Getxolinguae 2009

1,103
-1

Published on

Participación de Tres Tizas en Getxolinguae 2009.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,103
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Getxolinguae 2009

  1. 1. Tres Tizas: experiencias didácticas en un blog colectivo Marcos Cadenato, Patxo Landa Aster Navas, Carlos Diez GETXOLINGUAE 13-05-2009
  2. 2. Tres Tizas <ul><li>Es un blog: http:// trestizas.wordpress.com </li></ul><ul><li>Es un wiki: http:// trestizas.wetpaint.com </li></ul><ul><li>También somos 4 profesores de Lengua: </li></ul><ul><li>Marcos Cadenato </li></ul><ul><li>Patxo Landa </li></ul><ul><li>Aster Navas </li></ul><ul><li>Carlos Díez </li></ul>
  3. 3. Blog & wiki “ Actividades sencillas con enfoque TIC para contextos educativos complicados”
  4. 4. Blog
  5. 5. Wiki
  6. 6. ¿TIC, PARA QUÉ OS QUIERO? <ul><li>1. Usos didácticos. </li></ul><ul><li>Marcos Cadenato: Vocabulario TIC </li></ul><ul><li>2. Usos de administración. </li></ul><ul><li>Aster Navas: Vivir para contarlo. </li></ul>
  7. 7. Vocabulario TIC TRES TIZAS Marcos Cadenato IES Emilio Campuzano BHI PRL
  8. 8. 1 2 ¿Cuánto tiempo ha pasado entre estas dos imágenes? ¡10 segundos!
  9. 9. <ul><li>ACTIVIDAD: LÉXICO: los nombres de las principales verduras y hortalizas. </li></ul><ul><li>METODOLOGÍA: posibilidades infinitas, pero: </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>“ Somos profesores del siglo XX que enseñamos a alumnos del siglo XXI muchas veces con métodos del siglo XIX ” </li></ul></ul></ul></ul>
  10. 10. <ul><li>1. Seleccionamos el material en Internet. </li></ul><ul><li>2. Imprimimos el documento. </li></ul>PROCEDIMIENTO
  11. 11. <ul><li>3. Escribimos las palabras que sepamos. </li></ul><ul><li>4. Escuchamos las palabras. </li></ul><ul><li>5. Escribimos las palabras en castellano y en el idioma materno. </li></ul><ul><li>6. Corregimos con diferente color. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>7. Localizamos los productos en el mercado y los fotografiamos. </li></ul><ul><li>8. Pronunciamos las palabras aprendidas y las grabamos. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>9. Volvemos a escribir las palabras aprendidas. </li></ul><ul><li>10. Hacemos un documento de Word e insertamos: Imagen y Texto </li></ul>INSERTAR IMAGEN INSERTAR CUADRO DE TEXTO
  14. 14. <ul><li>¿Qué necesitamos? </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Herramientas TIC </li></ul>
  16. 16. <ul><li>IMAGEN </li></ul><ul><li>SONIDO </li></ul><ul><li>TEXTO </li></ul>http://cbytic.blogspot.com/
  17. 18. Competencias Básicas Competencia en comunicación lingüística Competencia social y ciudadana Competencia para aprender a aprender Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital Competencia en cultura científica, tecnológica y de la salud Competencia matemática Competencia de autonomía e iniciativa personal Competencia en cultura humanística y artística
  18. 19. Competencia lingüística <ul><li>Léxico : verduras. </li></ul><ul><li>Idiomas : castellano, euskera, inglés. </li></ul><ul><li>Ortografía y acentuación ( sanaolia>zanahoria ). </li></ul><ul><li>Pronunciación ( dumarde > tomate ). </li></ul><ul><li>Sílabas : to-ma-te, a-jos… </li></ul><ul><li>Adverbios : encima, debajo, arriba, abajo, derecha, izquierda, centro… </li></ul><ul><li>Mandatos : escucha, escribe, elige, graba, haz, pregunta, di, coge… </li></ul>1
