Ilustración

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  • 1. La Ilustración y el Despotismo Ilustrado
  • 2. Introducción
    • A continuación trataremos a fondo el tema de la ilustración y el despotismo ilustrado y lo que fue este movimiento, mencionando los ambientes geográficos en donde se desarrollaron los distintos hechos, que ambientes sociales y culturales conllevo a su creación, cuales fueron sus características primordiales, cuales fueron sus principales representantes con los cuales analizaremos los aportes de mayor importancia que los mismos dieron al nombrado movimiento, entre otros aspectos de gran importancia.
  • 3. Características Generales
    • Origen: Surge a partir de un cambio generalizado en la mentalidad de algunas personas de la época.
    • Se desarrolló en Europa durante el Siglo XVIII.
    • Denominado también “Siglo de las Luces”.
  • 4.
    • Sus ideas y principios fueron aceptadas
    • Ilustración Despotismo
    • por monarcas dando origen a Ilustrado
    • Naturaleza
    • Razón “Todo para el
    • Igualdad pueblo, pero sin el
    • Libertad pueblo”
    • Deísmo
    • Mora Laica Búsqueda del “bien” de la nación
    • Reformas que provienen desde el poder,
    • sin contar con la opinión de los ciudadanos.
    • Termina con una crisis al final del siglo,
    • conocida como Revolución Francesa.
  • 5. Los hombres de la época …
    • El grupo de intelectuales que conformaban a la Ilustración era un número reducido de la burguesía .
    • Gracias a la fama y el nivel de sus ingresos ascendieron socialmente consiguiendo algunos títulos y privilegios de la nobleza
    • Carlos III impulsó el modelo déspota-ilustrado
  • 6. Personajes Importantes
    • John Locke
    • Voltaire
    • Montesquieu
    • Jean Jacques Rousseau
    • Denis Diteroit
    • Francois Quesnay
    • Federico II de Prusia
    • María Teresa y José II de Austria
    • Catalina la Grande de Rusia
    • Carlos III de España
  • 7. La crisis de la conciencia Europea
    • El mundo todavía no estaba liberado de la
    • tradición medieval.
    • Comenzó un movimiento de crítica racionalista.
    • La revolución intelectual estuvo estrictamente
    • relacionada con los descubrimientos geográficos.
    • El encuentro de los Europeos con los pueblos
    • indígenas (África Y América) trajo un gran interés
    • intelectual, provocando la exploración y
    • destrucción de su cultura .
  • 8. La difusión de la ilustración
    • Se difundió a través de:
    • Salones de la burguesía
    • La prensa y los libros
    • Publicación de la Enciclopedia
    Enciclopedia de Diderot yD Alembert.
  • 9. Expansión del mundo
    • La Revolución Intelectual estuvo muy relacionada con la ampliación de los conocimientos, y éstos a su vez con la expansión del espacio humano. Los grandes descubrimientos geográficos, los viajes, las exploraciones, etc. expandieron el espacio cultural de los europeos, permitiendo que estos manejaran mucho mejor sus conocimientos acerca de la Tierra y sus recursos .
  • 10. Principales países que participaron en la ilustración
    • Este movimiento no tubo la misma
    • importancia en todas las naciones; los
    • países “mas ilustrados” en esta época
    • fueron:
    • Francia
    • Inglaterra
    • Alemania
  • 11. Francia
    • *La Ilustración francesa está marcada por la preocupación sobre problemas sociales y políticos
    • *Tiene un espíritu crítico y escéptico
    • *El sistema político predominante es el despotismo ilustrado.
  • 12. Inglaterra
    • La Ilustración inglesa fue el resultado de la
    • combinación del empirismo de Locke y
    • Berkeley, y el sistema científico de Newton.
    • Políticamente se consolida el sistema
    • parlamentario, en donde “El rey reina, pero
    • no gobierna”.
  • 13. Alemania
    • El pensamiento ilustrado alemán se centró
    • en el análisis de los fundamentos y el
    • alcance de la razón.
    • La figura más significativa fue Inmanuel
    • Kant
  • 14. Importancia de la Ilustración
    • La Ilustración favoreció el surgimiento de un nuevo régimen económico: el Capitalismo, ya que dio énfasis al desarrollo del comercio, que se sustenta en la propiedad privada de los bienes y en la libertad económica.
    • También la Ilustración favoreció al desarrollo de la educación pública porque cimentó el progreso del hombre en el logro de su adecuada instrucción para lograr el ejercicio de todas sus capacidades y con ello lograr la felicidad.
  • 15. Otros aportes…
    • Se suprimen los restos que aun quedan de feudalismo en Europa, como es el caso de Prusia y Austria.
    • Se introducen reformas en materia de agricultura y urbanismo como es el caso de Carlos III en España quien es el que moderniza Madrid.
    • Se crean multitud de centros educativos, como academias y universidades.
  • 16. San Petesburgo: Ciudad nacida en pleno apogeo del Despotismo Ilustrado
  • 17. Importancia de Despotismo Ilustrado
    • Como consecuencia del rechazo al Despotismo Ilustrado tenemos las revoluciones Americanas y Francesa y las consiguientes independencias de las colonias europeas en América como es el caso de los Estados Unidos y en un caso mas cercano para nosotros: de Chile y Perú entre otros.
    • Las revoluciones americana y francesa establecieron la separación de los poderes: Ejecutivo, Legislativo y Judicial; y ello constituye la esencia de la democracia actual, en pocas palabras incentivaron la democracia moderna.
  • 18. Conclusión
    • Llegamos a conocer mucho más acerca del movimiento filosófico que se originó en Inglaterra en el siglo XVIII, y que trascendió a toda Europa, incluyendo sus filósofos mas destacados que llegaron a formar parte del movimiento ilustrado, como fue la Revolución Científica, la transformación de la economía, etc. Todos estos factores provocaron grandes cambios en la forma de vida de los europeos y de todo el mundo, tanto intelectual como cultural
    • (con la influencia de otros pueblos de Europa en el vestuario y algunas tradiciones, y principalmente con la exploración de África y América, influyendo estos en los cambios de la mentalidad con el estudio de su cultura) provocando así una nueva mentalidad basada en la Razón.