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Plan curricular conservación de suelos
 

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    Plan curricular conservación de suelos Plan curricular conservación de suelos Document Transcript

    • PLAN CURRICULAR DE LA MATERIA DE CONSERVACIÓN DE SUELOSI. DATOS GENERALESCarrera: Ingeniería AgronómicaAsignatura: Conservación de SuelosSemestre: 3 semestreTipo: Teórico-prácticoDocente: Ing. Marlene Gloria Chambi HuacaniII. JUSTIFICACIÓNLa Asignatura de Conservación de suelos es una de las materias de IngenieríaAgronomía, aplicable al mantenimiento de la fertilidad del suelo y a la prevenciónde la erosión. Y para mantener y/o mejorar la productividad de la tierra.El suelo es un recurso natural básico; es un sistema dinámico, compuesto de lasmaterias orgánicas y minerales; sus propiedades se deben al efecto integrado delclima y los organismos vivos que actúan sobre el material parental. Sirve desoporte para el crecimiento de las plantas, microorganismos edáficos y microfauna.Para la Conservación de Suelos requiere prácticas agronómicas, vegetativas,incorporación de la materia orgánica, para facilitar la infiltración y reducir la erosiónhídrica y eólica. Para mejorar e incrementar la productividad agrícola.Con la asignatura de conservación del suelo se pretende que los estudiantesdesarrollen una serie de prácticas que permita a identificar los métodos y tipos deconservación del suelo causa por la erosión. Por lo tanto al conocer la materia losestudiantes aplicaran estos métodos de conservación en el campo agrícola.III.OBJETIVOS3.1. Objetivo generalIntroducir los métodos y tipos de conservación del suelo para su mejoramiento dela capacidad productiva de los suelos y para incrementar la productividad yproducción de la agricultura.3.2. Objetivos específicos
    • Promover la participación de los estudiantes en el manejo y conservaciónde suelos y su interacción con los recursos agua y vegetación.Identificar los métodos, técnicas y prácticas de integrales de conservaciónde suelos.Identificar técnicas mecánicas, agronómicas y vegetales para el control deerosión de hídrica y eólica.Identificar los principales tipos de erosión y los diferentes métodos queexisten para calcular la pérdida de suelo debida a la erosión.Realizar un buen manejo, conservación y mejoramiento de la capacidadproductiva de los suelos.IV.COMPETENCIASDescribe las principales prácticas del control de la erosión eólica e hídrica.Describe el análisis de las propiedades físicas, químicas y biológicas delrecurso suelo y realizan un buen manejo para la conservación ymejoramiento de la capacidad productiva de los suelo.Identifica y reconoce los principales tipos de erosión y utiliza diferentesmétodos para el cálculo de la pérdida de suelo debida a la erosión.Reconoce y aplica los métodos, técnicas y prácticas de integrales deconservación de suelos.Reconoce y aplica las técnicas mecánicas, agronómicas y vegetales para elcontrol de erosión de suelo causado por la lluvia y viento.Reconoce los fundamentos y elementos teóricos del método científico ymétodos interculturales en el manejo y conservación y su interacción de losrecursos agua y vegetación.V. CONTENIDOUnidad 1. Introducción1.1. Introducción y objetivos del curso1.1.1 .La enseñanza de la Conservación de suelos1.1.2. Beneficios de la Conservación de Suelos
