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  • 1. DISEÑO CURRICULARI. IDENTIFICACIÓNPrograma Educativo: Ingeniero Agrónomo Especialidad en SuelosNivel educativo: LicenciaturaAsignatura: Conservación de SuelosCarácter: ObligatorioSemestre: TerceroTipo de enseñanza: Teórico-prácticoPrerrequisitos: Edafología y Fertilidad de suelosDocente: Ing. Agr. Marlene G. Chambi HuacaniE-mail: chambimar@gmail.comII. JUSTIFICACIÓNLa erosión, la compactación, el aumento de la salinidad y de la acidez del sueloson los mayores problemas relacionados con su manejo inadecuado y podríantener relación directa con la escasez de alimentos en un futuro no muy distante,resultando en un profundo desequilibrio del sistema productivo, si prácticascorrectas no son adoptadas.El suelo es un recurso natural básico; es un sistema dinámico, compuesto de lasmaterias orgánicas y minerales; sus propiedades se deben al efecto integrado delclima y los organismos vivos que actúan sobre el material parental. Sirve desoporte para el crecimiento de las plantas, microorganismos edáficos y microfauna.Para la Conservación de Suelos requiere prácticas agronómicas, vegetativas,incorporación de la materia orgánica, para facilitar la infiltración y reducir la erosiónhídrica y eólica. Para mejorar e incrementar la productividad agrícola.Con la asignatura de conservación del suelo se pretende que los estudiantesdesarrollen una serie de prácticas que permita a identificar los métodos y tipos deconservación del suelo causa por la erosión. Por lo tanto al conocer la materia losestudiantes aplicaran estos métodos de conservación en el campo agrícola.
  • 2. III.OBJETIVOSIII.1. Objetivo generalIntroducir los métodos y tipos de conservación del suelo para su mejoramiento dela capacidad productiva de los suelos y para incrementar la productividad yproducción de la agricultura.III.2. Objetivos específicos• Promover la participación de los estudiantes en el manejo y conservaciónde suelos y su interacción con los recursos agua y vegetación.• Identificar los métodos, técnicas y prácticas de integrales de conservaciónde suelos.• Identificar técnicas mecánicas, agronómicas y vegetales para el control deerosión de hídrica y eólica.• Identificar los principales tipos de erosión y los diferentes métodos queexisten para calcular la pérdida de suelo debida a la erosión.• Realizar un buen manejo, conservación y mejoramiento de la capacidadproductiva de los suelos.IV.COMPETENCIAS• Describe las principales prácticas del control de la erosión eólica e hídrica.• Describe el análisis de las propiedades físicas, químicas y biológicas delrecurso suelo y realizan un buen manejo para la conservación ymejoramiento de la capacidad productiva de los suelo.• Identifica y reconoce los principales tipos de erosión y utiliza diferentesmétodos para el cálculo de la pérdida de suelo debida a la erosión.• Reconoce y aplica los métodos, técnicas y prácticas de integrales deconservación de suelos.• Reconoce y aplica las técnicas mecánicas, agronómicas y vegetales para elcontrol de erosión de suelo causado por la lluvia y viento.
  • 3. • Reconoce los fundamentos y elementos teóricos del método científico ymétodos interculturales en el manejo y conservación y su interacción de losrecursos agua y vegetación.V. CONTENIDOEl planteamiento curricular de la asignatura se integra en cinco unidades básicasde formación, que suponen la interrelación necesaria entre plantas, suelo, agua.Contenido mínimo1. Introducción2. La Erosión3. La Hidrología en la Conservación de Suelos4. Prácticas para el Control de la Erosión Hídrica5. Erosión EólicaContenido Analítico1. Introducción1.1. Introducción y objetivos del curso1.2. Concepto de Conservación de Suelos1.3. Concepto y procesos de degradación del suelo2. La Erosión2.1. Conceptos relacionados con la erosión del suelo2.2. Tipos de erosión del suelo2.3. Estimación de la pérdida de suelo por erosión3. La Hidrología en la Conservación de Suelos3.1. Definición3.2. Caracterización física de la cuenca3.3. La precipitación3.4. Escurrimientos superficiales4. Prácticas para el Control de la Erosión Hídrica4.1. Prácticas mecánicas4.2. Prácticas vegetativas4.3. Prácticas agronómicas4.4. Control de cárcavas
  • 4. 4.5. Control de la erosión en terrenos no arables5. Erosión Eólica5.1. Erosión y desertificación5.2. Métodos de control de la erosión eólica5.3. Capacitación de agua in – situVI. METODOLOGÍAEl desarrollo de la asignatura permitirá la aplicación de un conjunto de métodos ytécnicas de enseñanza aprendizaje que permitan un efectivo logro de los objetivosde aprendizaje.Las técnicas, métodos e instrumentos didácticos específicos permitirán lograrefectivamente los objetivos de aprendizaje del curso de la siguiente manera:Las clases teóricas de interacción con los alumnos y el desarrollo y descripción delas técnicas y métodos de conservación de suelos.Amplia y democrática de participación de los alumnos del caso del contenido.Elaboración de trabajos de grupales sobre la conservación de suelos y afines altema de avance.El desarrollo de trabajo de campo sobre cada tema avanzado del contenido.Elaboración de trabajo de investigación y exposiciones individuales y grupalesParticipación en trabajos grupalesPresentación de informes individuales y grupales y Evaluación parcial y final.VII. SELECCIÓN DE MATERIALESSe requiere las siguientes herramientas o materiales didácticas:a) Aula o ambiente apropiado para la descripción y desarrollo de loscontenidos y para ver videos.b) Pupitres que permitan para el desarrollo de contenidos y la realización dedinámicas de grupos.c) Pizarra panorámica, o acrílica.d) Materiales convencionales: Impresos (textos): libros, fotocopias,periódicos, documentos relacionados al tema.e) Tableros didácticos: Pizarra, papelógrafo, fanelografo.f) Materiales audiovisuales: Imágenes fijas diapositivas, fotografías.
