Search

KM "Made in Holland" presentatie Triam Float

Loading...

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

0 comments

Post a comment

    Post a comment
    Embed Video
    Edit your comment Cancel

    Notes on slide 1

    Vraag School onze bakkers tot procesoperators Onderliggende aspecten Bakkers zijn trots op hun brood: halen daar de voldoening uit. Mav Bakkers zijn te specifiek met een product bezig (een broodje) ipv met het leveren van continue hoge kwaliteit Bakkers de werkisntructies maar deels gebruiken en liever zelf aan de slag gaan Bakkers niet vooruitkijken in de bediening van de machine en ook niet in het productieproces.

    Weggeman: kennis is een functie van informatie, ervaringen, vaardigheden en attitude kennis is een functie van informatie (bronnen), ervaringen (niet helemaal passend maar de basis is er), vaardigheden (op basis goed, op bepaalde aspecten tekortschietend) en attitude(vooruitkijken) informatie (bronnen), ervaringen (niet helemaal passend maar de basis is er), vaardigheden (op basis goed, op bepaalde aspecten tekortschietend) en attitude(vooruitkijken). Meesterschap bereik je door te leren, werken en veranderen

    - Benutten doordat nu ook van de ervaringskennis van de bakkers beter grbuikt wordt - Verspreiden door kennis deling tussen werkplekbegeleider en andere vertegenwoordigers van afdeling/ stimuleren van andere inzichten door jobroulatie. - Borgen door verantwoordelijkheid voor leren en ontwikkelen bij de medewerker te leggen. Zelf aan de slag gaan met werkplekinstructies. - Binden doordat een uniforme taal is ontstaan binnen de organisatie, wat bindend resultaat oplevert. De organisatie kan nu hogere eisen stellen aan bakkers. - Verspreiden door kennis deling tussen werkplekbegeleider en andere vertegenwoordigers van afdeling/ stimuleren van andere inzichten door jobroulatie. -

    Favorites, Groups & Events

    KM "Made in Holland" presentatie Triam Float - Presentation Transcript

    1. Werkplekleren bij Bakkersland NV “ het staat in de map”
    2. Voorstellen
      • Bozena van Trigt
      • Triam Float
    3. Overzicht
      • Vraag
      • Productieproces
      • Werkplekopdrachten
      • Onderbouwing
    4. Vraag Proces-operator Bakker
    5. Croissants
    6.  
    7.  
    8.  
    9.  
    10.  
    11.  
    12.  
    13.  
    14.  
    15.  
    16.  
    17.  
    18.  
    19.  
    20.  
    21.  
    22.  
    23. Einde croissants
    24. Werken met kennis
      • Praktijkopdrachten op de werkplek
        • Onderzoeken/ experimenteren werkproces
        • Ontsluiting van kennisbronnen
        • werkplekroulatie
        • Bijhouden logboek
        • Nabespreking proces en resultaat
      • Minimale klassikale theorie
      • Versterken van Bakker
    25. Opbrengsten
      • Procesniveau
        • Minder verpakkingsmateriaal nodig
        • Minder uitval
      • Organisatieniveau
        • Minder verloop
        • Hogere ingangseisen
      • Individueel niveau
        • Persoonlijke effectiviteit
        • Eigenaarschap
    26. Werken met kennis
      • Kennis in de betekenis van meesterschap
      • Kennis als functie van informatie, ervaring, vaardigheid en attitude
      • Leren, werken en veranderen
    27. Model Kennisklimaat Kennisprocessen Strategische verankering Kennisvriendelijke randvoorwaarden
    28. Model Kennisklimaat Kennisprocessen Strategische verankering Kennisvriendelijke randvoorwaarden
      • Benutten
      • Borgen
      • Verspreiden
    29. Model Kennisklimaat Kennisprocessen Strategische verankering Kennisvriendelijke randvoorwaarden
      • Reflectie
      • Interactie
      • Motivatie
    30. Motivatie
      • Moeten (externe omstandigheden)
      • Mogen (opvattingen van jezelf en anderen)
      • Willen (persoonlijke opvattingen)
      • Durven (persoonlijke opvattingen)
      • Kunnen (inschatting van de eigen mogelijkheden)
    31. Motivatie
      • Moeten (externe omstandigheden)
      • Mogen (opvattingen van anderen)
      • Willen (persoonlijke opvattingen)
      • Durven (persoonlijke opvattingen)
      • Kunnen (inschatting van de eigen mogelijkheden)
    32. Motivatie
      • Moeten (externe omstandigheden)
      • Mogen (opvattingen van anderen)
      • Willen (persoonlijke opvattingen)
      • Durven (persoonlijke opvattingen)
      • Kunnen (inschatting van de eigen mogelijkheden)
    33. Lessons learned
      • Ruimte om te experimenteren en leren
        • In productieproces
        • Durven
      • Randvoorwaarden
        • Kennisbronnen ~ werkervaring
        • producttrots
      • Werkplekroulatie
      • Praktijkbegeleiders
    34. Quotes
      • “ het staat in de map”

    + MB van TrigtMB van Trigt, 3 weeks ago

    custom

    114 views, 0 favs, 2 embeds more stats

    Presentatie gehouden op 4 november 2009 tijdens de more

    More info about this document

    © All Rights Reserved

    Go to text version

    • Total Views 114
      • 107 on SlideShare
      • 7 from embeds
    • Comments 0
    • Favorites 0
    • Downloads 1
    Most viewed embeds
    • 6 views on http://info-architecture.blogspot.com
    • 1 views on http://translate.googleusercontent.com

    more

    All embeds
    • 6 views on http://info-architecture.blogspot.com
    • 1 views on http://translate.googleusercontent.com

    less

    Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
    Flag as inappropriate

    Select your reason for flagging this presentation as inappropriate. If needed, use the feedback form to let us know more details.

    Cancel
    File a copyright complaint
    Having problems? Go to our helpdesk?

    Categories

    Tags

    -->
    Search
    RSS Feed
    What's new?

    © 2009 SlideShare Inc. All Rights Reserved