  19. 20. Competencia digital <ul><li>Búsqueda de información en Internet. </li></ul><ul><li>Impresión de textos. </li></ul><ul><li>Procesador de textos. </li></ul><ul><li>Realizar tus propias imágenes. </li></ul><ul><li>Tratamiento de texto e imagen. </li></ul><ul><li>Respeto a las imágenes propias y ajenas. </li></ul><ul><li>Derechos de autor. </li></ul><ul><li>Insertar en un documento texto e imagen. </li></ul><ul><li>Producción y reproducción de audio. </li></ul>2
  20. 21. Competencia matemática <ul><li>Los números: 1 a 16 . </li></ul><ul><li>Números ordinales y cardinales: el uno, primero; el dos, segundo… </li></ul><ul><li>Unidades de medida: kilos, gramos, docenas, cabezas, manojos, ristra, paquete, sobre … </li></ul>3
  21. 22. Competencia para aprender a aprender <ul><li>Búsqueda de información en la red. </li></ul><ul><li>Selección de información. </li></ul><ul><li>Aprender del error. </li></ul><ul><li>Repetición de la actividad para comprobar si se ha fijado el nuevo contenido </li></ul><ul><li>Trabajo colaborativo. </li></ul>4
  22. 23. Competencia ciudadana <ul><li>Vivir en comunidad. </li></ul><ul><li>Comunicación y convivencia. </li></ul><ul><li>Petición de favores. </li></ul><ul><li>Respuesta de agradecimiento. </li></ul><ul><li>Trabajo colaborativo. </li></ul>5
  23. 24. Competencia científica, tecnológica y de la salud <ul><li>Conocimiento de herramientas digitales de información y comunicación: ordenador, impresora, cámara digital, auriculares y micrófono. </li></ul><ul><li>Conocimiento y uso de herramientas de la web 2.0: word, audacity, goear, slide, slideshare, scribd. </li></ul><ul><li>Alimentación sana y saludable: recomendación de ingerir al menos cinco piezas diarias de verduras, hortalizas y frutas. </li></ul>6
  24. 25. Competencia en cultura humanística y artística <ul><li>Respeto por el patrimonio propio. </li></ul><ul><li>Contemplar y valorar edificios civiles y religiosos: IES Emilio Campuzano, Iglesia de San Antón, Mercado de la Ribera. </li></ul><ul><li>Valor artístico de la fotografía y la imagen. </li></ul><ul><li>Valoración de la creación y la autoría. </li></ul>7
  25. 26. Competencia de autonomía e iniciativa personal <ul><li>Vencer el aislamiento al relacionarse con los demás ( compañeros, profesor, vendedores del mercado ). </li></ul><ul><li>Valorar la propia imagen. </li></ul><ul><li>Vencer la timidez y la vergüenza para hacer una grabación de audio. </li></ul><ul><li>Superar estereotipos culturales ( el carácter chino es endogámico, cerrado y vergonzoso ) </li></ul><ul><li>Participación en un trabajo común y colaborativo en donde la labor de cada individuo cuenta. </li></ul>8
  26. 27. COMPETENCIAS BÁSICAS + = EDUCACIÓN XXI T RATAMIENTO I NTEGRADO DE LAS L ENGUAS T RATAMIENTO DE LA I NFORMACIÓN Y LA C OMUNICACIÓN
  27. 28. VIVIR PARA CONTARLO HTB proiektua TRES TIZAS Aster Navas IES Abadiño BHI
  28. 29. Por pura coincidencia <ul><li>Curricular </li></ul><ul><li>Espacial </li></ul><ul><li>Temporal </li></ul><ul><li>Metodológica </li></ul>
  29. 31. IES ABADIÑO BHIko Hizkuntzetako irakasleria Aholkularitza: Teresa Ruiz, Joseba Ibarra IKT dinamizatzailea: Aster Navas
  30. 32. “ Es un privilegio ser profesor de Lengua en el siglo XXI ” <ul><li>(Patxo Landa, 2008) </li></ul>
  31. 33. ¡Muchas gracias! Eskerrik asko! Thank you! <ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>

×