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Psicología del desarrollo erik erikson

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  • 1. Erik Erikson -Psicólogo-María Celeste Diez
  • 2. Erik Homberger Erikson Psicólogo estadounidense de origen alemán Nacido el 5 de junio de 1902 en Fráncfort del Meno, Alemania Destacado por sus contribuciones en psicología del desarrollo Discípulo de Freud
  • 3. Un poco de su historia Llevó una vida de  Trabajó en la escuela rebelde durante su de medicina de adolescencia Harvard Estudió arte  Enseñó en Yale y en la Logró un certificado en Universidad de educación y otro en California en Berkeley psicoanálisis  Obtuvo el premio Fue psicoanalizado por Pulitzer y el Premio la hija de Freud, Anna Nacional del Libro por Freud “La verdad de Gandhi” Tuvo 3 hijos  Escribió “Childhood and Society” (Infancia y Sociedad)
  • 4. Teoría psicosocial Elaboró una teoría del desarrollo de la personalidad a la que denominó "Teoría psicosocial". En ella describe ocho etapas del ciclo vital o estadios psicosociales. Crisis o conflictos en el desarrollo de la vida, a las cuales han de enfrentarse las personas
  • 5. Los 8 estadios del hombre Confianza básica vs. Desconfianza Autonomía vs. Vergüenza y duda Iniciativa vs. Culpa Industria vs. Inferioridad Identidad vs. Confusión del rol Intimidad vs. Aislamiento Generatividad vs. Estancamiento Integridad del YO vs. Desesperación
  • 6. 1- Confianza básica vs. Desconfianza Desde el nacimiento hasta aproximadamente los 18 meses Es la sensación física de confianza Se desarrolla el vínculo que será la base de sus futuras relaciones con otras personas Es receptivo a los estímulos ambientales
  • 7. 2- Autonomía vs. Vergüenza yduda Desde los 18 meses hasta los 3 años aproximadamente Ligada al desarrollo muscular y de control de las eliminaciones del cuerpo El desarrollo es lento y progresivo La vergüenza supone que uno está completamente expuesto a ser mirado y no se está preparado para ello El niño empieza a experimentar su propia voluntad autónoma Establece su primera emancipación
  • 8. 3- Iniciativa vs. Culpa Desde los 3 hasta los 5 años aproximadamente Se integra tanto en su persona como en su cuerpo El niño desarrolla actividad, imaginación y es más enérgico Su conocimiento del lenguaje se perfecciona, comprende mejor y hace preguntas constantemente “Conquista” buscando su propio beneficio Sentimiento de culpa respecto a las metas planeadas, los actos iniciados y su sexualidad
  • 9. 4- Industria vs. Inferioridad Desde los 5 hasta los 13 años aproximadamente Instrucción preescolar y escolar El niño es un progenitor rudimentario Desarrolla un sentido de la industria (obstáculos externos e internos) Etapa decisiva en lo social Completar una situación productiva reemplaza los caprichos Puede sentir inferioridad respecto a sus habilidades o status con sus compañeros
  • 10. 5- Identidad vs. Confusión del rol Desde los 13 hasta los 21 años aproximadamente Búsqueda y crisis de identidad Revolución fisiológica y psicológica Perspectiva Temporal, orientación en el tiempo y en el espacio Seguridad en sí mismo Desarrollo del propio interés sexual Integración al grupo de "pares"
  • 11. 6- Intimidad vs. Aislamiento Desde los 21 hasta los 40 años aproximadamente El adolescente pasa a ser un adulto joven El cuerpo y el Yo son los amos de los modos orgánicos y de los conflictos Se desarrolla plenamente la sexualidad Puede haber ciertas tendencia maladaptativa como la promiscuidad Evitar experiencias o el contacto por sentir temor lleva a un aislamiento
  • 12. 7- Generatividad vs. Estancamiento Desde los 40 hasta los 60 años aproximadamente Periodo dedicado a la crianza de los niños Productividad y creatividad Lograr un equilibrio apropiado entre la productividad y el estancamiento Crisis de la mediana edad Se puede sentir estancamiento o un empobrecimiento personal
  • 13. 8- Integridad del YO vs. Desesperación Desde aproximadamente los 60 años hasta la muerte Lograr una integridad aceptando los triunfos y desilusiones Seguridad acumulada del Yo y un amor postnarcisita Se acepta el propio y único ciclo de la vida como algo que debe ser La muerte pierde carácter atormentador La desesperación expresa el sentimiento de que ahora el tiempo que queda es corto
  • 14. 1902 - 1994
  • 15. Gracias por su atención- María Celeste Diez –m.celeste.diez@hotmail.com

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