Los Entornos Personales de Aprendizaje  en el marco de la Educación a Distancia
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Mesa Redonda: Innovaciones Educativas orientadas hacia la Tecnología, el Aprendizaje y el Conocimiento. IX Congreso de Investigación y Creación Intelectual. Universidad Metropolitana. Caracas - ...

Mesa Redonda: Innovaciones Educativas orientadas hacia la Tecnología, el Aprendizaje y el Conocimiento. IX Congreso de Investigación y Creación Intelectual. Universidad Metropolitana. Caracas - Venezuela

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Los Entornos Personales de Aprendizaje  en el marco de la Educación a Distancia Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia Presentation Transcript

  • Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia Prof. María Cecilia Fonseca Universidad Metropolitana Mayo 2014 Mesa Redonda: Innovaciones Educativas orientadas hacia la Tecnología, el Aprendizaje y el Conocimiento
  • Mesa Redonda: Innovaciones Educativas orientadas hacia la Tecnología, el Aprendizaje y el Conocimiento Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia. 23 de mayo 2014 UNIMET - Venezuela Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia. by Prof. María Cecilia Fonseca Sardi is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License. 2001 Proyecto NIMLE 2004 Acrónimo de PLE JISC/CETIS 2005 Desarrolla prototipo de software CETIS 2007 2008 2010 Historia
  • Mesa Redonda: Innovaciones Educativas orientadas hacia la Tecnología, el Aprendizaje y el Conocimiento Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia. 23 de mayo 2014 UNIMET - Venezuela Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia. by Prof. María Cecilia Fonseca Sardi is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License. Artificio Servicio de Internet un software un producto terminado la utilización de una serie de herramientas más o menos bien estructuradas una manera de enseñar directamente extrapolable a la docencia por parte de los profesores una actitud hacia el aprendizaje Castaño (2014) Definición
  • Mesa Redonda: Innovaciones Educativas orientadas hacia la Tecnología, el Aprendizaje y el Conocimiento Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia. 23 de mayo 2014 UNIMET - Venezuela Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia. by Prof. María Cecilia Fonseca Sardi is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License. Factores para la creación flexibilidad independencia Adaptación a entornos cambiantes Autonomía curiosidad iniciativa trabajo colaborativo (Life Long Learning). aprendizaje autodirigido interacción con sus pares capacidad de encontrar y relacionarse con otras personas
  • Mesa Redonda: Innovaciones Educativas orientadas hacia la Tecnología, el Aprendizaje y el Conocimiento Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia. 23 de mayo 2014 UNIMET - Venezuela Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia. by Prof. María Cecilia Fonseca Sardi is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License. Modelo de aprendizaje personal plan de estudios no es predefinido las actuaciones de los expertos se construye se negocia tiempo real las contribuciones de los participantes en el proceso de aprendizaje el aprendizaje autónomo el aprendizaje colaborativo interactúan se enriquecen
  • Mesa Redonda: Innovaciones Educativas orientadas hacia la Tecnología, el Aprendizaje y el Conocimiento Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia. 23 de mayo 2014 UNIMET - Venezuela Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia. by Prof. María Cecilia Fonseca Sardi is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License. Que debe permitir un Ple Navas y Fonseca (2014)
  • Mesa Redonda: Innovaciones Educativas orientadas hacia la Tecnología, el Aprendizaje y el Conocimiento Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia. 23 de mayo 2014 UNIMET - Venezuela Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia. by Prof. María Cecilia Fonseca Sardi is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License. Fortalezas y debilidades Mott, 2010 Variedad y funcionalidad casi ilimitada de herramientas personalizables y adaptables con múltiples configuraciones y variaciones a menudo desarrollado con herramientas de software libre No hay límites de tiempo impuestos: permanece en "ON" antes, durante y después de la matriculación Limitado control institucional sobre los datos Problemas potenciales para la seguridad de los datos Complejo y difícil de crear para los estudiantes y profesores sin experiencia Abierto a la interacción, el intercambio y la conexión sin tener en cuenta la inscripción oficial en programas o cursos privados o institucionales No cuentan con servicios de apoyo técnico que permitan predecir o resolver los problemas que surjan en las aplicaciones web, pudiendo incluso llegar a desaparecer
