Web 2 0 in Edu

Использование социальных сервисов Веб 2.0Веб 3.0 в учебном процессе Бухаркина М.Ю., к.п.н, старший научный сотрудник лаборатории ДО ИСМО РАО

Нет четкого определения этого феномена. Появился в 2005 году в статье О'Рейли «What Is Web 2.0», который считает Веб-2.0 платформой для новых веб-приложений, а не новым поколением программных продуктов. Образование: взгляд педагога”, Александр Гольдин. - “Журнал “Компьютерра Что такое ВЕБ-2.0?

Основными принципами Веб-2.0 являются:
интерактивность - Веб 2.0 — это платформа, то есть технология наполнения сайта содержанием самими пользователями, а не только разработчиками, то есть посетители активно формируют сайт; синдикация (mash-up ) — полное или частичное использование в качестве источников информации других сервисов Интернет (например, RSS – формат, позволяющий пользователю читать собранные с других и многих сайтов новости);
социализация - использование технологий, которые позволяют создавать сообщества.
Что такое ВЕБ-2.0? Принципы.. Образование: взгляд педагога”, Александр Гольдин. - “Журнал “Компьютерра ”

Другие исследователи считают, что Веб-2.0 - это концепция образовательной системы , которая обеспечивает получение образования, адекватного обществу, выросшего из понятия «постиндустриальное» и перешедшее в понятие «информационное»;
системы, создающей условия для “наиболее полного раскрытия личностного потенциала каждого обучающегося, развития у него личной предприимчивости, навыков самообразования, умения принимать ответственные решения в ситуации выбора»(1)..
И такая система уже имеет название - «образование 2.0»
Что такое ВЕБ-2.0? Образование: взгляд педагога”, Александр Гольдин. - “Журнал “Компьютерра ”

Что такое ВЕБ 2.0 и Веб 3.0?
Джемс Калаканис считает, что Веб 2.0 – это технологическая платформа, совокупность различных сервисов, на базе которых можно создать социальную сеть или какой-либо другой сервис.
Если группа профессионалов начнут использовать эту платформу и создадут нечто полезное — вот это и будет Веб 3.0.
То есть «Веб 3.0 определяется как высококачественный контент и сервисы, которые создаются талантливыми профессионалами на технологической платформе Веб 2.0 » (Джемс Калаканис ).
Источник: http://calacanis.com/2007/10/03/web-3-0-the-official-definition /

Что такое Веб 3.0?
Келвин Келли считает, что Веб 3.0 - это:
объединени e компьютеров в сеть;
страниц, документов в Веб;
идей, данных в ОДНУ большую глобальную машину;
объединение идей, вещей, людей в один мир.
Источник: http://www.youtube.com/watch?v=J132shgIiuY

Нет четкого определения данного понятия. Одни считают это удачной метафорой и маркетинговым ходом(1), другие концепцией (2).
Видеофрагмент « Mogilev April 2008 »
Видеофрагмент « What is W2.0 and Edu 2.0? »
Что такое «образование 2.0»?

Под Образованием 2.0 мы будем понимать “..совокупность таких базовых принципов и основанных на них образовательных систем, которые адекватны цели образования в постиндустриальную эпоху...” (2)
Каких целей какого образования? – на этот вопрос отвечает Майк Уэш, профессор университета штата Канзас (1).
(1) Видеофрагмент “Mike Welsh about Edu 2.0”
Что такое «образование 2.0»? (2) Образование: взгляд педагога”, Александр Гольдин. - “Журнал “Компьютерра ”

Реалии информационного общества
кассиры в магазинах должны уметь пользоваться терминалами для обработки банковских карт,
продавцы должны уметь работать с базами данных для учета поступающих в торговый зал товаров ,
таксисты все больше используют GPS-устройства для ориентации в городе,

Реалии информационного общества
врачи заполняют электронные истории болезни своих пациентов ,
а учителя – электронные журналы и личные дела своих учеников.
То есть, у мение быстро получить и обработать информацию – залог карьерного роста и успеха на рынке труда наших выпускников .

Базовые принципы “образования 2.0” очень созвучны основным принципам Веб 2.0, что и послужило основанием для наименования данного явления:
1. Принцип субъектности.
2. Принцип избыточности.
3. Принцип сотрудничества.
“ Образование: взгляд педагога”, Александр Гольдин. - “Журнал “Компьютерра”

1 . Принцип субъектности.
Содержание образования всегда субъектно, то есть формируется не составителями программ, а самими обучающимися «здесь и сейчас», в ходе их личного движения в мире большой культуры по индивидуальным образовательным траекториям.
Принципы образования 2.0 “ Образование: взгляд педагога”, Александр Гольдин. - “Журнал “Компьютерра”

2 . Принцип избыточности. Насыщение образовательного пространства носителями знания; разновозрастность состава обучающихся; наличие разнообразной литературы; возможность работы с экспертами, с ИнтернетИнтранет ресурсами, организация предметно-практической деятельности (работа с лабораторным оборудованием, с артефактами культуры, реальная продуктивная деятельность).
“ Образование: взгляд педагога”, Александр Гольдин. - “Журнал “Компьютерра ”

