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Promocion lectura en jovenes

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Esta presentacion dara ideas para realizar una buena promocion de lectura a la comunidad juvenil.

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  • 1. “La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta”. André Maurois.ANIMACION Y PROMOCION DE LA LECTURA EN LOS JOVENES MARTHA CECILIA CALERO LOZANO I Semestre UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA EXPRESION ORAL Y ESCRITA G3 ARMENIA 2012
  • 2. “La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta”. André Maurois. ANIMACION Y PROMOCION DE LA LECTURA EN LOS JOVENES MARTHA CECILIA CALERO LOZANO I Semestre Tutora MARIA ALEXANDRA LEON MARTINEZ LICENCIADA EN EDUCACION UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA EXPRESION ORAL Y ESCRITA G3 ARMENIA 2012
  • 3. “La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta”. André Maurois. INTRODUCCION Se debe tener en cuenta: Al realizar este trabajo se lograran los conocimientos necesarios para orientarse en como realizar una buena animación de lectura para los jóvenes. El tipo de comunidad joven al que me dirigiré. Conocer el gusto, necesidades e intereses de ellos, escogiendo una colección que sea acorde su situación. Inicialmente se puede recurrir al dialogo para adquirir mejores conocimiento, de los asistentes, y su entorno. Estipular un margen de tiempo que durara la lectura, ya que las actividades largas agotan a los asistentes. Hay que tener una estrategia para llevar a cabo la actividad. "Para viajar lejos, no hay mejor 3 nave que un libro" Emily Dickinson
  • 4. “La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta”. André Maurois. JUSTIFICACION Crear el conocimiento de los jóvenes hacia la lectura como una experiencia personal porque detrás de cada lector hay personas, presencias y ausencias, que los libros suplen o recuerdan, cuerpos gestos, modulaciones de voz, que en algún momento intervienen decisivamente en la vida de los lectores. Cualquier camino es bueno para llegar al universo de los libros, sin importar que tipo de lectura realice, bien sea un periódico, una revista, un libro de cualquier tema. La lectura ata, no solo debe interesar al lector, pues la idea es hechizar a los usuarios y para ello podríamos usar el grafiti que dice: ”Lo importante no es andar regalando pescados, sino enseñarles a pescar, donde la lectura viene siendo la caña”. "Para viajar lejos, no hay mejor 4 nave que un libro" Emily Dickinson
  • 5. “La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta”. André Maurois. EN LA LECTURA CON LOS JOVENES SE DEBE TENER EN CUENTA: La lectura fomenta la imaginación, la capacidad de expresión y de dialogo, y motiva a lecturas de otras áreas. "Para viajar lejos, no hay mejor 5 nave que un libro" Emily Dickinson
  • 6. “La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta”. André Maurois. DIFICULTADES QUE PODEMOSENCONTRAR CON LOS JOVENES LECTORES Para conocer la actitud de los jóvenes al hacer la La más común es el Los jóvenes piensan que Así como para los lectura se debe realizar en lenguaje, puesto que el si expresan sus adultos es difícil hablar un ambiente amigable, de lenguaje que usan muchos complicidad porque de jóvenes no es el oficial, y opiniones, quienes los sobre sus experiencias pronto lo que les llama la es el que usaran en las escuchan los tomaran con las diferentes atención sea expresar el tertulias hasta que los por ignorantes, o lecturas, para los jóvenes tipo de experiencia con la libros los lleven hacia estúpidos o atrevidos. también lo es. lectura de un libro y nuevos lenguajes. escuchar las experiencias de otros. "Para viajar lejos, no hay mejor 6 nave que un libro" Emily Dickinson
  • 7. “La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta”. André Maurois. PROPOSITOS Al realizar una lectura con la comunidad juvenil es animarlos a leer, a comentar sus lecturas para engancharlos, de una manera socializadora, integrándolos a las bibliotecas y sus diferentes servicios, comprometiéndolos hacia ella como institución pública, ya que en ellos se creara una nueva perspectiva al leer un libro, ampliando en ellos el universo lector, donde el encuentro con la lectura los llevara a reunirse con otras personas para compartir vivencias, interactuando sobre la bondad, la injusticia, mezquindad, el poder, el amor, y muchos asuntos más de la existencia humana. La lectura en jóvenes permite fortalecer los conocimientos, fortaleciendo así una lectura crítica mediante el desarrollo de procesos interpretativos, haciendo que los jóvenes aborden los textos con una mirada socio critica, analizando estructuralmente el relato y la intertextualidad. Encontraremos a algunos jóvenes a quienes no les interese la lectura, pero si se les lee en voz alta lograremos captar su atención, contagiándolos así de nuestro entusiasmo, mostrándole los textos escogidos como interesantes. "Para viajar lejos, no hay mejor 7 nave que un libro" Emily Dickinson
