Web 2.0 Aacrea Por Mariana Affronti De Canavessi

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Web 2.0 Aacrea Por Mariana Affronti De Canavessi

  1. 1. Inteligencia + Tecnología apropiada = Sabiduría Digital Mariana Affronti de Canavessi Docente especializada en informática educativa. Licenciada en Educación. Diplomada en enseñanza Elearning.
  2. 2. Realce de nuestra inteligencia <ul><li>Inteligencia + Tecnología Apropiada = Sabiduría Digital </li></ul><ul><li>Pensemos: ¿Cómo la tecnología puede mejorar nuestras mentes hoy? </li></ul><ul><li>¿Qué herramientas usar para incrementar nuestras capacidades? </li></ul><ul><li>“ las herramientas dependen de la sabiduría que se busca desarrollar” </li></ul><ul><li>Spanish Translation of above article : -- Sabiduría Digital, trans . by Mariana Affronti </li></ul>
  3. 3. ¿Qué es la Web 2.0? ¿ De dónde venimos y hacia dónde vamos ? <ul><li>- Aplicaciones web destinadas a usuarios quienes son activos en la información, tanto en su lectura , como en su producción . </li></ul><ul><ul><li>La Web social no es más que &quot; la Web de la gente &quot;, Un espacio para la generación compartida de conocimientos, para el trabajo cooperativo a distancia y para la publicación a escala universal de todo tipo de contenidos (textos, imágenes, sonidos y vídeos) </li></ul></ul><ul><ul><li>Hipertextualidad , libertad, facilidad, gratuidad, cambio continuo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Todos debemos ser responsables de lo producido y contrastar lo que leemos. Ser Hiperlectores. </li></ul></ul>a Web 3.0 o llamada semántica , donde el usuario tendrá identidad en la red. Web 2.0 Web 1.0 a Aprendiz que desarrolle sus capacidades y talentos ayudado por tecnologías, llegando a metas más allá. “Digital Wisdom” Aprendiz 2.0 Aprendiz 1.0 a una sociedad inteligente y de talentos Sociedad del Conocimiento Sociedad de la Información
  4. 4. WEB 2.0 CREAR PUBLICAR COMPARTIR RECOPILAR
  5. 5. Web 1.0 vs. Web 2.0 a Web 3.0 La web que sólo se lee La web extensible que se lee y escribe <ul><li>Lectura </li></ul><ul><li>Página, documento </li></ul><ul><li>Estático </li></ul><ul><li>Navegador </li></ul><ul><li>Expertos la creaban. </li></ul><ul><li>Lectura-Escritura </li></ul><ul><li>Usuario, enlace, foto, lugar… </li></ul><ul><li>Dinámico, hipertexto </li></ul><ul><li>Navegador, aplicaciones, aparatos móviles. </li></ul><ul><li>Todos la crean </li></ul>
  6. 6. Características de una Web 2.0 <ul><li>Los datos se insertan y extraen fácilmente. </li></ul><ul><li>Gratuita (generalmente), open source. </li></ul><ul><li>Los usuarios son los principales generadores de contenido </li></ul><ul><li>Todo (usuarios y contenidos) se puede interconectar entre si: red, hipertexto. </li></ul><ul><li>“ Arquitectura de participación” Tim O`Reilly </li></ul><ul><li>Diseño sencillo, práctico, interesante, divertido y simple. </li></ul><ul><li>Participación: cuantos más seamos, mejor para la aplicación. </li></ul><ul><li>Colaboración. Crea redes sociales. Compartir. </li></ul><ul><li>Extended Mind: sabiduría digital, nuestra mente no funciona sola. </li></ul><ul><li>Trabajamos online y guardamos online. </li></ul><ul><li>Se puede modificar desde cualquier lugar: contraseña. </li></ul><ul><li>Se basa en la comunicación. Movilidad y remezcla. </li></ul><ul><li>Sobredosis informativa: Debemos filtrar, contrastar. </li></ul><ul><li>Contenido : se convierte en lo más importante a transmitir . </li></ul><ul><li>Tags: El usuario las clasifica con “etiquetas”, a esta metodología se la llama “folkosomía”, Crowdsourcing . </li></ul>
  7. 7. Informática centralizada Cambio tecnológico Cambio organizacional Informática extendida Informática en red [ Interacción ] … ha transformado el modo de uso de las NTIC en las empresas:
  8. 8. Efectos de diferentes lenguajes MEDIO LENGUAJE ESCRITURA ELECTRICIDAD MODO DOMINANTE ORAL ALFABETIZCION DIGITAL ORGANIZACION ESTRUCTURA TRIBU COLECTIVA JERARQUIA INDIVIDUAL GRUPO INTERES CONECTIVO ¿DONDE ESTA EL SENTIDO? CONTEXTO TEXTO HIPERTEXTO IMPULSOR PSICOLOGICO COMUNIDAD PRIVACIDAD PUBLICIDAD ORIENTACION PEDAGOGICA AMONTONAR PENSAR CONECTAR
  9. 9. Paradigma enseñanza tradicional Aprendiz 1.0 que usa la web 1.0
  10. 10. Paradigma Hoy e-learning V-learning Aprendiz 2.0 que usa Web 2.0
  11. 12. Reto : transformación modelo Información Participación: editar, publicar, descargar, innovar, re-inventar Fuente: E.Rosales
  12. 13. Nube de conceptos
  13. 14. Mapa visual de aplicaciones Web 2.0
  14. 15. Explicación de la imagen mostrada: <ul><li>Weblogs : Páginas webs que contienen anotaciones ordenadas cronológicamente. Hay periodísticos, deportivos, edublogs ( docentes , alumnos, clase) etc. </li></ul><ul><li>Wikis : contenidos creados por los usuarios que cualquiera puede modificar, corregir y ampliar, con permiso o no. EJ: wikipedia, Wikispaces. </li></ul><ul><li>Webquest guía didáctica de investigación. </li></ul><ul><li>Podcasting : archivos de sonido que se distribuyen mediante suscripción. Podcast-es.org. Ares ( piratería) </li></ul><ul><li>Compartir videos : youtube.com video.google.es </li></ul><ul><li>Compartir Slide : hechos en Power point, slideshare.net </li></ul><ul><li>Aplicaciones sobre mapas : “Google maps” , maps.google.es </li></ul>
