las figuras retóricas: de pensamiento y de lenguaje.
      • Comprender que es la base de la Oratoria.
    • 1. Ecos de la Retórica
      • Roma, 15 de marzo de 44 a. de C.
      • Julio César ha sido asesinado…
    • 1. Ecos de la Retórica
      • Actividad 5
      • Busquemos algunas características retóricas en el discurso de Marco Antonio. Puedes utilizar este guión.
      ANÁLISIS 1. Resumen. 2. El contexto del discurso. 3. Argumentos principales del discurso. 4. Argumentos secundarios . 5. Elementos no argumentativos. 6. Voz, gestos, movimientos.
    • 2. Cine
      • Adaptaciones literarias.
      • Pasajes literarios.
      • Secuencias temáticas.
      • Ejemplificaciones.
      • Comparación del lenguaje literario y cinematográfico.
      • Rodaje de un corto cinematográfico.
    • 2. Cine
      • Comparaciones entre el lenguaje literario y el cinematográfico.
      • ( Carmen Echazarreta )
      • Utilizar un film para desarrollar una secuencia didáctica ( Gorka Fernández )
    • 3. Televisión
      • Programas literarios o de libros.
      • Series inspiradas en obras literarias.
      • Biografías, reportajes, documentales sobre autores, obras, personajes…
      • Programas que sirven para contextualizar etapas y corrientes literarias.
    • 3. Televisión
      • Utilizar series de televisión para ambientar una determinada etapa literaria.
      • ( Aster Navas )
      • Utilizar un programa de debate en televisión para corregir errores ( Carlos Diez ).
    • 4. Publicidad
      • Cine en 30 segundos.
      • Descubrir la estructura de estas historias con presentación, nudo y desenlace.
      • Descubrir figuras literarias.
      • Análisis de anuncios publicitarios.
      • Adoptar una actitud crítica ante la publicidad y fomentar la reflexión.
      • Crear una campaña publicitaria y grabar un anuncio.
    • 4. Publicidad
      • Análisis de anuncios publicitarios y uso de las figuras retóricas.
      • ( Lourdes Domenech )
      • Utilizar la publicidad para descubrir la estructura de un texto. ( Aster Navas )
    • 4. Publicidad
      • ACTIVIDAD 6
      • Análisis de un anuncio publicitario: propuesta de una actividad didáctica con este spot.
    • 5. Periódicos
      • Empleo de géneros periodísticos con un fuerte componente literario: columna, reportaje, crónica, entrevista, crítica…
      • Convertir textos literarios en textos periodísticos y a l inversa: romance- noticia, reportaje-narración…
      • Trabajar con titulares de diferentes medios y compararlos.
      • Descubrir figuras literarias en titulares de prensa.
      • Redactar y confeccionar un periódico del centro.
    • 5. Periódicos
      • Imitatio con textos periodísticos para producir textos literarios y a la inversa . ( Lourdes Domenech )
      • Análisis de titulares de prensa deportiva y figuras retóricas.
      • ( Patxo Landa )
      • Creación de textos periodísticos. ( Manuel Guerrero )
      • Análisis lingüístico de titulares de prensa. ( Felipe Zayas )
      • Producción de una revista o periódico escolar. ( Antonio Solano )
    • 5. Periódicos
      • ACTIVIDAD 7
      • Imagina el tema que encabezan los siguientes titulares.
      1. De rosa al amarillo 2. De ruiseñor a camello 3. ¡A mamar! 4. La trompa de Dumbo 5. España ya no es un ´cerdo´ más
    • 6. Música
      • Adaptaciones musicales de clásicos de la Literatura: JM Serrat, P Guerra, P Ibáñez, E Morente,
      • Letras de canciones para trabajar en clase: Mecano, Sabina, Serrat, Fito, Amaral, Oskorri…
      • Música clásica/culta concreta para leer determinados libros.
    • 6. Música
      • A partir de la letra de una canción, producción de una presentación (PPT) con fotografías alusivas.
      • ( Marcos Cadenato )
      • Utilizar las letras de canciones como base para aprender vocabulario en L2. ( Lorenzo Roberto )
      • Recursos didácticos con letras de canciones. ( Gaspar Cuesta )
    • 7. Fotografía
      • Fotografías que permiten escribir textos con intención literaria.
      • Fotografías para escribir títulos, temas, pies de fotos.
      • Descripción de fotografías creativas, sugerentes, atractivas, literarias…
      • Descubrir las historias que esconden antiguas fotografías, fotografías recientes…
    • 7. Fotografía
      • Fotografías como pretexto para producir un texto. ( Marcos Cadenato )
      • Ejemplo de texto literario inspirado en una fotografía.
      • ( El Correo ), ( JJ Millás ).
      • Un mismo hecho puede fotografiarse desde diferentes enfoques. ( Lourdes Domenech )
      • La imagen como motor de un trabajo de investigación ( Carlos Diez )
    • 7. Fotografía
      • ACTIVIDAD 8
      • Escribe el texto que te sugiera una de estas imágenes.
    • 8. Vídeo
      • Utilizar vídeos artísticos, creativos, publicitarios para escribir textos con intención literaria.