  • 8. “La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta”. André Maurois. MI APORTE PARA DESARROLLAR UNALECTURA CON LA COMUNIDAD JUVENIL. Mi principal aporte para fomentar la lectura con los jóvenes la realizaría creando un grupo de lectores en mi barrio, en la ciudad de Popayán; me ayudaría con el uso de una buena biblioteca como es la del BANCO DE LA REPUBLICA que cuenta con los elementos y servicios que pueden ser de gran ayuda en mi propósito, a través del préstamo de maletas o cajas viajeras. "Para viajar lejos, no hay mejor 8 nave que un libro" Emily Dickinson
  • 9. “La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta”. André Maurois.PARA DICHO PROYECTO PRIMERO DEBO TENER EN CUENTA: Primero debo adquirir los conocimientos en la lectura, con una buena actividad lectora, tener claro que manejar un grupo no es fácil, estar dispuestos a responder las preguntas en la medida que se este capacitado para hacerlo o de lo contrario documentarse para la próxima actividad y satisfacer al usuario. Elaborar un listado que permita llevar la asistencia de los jóvenes, con sus datos como; nombres completos, dirección, teléfono, correos electrónicos, título del libro o libros, en qué fecha se realiza la lectura. El listado también ayudará a crear una base de datos para continuar invitándolos a las demás actividades Se debe llevar una plantilla que permita elaborar un cronograma de la primera y las siguientes secciones de lectura. "Para viajar lejos, no hay mejor nave que un libro" Emily Dickinson
  • 10. “La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta”. André Maurois. En mi primer encuentro hago la El primer encuentro se puede Las demás secciones ya en ellas van presentación de los asistentes para hablar del autor y sus obras, e dándose los temas de que nos vamos integrando, luego interactuar sobre donde se llevo a conversación, los hechos que mas en conjunto estudiaremos que tipo cabo sus lecturas, que les llamo la impactan, lecturas de críticas en de lectura realizaremos, o cual les atención, como realizaron la revistas, periódicos, o internet, gustaría realizar, el título del libro lectura, comentar que libro les personajes odiados o amados, que con el cual iniciaremos la siguiente gusto de niños, que personaje les tengan relación con un contexto en actividad, que cantidad de páginas llamo la atención, y con cual les particular, estilo narrativo, se leerán de las que gustaría encontrarse. comparación con otros libros, intercambiaremos comentarios en hechos o películas, ubicar el lugar la próxima sección. donde pueden haberse desarrollado los hechos de un libro, película, para finalizar la lectura se puede proponer mirar una película. "Para viajar lejos, no hay mejor 10 nave que un libro" Emily Dickinson
  • 11. “La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta”. André Maurois. HIPERVINCULOS A VIDEOS FOMENTO A LA LECTURA Del ejercicio de la lectura se derivan muchos beneficios: es una forma de conocimiento, incrementa nuestra libertad de elección en el mundo y propicia la cohesión social. Así, para promover las virtudes de la lectoescritura surgió hace ya más de un lustro la Red de Universidades Lectoras. Impulsada en su origen por las • http://youtu.be/8mI_uxzCiqY universidades de Sevilla, Alicante y Extremadura, a día de hoy cuenta con proyección internacional y 40 instituciones entre sus filas. Hoy en Tesis nos acercaremos a este ambicioso proyecto a través de algunas de las actividades que se desarrollan en este marco en el seno de la Universidad hispalense. Beatriz Londoño, empleada de la Caja de • http://youtu.be/ogxtgBSQFMg Compensación Comfenalco Antioquia, realiza lecturas en vos alta a los niños del hospital San Juan de Dios en Rionegro y les lleva por un instante la alegría de la imaginación y las buenas historias. "Para viajar lejos, no hay mejor 11 nave que un libro" Emily Dickinson
  • 12. “La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta”. André Maurois. PAGINAS WEB "Para viajar lejos, no hay mejor 12 nave que un libro" Emily Dickinson
  • 13. “La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta”. André Maurois. CONCLUSIONES "Para viajar lejos, no hay mejor 13 nave que un libro" Emily Dickinson
  • 14. “La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta”. André Maurois.BibliografíaRúa Cardona, Sandra María. Orientaciones prácticas para bibliotecarios y promotores de lectura. Medellín: Comfenalco –Antioquia, 2007Ministerio de Educación Nacional. Proyecto Mil Maneras de Leer: Guía práctica para navegar en la biblioteca. Bogotá:Ministerio de educación nacional y Centro Regional para el fomento del libro en América Latina y el Caribe – CERLAC, 2005 "Para viajar lejos, no hay mejor 14 nave que un libro" Emily Dickinson