Escola de pares i mares

  • 177 views
Uploaded on

 

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
177
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Escola de Pares i Mares DEL PROJECTE EDUCATIU DE CIUTAT DE LA LLAGOSTA
  • 2. Educar és un repte de tots L’educació es fonamenta en quatre pilars:  Aprendre a aprendre  Aprendre a ser  Aprendre a conviure  Aprendre a fer Les famílies volem aprendre, volem escoltar, formar-nos, associar-nos, dubtem i volem compartir els dubtes, ens agrada tenir l’oportunitat d’aprendre més sobre els nostres fills.
  • 3. El per què del’Escola de Pares i Mares UNA NECESSITAT SORGIDA DES DE LES FAMÍLIES
  • 4. Les famílies  Les famílies som l’agent socialitzador principal durant la infància. Mares i pares interactuem i ens comuniquem amb els fills i filles exercint de models i els ajudem a desenvolupar patrons de comportament que persisteixen al llarg dels anys i en el futur.  La nostra influència és evident en el sistema emocional, el de control del comportament i en els aprenentatges bàsics. L’educació és una activitat que hem de compartir amb l’escola, la ciutat, les associacions, les activitats extraescolars, però sense deixar de banda que nosaltres hem de ser-ne els principals responsables.  No existeix una carrera que doni el carnet o el títol de mare o pare, però tenim ganes d’aprendre, saber i millorar.
  • 5. Què és l’Escola de Pares i Mares UN ESPAI PROPI DE LES FAMÍLIES DINS EL PROJECTE EDUCATIU DE CIUTAT
  • 6. L’Escola de Pares i Mares és… És una espai on els pares i mares dels infants escolaritzats estan representats per les seves AMPES. És un espai de treball comú de totes les AMPES i els centres docents. És un espai que vol donar resposta a les necessites de les famílies, les seves inquietuds i ganes de formar- se. És l’espai estructurat de comunicació i participació de les famílies.
  • 7. Els objectiusQUÈ VOLEM ACONSEGUIR
  • 8. Volem aconseguir que… Que els nostres fills/es desenvolupin i s’integrin en la nostra societat cada cop més complexa. Donar veu a les famílies. La difusió del valor educatiu de la família. Una col·laboració amb els centres docents i les famílies. Una major projecció de les activitats que es pugin realitzar entre els Ampes i els centres escolars.
  • 9. Línees d’actuacióPARTICIPACIÓ, COMUNICACIÓ I COL·LABORACIÓ
  • 10. Participació: conèixer i fer saber la realitat participativa dels pares. Comunicació:  Col·laboració: Identificar les dificultats i propiciar línees d’actuació conjunta entrenecessitats que es poden les famílies i les escoles.trobar els pares amb Propostes quel’educació dels fills dins i afavoreixin lafora de les escoles, i donar participació dels pares.resposta.
  • 11. Model de intervenció i organització QUI SOM, COM TREBALLEM I QUINES RESPONSABILITATS TENIM CADASCÚ
  • 12. Qui som i com treballem? Som un grup format per  Tècnics: Núria Becerra i tècnics, docents i pares i Marisa Alonso mares, que treballem en  Grup de treball impulsor: xarxa organitzats en un  Representants de les grup de treball impulsor i escoles: per comissions.  Representants de les AMPES:
  • 13. Treball en xarxa E. Les Escola Planes Gilpe AMP AMP Institut A A BalmesE. Joan AMPMaragall A Grup de treball IES AMP Marina AMP impulsorE. SAFA A A AMP A E. Bressol CFA Niu Blau E.Bressol Cucutras
  • 14. Treball per comissions Grup de treball impulsorComissió 0-6 anys Comissió 12-16 anys Comissió 6-12 anys
  • 15. Responsabilitats.El grup de treball Les comissionsimpulsor Les tècniques: coordinen  Recullen les tots els aspectes generals, necessitats, les faciliten la implementació prioritzen, dissenyen i la cobertura del projecte. les actuacions de Els docents i pares: resposta i les dinamitzen i coordinen les planifiquen. comissions i col·laboren en la cobertura conjuntament amb les tècniques.
  • 16. AvaluacióQUI,COM I QUAN AVALUAR LA IMPLEMENTACIÓ DEL PROJECTE
  • 17. Avaluació L’avaluació de la implementació del projecte la realitzaran les comissions per una banda i el grup de treball impulsor per un altre. Es realitzarà al final de cada curs escolar. S’utilitzaran els criteris d’avaluació que cada comissió concretarà en indicadors al principi de cada període, amb la coordinació i assessorament de les tècniques.
  • 18. Escola de Pares i MaresAQUESTA ÉS UNA PROPOSTA DE MILLORA DEL DISSENY DEL PROJECTE DE SER COMENTANT I ANALITZAT PEL GRUP DE TREBALL IMPULSOR PER FER-HI LES ADAPTACIONS I CANVIS PERTINENTS. MONTSERRAT CASAS BUL