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Estructuralismo y funcionalismo
 

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    Estructuralismo y funcionalismo Estructuralismo y funcionalismo Presentation Transcript

    • Teorías y Sistemas Psicológicos Estructuralismo- Funcionalismo M.E Marisol Bulás M.
    • Estructuralismo
      • Edward Titchener (1867-1927)
    • E. Titchener
      • Tradujo Principios de Psicología Fisiológica y estudió 2 años con Wundt.
      • En 1892 se establece Cornell (New York) y desarrolló el programa de doctorado más importante en USA.
      • Su trabajo fue en psicología experimental
    • Estructuralismo: Introspección
      • Introspección más compleja que la utilizada por Wundt.
      • Sujetos entrenados. No debían informar el significado de su introspección.
    • Estructuralismo: Elementos
      • Elementos básicos de la mente:
        • Sensaciones: elementos de las percepciones.
        • Imágenes: elementos de las ideas.
        • Afecciones: elementos de las emociones.
    • Estructuralismo: Decadencia
      • Críticas a la introspección:
        • Retrospección. Lo observado era un recuerdo de una sensación y no una sensación en sí.
        • El observador influye sobre lo observado.
      • Exclusión de la psicología animal, la conducta anormal, la personalidad, el aprendizaje, el desarrollo, las diferencias individuales, los aspectos prácticos y las concepciones darwinistas.
    • Funcionalismo
      • Surge en USA en la misma época que el estructuralismo.
      • Los procesos mentales tienen una función: ayudar al organismo a adaptarse a su entorno.
      • Psicología debe ser una ciencia práctica y no una ciencia pura. Aplicación a la vida personal, la educación, la empresa.
      • Se amplia el estudio a animales, humanos anormales y niños.
    • Funcionalismo
      • Amplitud metodológica: Utilizar cualquier método que sea útil.
      • Interés en la motivación de la conducta humana.
      • Interés en las diferencias entre individuos.
    • William James 1842-1910
    • Funcionalismo: James
      • Se establece en Harvard en 1873 hasta 1907.
      • Publica Principios de Psicología (1890).
      • No desarrolla un sistema teórico integrado. Escribe sobre numerosos temas psicológicos.
      • Pragmatismo : El criterio para determinar la validez de una idea es que tenga utilidad.
      • Tanto el enfoque científico como el filosófico deben utilizarse en psicología.
    • Funcionalismo: James
      • Emociones:
        • Modifica la hipótesis tradicional que la emoción es causada por la percepción de un evento. [ Es > P > Em > R]
        • La percepción origina reacciones corporales. La percepción de estas reacciones corporales constituyen la emoción. [Es > P > R > P > Em]
    • John Dewey 1859-1952
    • Funcionalismo: Dewey
      • Enseña en Chicago (1894-1904), luego en Columbia.
      • Publica Concepto de arco reflejo en psicología (1896).
      • Existe una corriente de la conducta al igual que la corriente de la conciencia de James. Es incorrecto dividir la conducta en procesos sensoriales, cerebrales y motores.
    • Funcionalismo: Dewey
      • .
      • Los tres elementos de un reflejo deben considerarse como un sistema coordinado dirigido hacia un objetivo que se relaciona con la supervivencia del organismo.
      • Promulgó la educación progresiva. Educación orientada hacia el estudiante y no hacia la materia. Los estudiantes aprenden haciendo. La educación debe fomentar la inteligencia creativa y preparar al niño para vivir de una manera efectiva en una sociedad compleja.
    • Comparación
      • Estructuralismo
      • Origen:Empirismo británico y francés.
      • Objetivo: Conocer la estructura de la mente.
      • Método: Introspección.
      • Funcionalismo
      • Origen: Teoría de la evolución.
      • Objetivo: Conocer el funcionamiento de la mente y la conducta. Ayudar a la adaptación con el entorno.
      • Método: Cualquier método útil.