  • Mesa Redonda: Innovaciones Educativas orientadas hacia la Tecnología, el Aprendizaje y el Conocimiento Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia. 23 de mayo 2014 UNIMET - Venezuela Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia. by Prof. María Cecilia Fonseca Sardi is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License. Fortalezas y debilidadesMott, 2010 Centrado en los estudiantes (cada estudiante selecciona y utiliza las herramientas que precisa para sus necesidades y circunstancias particulares) Los contenidos de aprendizaje y las conversaciones son compilables a través de tecnologías simples como RSS El que pueda proporcionar el soporte adecuado para integrar variedad de herramientas web e incorporarse a los sistemas institucionales, resulta complejo y costoso. Carece de gestión centralizada, los usuarios se agregan a las listas de los grupo de interés
  • Mesa Redonda: Innovaciones Educativas orientadas hacia la Tecnología, el Aprendizaje y el Conocimiento Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia. 23 de mayo 2014 UNIMET - Venezuela Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia. by Prof. María Cecilia Fonseca Sardi is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License. Cambios generados por los PLE Schaffert y Hilzensauer (2008) papel activo y autodirigido de los alumnos creadores de contenido personalización del proceso contenido infinito la web a libre disposición participación social propiedad el contenido se organiza empleando multitud de herramientas web cultura educativa y organizativa centrada en el alumno
  • Mesa Redonda: Innovaciones Educativas orientadas hacia la Tecnología, el Aprendizaje y el Conocimiento Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia. 23 de mayo 2014 UNIMET - Venezuela Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia. by Prof. María Cecilia Fonseca Sardi is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License. Herramientas para un PLE
  • Mesa Redonda: Innovaciones Educativas orientadas hacia la Tecnología, el Aprendizaje y el Conocimiento Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia. 23 de mayo 2014 UNIMET - Venezuela Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia. by Prof. María Cecilia Fonseca Sardi is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License. uno de los retos más importantes de los sistemas educativos actuales es ayudar a los estudiantes a desarrollar las competencias digitales de forma crítica y constructiva. Prensky (2009)
  • Mesa Redonda: Innovaciones Educativas orientadas hacia la Tecnología, el Aprendizaje y el Conocimiento Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia. 23 de mayo 2014 UNIMET - Venezuela Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia. by Prof. María Cecilia Fonseca Sardi is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License. Referencias MOTT, J. (2010). Envisioning the Post‐LMS Era: The Open Learning Network. Educause Quartely, 33(1). Recuperado el 15/05/2014. http://www.educause.edu/ero/article/envisioning-post-lms-era-open-learning- network SCHAFFERT, S. & HILZENSAUER, W. (2008). On the way towards Personal Learning Environments: Seven crucial aspects. eLearning Papers, 9. Recuperado el 15/05/2014. http://www.openeducationeuropa.eu/en/article/On- the-way-towards-Personal-Learning-Environments%3A-Seven-crucial-aspects CASTAÑO G, C (2014). Líneas de investigación en entornos personales de aprendizaje (PLE´s). En FONSECA S; M. C. (Coord.) Los entornos personales de aprendizaje. Visiones y retos para la Formación. Universidad Metropolitana. Venezuela NAVAS P., E. E y FONSECA S., M. C. (2014). Herramientas web 2.0, para la construcción de un ple ¿por dónde empezamos?. En FONSECA S; M. C. (Coord.) Los entornos personales de aprendizaje. Visiones y retos para la Formación. Universidad Metropolitana. Venezuela Las imágenes de la presentación fueron obtenidas a través del buscador de imágenes de google.
  • Mesa Redonda: Innovaciones Educativas orientadas hacia la Tecnología, el Aprendizaje y el Conocimiento Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia. 23 de mayo 2014 UNIMET - Venezuela Los Entornos Personales de Aprendizaje en el marco de la Educación a Distancia. by Prof. María Cecilia Fonseca Sardi is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License. María Cecilia Fonseca. mfonseca@unimet.edu.ve @profmcfs Universidad Metropolitana +582122403627