    • 1.2. Concepto de Conservación de Suelos1.3. Concepto y procesos de degradación del sueloUnidad 2. La Erosión2.1. Conceptos relacionados con la erosión del suelo2.1.1. Tipos de erosión2.1.2. Agentes de la erosión2.2. Mecanismos de la erosión hídrica2.2.1. Erosión por la gota de lluvia2.2.2. Erosión por escurrimiento2.2.3. Formas de la erosión hídrica2.3. Estimación de la pérdida de suelo por erosión2.3.1. Por medición directa2.3.2. Por estimación numérica2.3.3. Índices de erosividad de la lluviaUnidad 3. La Hidrología en la Conservación de Suelos3.1. Definición3.2. Caracterización física de la cuenca3.2.1. Forma, tamaño, pendiente media, tiempo, tiempo de concentración.3.3. La precipitación3.3.1. Tipos de precipitación3.3.2. Intensidad, duración y frecuencia3.3.4. Métodos para calcular la precipitación3.2. Escurrimientos superficiales3.2.2. Relación, precipitación - escorrentía3.2.3. Cálculo de escurrimientos superficialesUnidad 4. Prácticas para el Control de la Erosión Hídrica4.1. Prácticas mecánicas4.1.1. Definición4.1.2. Surcado al contorno4.1.4. Sistema de terrazas4.1.5. Zanjas de infiltración
    • 4.2. Prácticas vegetativas4.2.1. Definición4.2.2. Rotación de cultivos4.2.3. Cultivos en fajas4.3.4. Abonos verdes4.2.5. Cultivo en cobertura4.3. Prácticas agronómicas4.3.1. Aplicación de Materia Orgánica4.3.2. Fertilización4.3.3. Labranza de conservación4.4. Control de cárcavas4.4.1. Definición4.4.2. Causas y daños de las cárcavas4.4.3. Etapas en el control de cárcavas4.4.3.1. Presas de ramas4.4.3.2. Presas de malla de alambre.4.4.3.3. Presas de morillos4.4.3.4. Presas de piedra acomodada4.4.3.5. Presas de mampostería4.4.3.6. Presas de gaviones4.5. Control de la erosión en terrenos no arables4.5.1. En zonas forestales4.5.2. En terrenos de pastizalUnidad 5. Erosión Eólica5.1. Erosión y desertificación5.1.1. Definiciones5.1.2. Procesos de desertificación5.3. Métodos de control de la erosión eólica5.3.1. Manejo de residuos vegetales5.3.2. Labranza5.3.3. Cortinas rompevientos
    • 5.3.4. Fijación de dunas5.4. Capacitación de agua in – situVI.METODOLOGÍAExposiciones grupalesTrabajos Prácticos individualesPresentación de informes grupal e individualTrabajo de investigaciónPracticas de campoEvaluación finalVII. SELECCIÓN DE MATERIALESMateriales convencionales: Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos,documentos relacionados al tema.Tableros didácticos: pizarra, papelógrafo, fanelografo.Materiales audiovisuales: Imágenes fijas diapositivas, fotografías.Materiales audiovisuales (vídeo): montajes audiovisuales, vídeos, programas delas Nuevas tecnologías:Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, correo electrónico, foros, unidadesdidácticas.Materiales de campo: Pico, pala, baldes, manguera, cámaras fotográficas,filmadores y otros materiales necesarios.VIII. CRITERIOS DE ENSEÑANZA Y DE EVALUCACIÓNLa evaluación se realizará a partir de la valoración de los trabajos de los diferentesbloques de la asignatura desarrollados en los seminarios y experiencias prácticas(evaluación, erosión y contaminación de suelos), y de los exámenes en los que losestudiantes tendrán que demostrar las competencias adquiridas tanto teóricascomo prácticas.Evaluación de materia: asistencia, exposiciones, trabajos prácticos deinvestigación, trabajo de campo y evaluaciones.
    • Asistencia (10%)Exposiciones (10%)Trabajos prácticos e investigación (25%)Trabajo de campo (15%)Evaluaciones (40%)Total (100%)IX.BIBLIOGRAFIACHILON, E. (1996). Manual de Edafología yFertilidad de Suelos y Nutrición dePlantas, prácticas de campo, invernadero y laboratorio. La Paz Bolivia.HUDSON, N. (1982).Manejo y Conservación del sueloEditorial Reverte.SUÁREZ,F. (1980). Técnicas de Conservación de suelos. Instituto Internacional deCiencias Agrícolas. San José de Costa Rica. 3raEd. reimpresa.DEMOLON, A (2000). Manual de Conservación de Suelos. 3 ed. Mundi Prensa.Ortiz, V. (1982). Métodos y técnicas de control de erosión de suelos. 2 ed. MundiPrensa. México.