      • Hacer recreaciones de obras literarias en este formato.
      • Utilizar las versiones en vídeo de textos literarios.
      • Producir vídeos con intención artística de textos literarios personales y ajenos.
    • 8. Vídeo
      • Producir un texto argumentativo. ( Patxo Landa )
      • Memorización de un texto literario y contarlo. ( Patxo Landa )
      • Representación de una obra literaria. ( Antonio Solano )
    • 9. Cómic
      • Estudio del cómic como un género cultural moderno.
      • Adaptaciones de clásicos literarios en cómics.
      • Conversión de historias literarias en una sucesión concreta de viñetas.
      • Análisis del lenguaje literario y el del cómic.
      • Realización de cómics con historias propias y ajenas.
    • 9. Cómic
      • Estudio del cómic como un género cultural moderno. ( Lourdes Domenech )
      • Conversión de historias literarias en una sucesión concreta de viñetas. ( Marcos Cadenato )
      • Construcción de una historia en cómic.
        • ( Carlos Diez )
    • 9. Cómic
      • ACTIVIDAD 9
      • Transforma en texto uno de estos tres cómics.
    • 10. Web 2.0
      • Acceso libre a las producciones literarias (bibliotecas digitales).
      • Posibilidad de encontrar textos de todo tipo en todo momento.
      • Género híbrido propio (post, artículo, entrada) a medio camino entre lo literario y lo periodístico.
      • Lectura y escritura interactiva (posts, comentarios).
      • Sistemas digitales de publicación de obras literarias propias.
    • 10. Web 2.0
      • Bibliotecas virtuales: Cervantes virtual , Ciberteca .
      • Bibliotecas personales: , iussu.com , aNobii.com .
      • Posibilidad de publicar tus propios libros: Contatore , myebook , didapages .
      • Posibilidad de crear foros y redes literarias. ( Aster Navas )
      • El post, género a caballo entre la Literatura y el Periodismo.
      • ( José Luis González )
    • 10. Web 2.0
      • ACTIVIDAD Nº 10
      • Escribe un post explicando cómo te gustaría dar una clase de Literatura a unos alumnos de la ESO.
    • Bibliografía blogs
      • http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
      • http:// complementaria.wordpress.com /
      • http://trestizas.wordpress.com
      • http://apiedeaula.blogspot.com
      • http://repasodelengua.blogspot.com
      • http://www.fzayas.com/darlealalengua/
      • http://tinglado.net
      • http://profespagnol.blogspot.com
      • http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/11/11_0793.pdf
      • http://elcorreo.com
      • http://www.clubcultura.com/clubliteratura/clubescritores/millas/todo_preguntas.pdf
      • http://www.cervantesvirtual.com/
      • http://parnaseo.uv.es/Webs/Bibliotecas.htm
      • http://issuu.com/
      • http://www.anobii.com/
      • http://www.myebook.com/
      • http://www.fruitsdusavoir.org/
      • http://bidetik.ning.com/
      • http://olahjl2.blogspot.com
    • Bibliografía imágenes
      • http:// www.oup.com / images /es/ text / la_lengua _1eso. gif
      • http://www.unizar.es/departamentos/filologia_inglesa/garciala/images/Davidmiguelangel.jpg
      • http://thealchemist.blogia.com/upload/20060830125601-lector.gif
      • http://blog.editorialcm.es/__oneclick_uploads/2008/09/cervantes-mural.jpg
      • http://farm3.static.flickr.com/2268/2096845829_c22df4aa35_b.jpg
      • http://franciscoponce.com/wp-content/uploads/2008/01/El_escritor.jpg
      • http://4.bp.blogspot.com/_2Wu8I8m7mt4/SMBMhIAtggI/AAAAAAAAA-k/n9HGqA6yKy4/s1600/_paraguas.jpg
      • http://marcianitosverdes.haaan.com/wp-content/uploads/blogger/x/blogger/1097/2831/320/956612/Socrates.jpg
      • http://www.biografiasyvidas.com/monografia/julio_cesar/fotos/cesar_rubens.jpg
      • http://rohrbachlibrary.files.wordpress.com/2009/04/william-shakespeare2.jpg
      • http://uoregon.edu/~mharrsch/HBORome.jpg
      • http://allserieslinamarcela.files.wordpress.com/2009/08/crepusculo.jpg
      • http://4.bp.blogspot.com/_iRKzYS1Dfpc/Swq6VStCOtI/AAAAAAAAAIY/muXwgEzG_0M/s1600/hombres-no-aman1.jpg
      • http://donquijotelapalma.iespana.es/El%20Quijote/El%20Quijote%20(16)%20copia.jpg