  • 5. g) Materiales audiovisuales (vídeo): Montajes audiovisuales, vídeos,programas de las Nuevas tecnologíash) Servicios telemáticos: Páginas web, weblogs, correo electrónico, foros,unidades didácticas.i) Materiales de campo: Pico, pala, baldes, manguera, cámaras fotográficas,filmadores y otros materiales necesarios.VIII.CRITERIOS DE EVALUACIÓNLa evaluación será según el aprendizaje del conocimiento, la participación yaprovechamiento de los contenidos y el desarrollo de las habilidades de laaplicación de los conocimientos como: prácticas o simulados de comprensión ysolución de problemas de la erosión de suelos. Como también se evaluará yvaloración las conductas y actitudes con relación a la aplicación de conocimientosy responsabilidad en la identificación y solución eficiente y efectiva de problemas.Específicamente los medios de evaluación son:a) Evaluación DiagnosticaAl inicio el módulo se realizará un breve de repaso de los conceptos básicosalcanzados en la asignatura.b) Evaluación formativaSe tomarán defensas o exposiciones de trabajos, a la finalización de cada tema.c) Evaluación Sumativad) Instrumentos de EvaluaciónControl de la asistencia y participación en clases.Presentación de trabajos prácticos.Presentación de informes de trabajo de campo.Presentación del trabajo de investigación.Evaluaciones escritas.e) Criterios de EvaluaciónAsistencia y participación en clases (10%)Primer parcial 15 %Segundo parcial 15 %Evaluación Final 30 %
  • 6. Trabajos de campo 10 %Trabajo de investigación (20%)TOTAL 100 %IX.Cronograma de la materiaTiempo de duración aproximada: (Semestral)CapítulosSesiones1. Introducción 42. La erosión 83. La Hidrología en la Conservación de Suelos 84. Prácticas para el Control de la Erosión Hídrica 105 Erosión Eólica 10Evaluación.La evaluación de la asignatura estará sujeto a:Primer parcial Capítulo 1, 2,3Segundo parcial Capítulo 4,5Evaluación Final Capítulos 1 a 5X. BIBLIOGRAFIACHILON, E. (1996). Manual de Edafología yFertilidad de Suelos y Nutrición dePlantas, prácticas de campo, Invernadero y laboratorio. La Paz Bolivia.HUDSON, N. (1982).Manejo y Conservación del suelo, Editorial Reverte.SUÁREZ, F. (1980). Técnicas de Conservación de suelos. Instituto Internacionalde Ciencias Agrícolas. San José de Costa Rica. 3raEd. reimpresa.DEMOLON, A (2000). Manual de Conservación de Suelos. 3 ed. Mundi Prensa.Ortiz, V. (1982). Métodos y técnicas de control de erosión de suelos. 2 ed. MundiPrensa. México.
  • 7. Trabajos de campo 10 %Trabajo de investigación (20%)TOTAL 100 %IX.Cronograma de la materiaTiempo de duración aproximada: (Semestral)CapítulosSesiones1. Introducción 42. La erosión 83. La Hidrología en la Conservación de Suelos 84. Prácticas para el Control de la Erosión Hídrica 105 Erosión Eólica 10Evaluación.La evaluación de la asignatura estará sujeto a:Primer parcial Capítulo 1, 2,3Segundo parcial Capítulo 4,5Evaluación Final Capítulos 1 a 5X. BIBLIOGRAFIACHILON, E. (1996). Manual de Edafología yFertilidad de Suelos y Nutrición dePlantas, prácticas de campo, Invernadero y laboratorio. La Paz Bolivia.HUDSON, N. (1982).Manejo y Conservación del suelo, Editorial Reverte.SUÁREZ, F. (1980). Técnicas de Conservación de suelos. Instituto Internacionalde Ciencias Agrícolas. San José de Costa Rica. 3raEd. reimpresa.DEMOLON, A (2000). Manual de Conservación de Suelos. 3 ed. Mundi Prensa.Ortiz, V. (1982). Métodos y técnicas de control de erosión de suelos. 2 ed. MundiPrensa. México.