  15. 16. <ul><li>Compartir fotos : flickr o yahoo. </li></ul><ul><li>Blog de fotos : fotolog y jotelog. (red social) </li></ul><ul><li>Aplicaciones en línea : donde online podemos trabajar en archivos de escritura o imagen. “Gmail” gmail.google.com o Cmaptools. </li></ul><ul><li>Sistema de comunicación directa por medio de correo, chat, voz o videoconferencia . Msn o Skype. </li></ul><ul><li>Páginas personalizadas : donde uno todo, “Windows live “ </li></ul><ul><li>Redes sociales : sirven para conectar gente según intereses. Facebook, Neurona, Ning, Xing, classroom2.0, Edublogger. </li></ul><ul><li>Tagging : lugares donde la gente guarda y clasifica sus páginas favoritas. Del.icio.us </li></ul><ul><li>Simuladores </li></ul><ul><li>E-learning . </li></ul><ul><li>Clowding : usar recursos online. Guardarlos y compartirlos online. </li></ul><ul><li>Próximamente “Google Wave” </li></ul>
  16. 17. http://lunica.weebly.com aquí encontrarán todo tipo de aplicaciones Web 2.0
  17. 18. ¿ Hacia dónde va la educación? <ul><li>E-learning en números… </li></ul><ul><li>De lo presencial a: la Web 1.0, con un aprendiz 1.0 ( EJ: programas multimedia); a la Web 2.0 con un aprendiz 2.0 ( wikis, blogs…), y en un futuro a la Web 3.0 </li></ul><ul><li>Hoy en Argentina hay más de 30.000 alumnos cursando asignaturas o carreras virtuales , distribuidos principalmente en seis universidades : la Universidad Virtual de Quilmes, la Universidad Nacional del Litoral, la universidad UNTREF Virtual, la Universidad Nacional de San Martín, Universidad de Belgrano, la Universidad Blas Pascal, UBA XXI, entre otras. </li></ul><ul><li>Según William Acosta Lugo, master de la Universidad de Sevilla: “ Elluminate ha brindado más de 300 millones de minutos de colaboración Web para más de 3 millones de profesores y alumnos ubicados en 185 países diferentes.” </li></ul>
  18. 19. Hoy E-learning consiste en una Evolución más que en una revolución. Una oportunidad . <ul><li>¿ Qué es la virtualidad? </li></ul><ul><li>Es un Canal de comunicación. </li></ul><ul><li>No ocupa lugar físico pero “Está presente”, es un espacio donde podemos interactuar. </li></ul><ul><li>Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación ( Ntics) están modificando los mecanismos utilizados por distintas comunidades para comunicarse entre sí, especialmente para capacitarse. </li></ul><ul><li>E-learning se refiere al uso que le damos a la tecnología de Internet en los procesos de enseñanza-aprendizaje. </li></ul><ul><li>El e-learning no es un futuro; SI una realidad palpable . </li></ul>
  19. 20. Ventajas del E-learning <ul><li>Acceso al Campus a cualquier hora y desde cualquier punto del mundo. No hay límite, solo con la conexión a Internet. </li></ul><ul><li>Compartir experiencias con miembros, que de otra manera no hubiera podido suceder. Llegada a un mayor número de destinatarios. </li></ul><ul><li>Posibilidad de combinar la modalidad presencial con E-learning: Blended learning. </li></ul><ul><li>No se requiere de ningún software específico por parte del alumno. </li></ul><ul><li>En la mayoría de los casos hay una reducción de costos de viáticos y material. </li></ul><ul><li>Flexibilidad y autonomía del tiempo: Formación sincrónica y asincrónica : permite </li></ul><ul><li>que los miembros puedan participar en actividades en el mismo momento, </li></ul><ul><li>independientemente del lugar en que se encuentran (sincrónico), o bien la realización de </li></ul><ul><li>estudios y trabajos individuales o grupales en el tiempo particular de cada uno. </li></ul><ul><li>(asincrónico). EJ: foros, blogs, wikis, etc. </li></ul><ul><li>Miembros CREA de distintas regiones unidas en un mismo curso, en un mismo campus... en Aacrea Virtual . </li></ul>
  20. 21. ¿ En qué consiste E-learning ? <ul><li>Campus Virtual: es una posibilidad de enseñanza accesible desde cualquier lugar y a cualquier hora, a partir de la conexión a Internet. Es un entorno abierto y cooperativo, especialmente diseñado para aprender y para enseñar. </li></ul><ul><li>Modalidad de capacitación : es propia de la enseñanza e-learning, con tutores y profesores capacitados, asesorados y con material digitalizado. </li></ul>
  21. 22. «Estamos llegando a un punto en el que la mente humana se amplifica en el estricto sentido de la palabra» (Manuel Castells) «La innovación en la cultura digital es muy rápida, porque se genera un océano de información y de comunicación en el que todo el mundo puede compartir estas prácticas»
  22. 23. En un mundo en movimiento, el que se queda quieto …retrocede. Gracias. Lic. Mariana Affronti de Canavessi http://maffronti.blogspot.com [email_address]

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