      • http://www.catscradlebks.com/book_images/240062.jpg
      • http://www.grupoese.com.ni/2007/mar/08/fotos/ruben.jpg
      • http://www.udel.edu/fllt/faculty/suztgula/becquer
      • http://edu.jccm.es/cpr/puertollano/joomla/images/stories/miguel-hernandez-01.jpg
      • http://sangrenuevanoticias.files.wordpress.com/2009/11/mecano.jpg
      • http://www.lostiempos.com/diario/actualidad/tragaluz/20071009/media_recortes/2007/10/09/24849_md.jpg
      • http://www.universaltopmusic.es/wp-content/Joaquin-sabina.jpg
      • http://img214.imageshack.us/img214/5039/foto4rt5.png
      • http://nosoloreggae.files.wordpress.com/2009/12/amanece_que_no_es_poco.jpg
      • http://www.ronpeolas.com/paginas/Peliculas/images/El_Nombre_de_la_Rosa.JPG
      • http://lahistoriadeldia.files.wordpress.com/2009/05/el-nombre-de-la-rosa-eco.jpg
      • http://swiatksiazek.files.wordpress.com/2009/01/tabla_flandes.jpg
      • http://2. bp.blogspot.com /_ lrhajsH4d3M / Sk8psU8LMbI / AAAAAAAAAkE / eZLeJft -_ Xo /s400/La+Tabla+de+Flandes+%5Bfront%5D. jpg
      • http://www.moragrega.com/serrat/portadas/machado.jpg
      • http://irati.pnte.cfnavarra.es/multiblog/rfernan2/files/2009/04/campos-de-castilla-antonio-machado.jpg
      • http://3.bp.blogspot.com/_iXs-F0P7d7Q/R1XU9stZeHI/AAAAAAAAAXQ/jEDJ8JaRaAA/s400/Don-Quijote-de-La-Mancha.jpg
      • http:// www.biografiasyvidas.com / monografia / disney /fotos/ disney _340. jpg
      • http://rubell.files.wordpress.com/2008/05/rudyard_kipling.jpg
      • http://juanberpor.files.wordpress.com/2009/08/clarin.jpg
      • http://1. bp.blogspot.com /_ Qc5a2zQJwX8 / St78zKlAXTI /AAAAAAAAALA/ EALY0euUMgg /s400/tapa+de+la+regenta+ I.jpg
      • http://zachary-jones.com/spanish/wp-content/uploads/2008/11/deltorohobbit1.jpg
      • http://3.bp.blogspot.com/_I81DRcOm__M/R1lsBP9XPNI/AAAAAAAAAk4/JBLqxC4MhZ8/s400/Alicia.jpg
      • http://ubuntulife.files.wordpress.com/2009/02/oscar.jpg
      • http://www.internes.es/uploads/images/testcard.jpg
      • http://doovive.com/files/2009/11/periodicos.jpg
      • http://www.vanitasweb.com/sumarios/Periodicos.jpg
      • http://www.letraslibres.com/imagen.php?id=5869&dw=250
      • http://grupos.emagister.com/imagen/la_musica/t152286-0.jpg
      • http://momeces.files.wordpress.com/2010/01/musicaclasica.png
      • http://falsascolumnas.files.wordpress.com/2008/11/chema-madoz.jpg
      • http://4.bp.blogspot.com/_GnfAmt4oOcg/SUooHTzSMGI/AAAAAAAAEG0/U2FgZBd5kqY/s400/chema_madoz.jpg
      • http://s3.amazonaws.com/lcp/rrose/myfiles/Madoz-Cuchara.jpg
      • http://4.bp.blogspot.com/_rqZG5MKdzGw/SohgpXBkzQI/AAAAAAAAAYo
      • http://www.masternewmedia.org/images/video-formats_id371298_size480.jpg
      • http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/lenguayliteratura/media/200704/17/lenguacastellana/20070417klplyllec_215_Ies_SCO.jpg
      • http://www.dentrocine.com/wp-content/uploads/2008/04/comic.jpg
      • http://clasedelenguayliteratura.wikispaces.com/file/view/reference1trasp.gif/35365555/reference1trasp.gif
      • http://2.bp.blogspot.com/_0OHlmNfVsjY/RXf4LhXmEKI/AAAAAAAAAGk/CtSVUoldrAY/s1600/PepsiCocaCola1206.jpg
      • http://api.ning.com/files/MULj7b7TQxBKQhDfdzNiIJ8CxBGRuzbVkcKl-rjmZPc1W3e*sMIcvwLCMU3xDMYWa5MRWPUM-xZyyzQ-cEGN7vbDfRaSOOCo/bso__la_naranja_mecanica_1972front.jpg
      • http://html.rincondelvago.com/000345690.png
      • http://www.telefonica.net/web2/igrgavilan/images/personajes/Torcuato_Luca_de_Tena.jpg
      • http://www.movieforum.com/people/makers/stanleykubrick/images/kubrick.jpg
      • http://www.flickr.com/photos/maria_quintana/3830914426/
      • http://www.flickr.com/photos/10384376@N02/2726250965/
      • http:// gmobuelna.files.wordpress.com /2009/06/audio-libro-el-peregrino- paulo - coelho.jpg
      • http://jorgehierro.files.wordpress.com/2009/10/ebook.jpg
      • http://www.iphonesavior.com/images/2008/05/14/ipad_touch_mock_up.jpg
      • http://cms7.blogia.com/blogs/c/co/con/convalor/upload/20070612184109-libro-abierto.jpg
      • http://indesing09.files.wordpress.com/2009/04/libro.jpg
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