3. Принцип сотрудничества. В Образовании 2.0 принцип сотрудничества включает в себя следующие составляющие:
а) равноправие учителя и учащегося; учитель не является теперь источником информации;
б) наличие у всех участников УВП определенного статуса, постоянно изменяющегося. Принято различать четыре уровня такого статуса: посетитель (гость), клиент, постоянный член группы для занятий, эксперт. В разных группах учащийся и учитель могут иметь разные статусы;
в) замена «отметок успеваемости» мониторингом личных образовательных достижений в форме открытых резюме, портфеля достижений, и т.п.

Основные положения и принципы образования 2.0 не являются революционно новыми в российской педагогической практике.
ПРИМЕРЫ:
1. Summer Hill School Александра О'Нила
2. Образовательные системы Селестина Френе
3. Система Open Schools в США
4. Школа вероятностного образования А.Лобка в Екатеринбурге
5. «Школа самоопределения» А.Тубельского в Москве
6. “Школа -парк» Милослава Балабана (Екатеринбург) ‏

Сервисы современного интернета Средства для хранения ссылок на веб-страницы, которые Вы регулярно посещаете. Например, сервис БобрДобр Социальные сервисы обмена и хранения мультимедийных объектов , которые позволяют бесплатно хранить, классифицировать, обмениваться цифровыми фотографиями, аудио- и видеозаписями, текстовыми файлами, презентациями, а также организовывать обсуждение ресурсов : YouTube, Picasa…

Сервисы современного интернета Блог , живой журнал - с ервис Интернет, позволяющий любому пользователю вести записи любых текстов . По аналогии с личными дневниками блоги называют сетевыми дневниками. Ведущий дневник (блоггер) может управлять доступом к своим записям : делать их открытыми всем желающим, определенному кругу пользователей или совсем приватными. Блоггеры могут объединяться в сообщества и организовывать совместные записи и обсуждения.

Сервисы современного интернета Вики-вики - (WikiWiki ) – социальный сервис, позволяющий любому пользователю редактировать текст са й та , загружать на сайты изображения, файлы, содержащие текстовую информацию, видеофрагменты, звуковые файлы и т.д. Например, Википедия, Летопись и т.п. Социальные геосервисы - сервисы сети Интернет, которые позволяют находить, отмечать, комментировать, снабжать фотографиями различные объекты в любом месте на изображении Земного шара с достаточно высокой точностью. используются реальные данные, полученные с помощью околоземных спутников. WikiMapia, Google Maps, Google Earth, Yandex Maps

Сервисы современного интернета: инструмент для хранения ссылок на веб-страницы

Сервисы современного интернета: личная страничка

Сервисы современного интернета: совместная работа над текстом.

Сервисы современного интернета: личная страничка (для студентов)

Сервисы современного интернета: допуск студентов и коллег к документам

Сервисы современного интернета: прямой выход на сервис ПИКАСА с личной страницы

Сервисы современного интернета : «Пикас a » Данный сервис позволяет сохранять фотографии хорошего качества в Сети, что определяет доступ к альбому из любой точки мира. Однако, можно и ограничить доступ к фотографиям членами определенного сообщества. На скриншоте слйад сессия фотоотчет а «Олимпиада по основам робототехники учащихся школ ОРТ » .

Сервисы современного интернета: совместная работа группы с электронными таблицами

Сервисы современного интернета: работы группой по созданию презентации

Сервисы современного интернета: работа на форуме

Сервисы современного интернета: работа на форуме
Из опыта повышения квалификации учителей:
Очный семинар «Современные средства обучения на уроках информатики и информационных технологий: теория и практика» проходил в Казанском Технологическом центре ОРТ с 14-18 января 2008 года.
Форум по этой же теме был открыт 15 октября 2007 года и предназначался для дистанционной подготовки участников семинара : обсуждения педагогических проблемных ситуаций, методики использования обучающих ПО, обмена опытом, планами уроков, разработками тестов и т.д.

Сервисы современного интернета: личный блог

Сервисы современного интернета: блоги образовательных учреждений

Сервисы современного интернета: блоги учителей Видео-пояснения учителя к созданному за урок блогу по «Капитанской дочке»

Сервисы современного интернета: обмен и хранение презентаций

Сервисы современного интернета : электронные портфолио учащегося Портфолио учащегося

Сервисы современного интернета : электронные портфолио учащегося

Сервисы современного интернета: онлайн игры

Сервисы современного интернета: карты-схемы, спутниковые карты, гибриды

Сервисы современного интернета

Сервисы современного интернета: карты-схемы, спутниковые карты, гибриды

Сервисы современного интернета: GoogleEarth, динамическое 3D бражение ландшафта и построек на Земле Конференция «Образование 2.0», Урок географии с использованием Google-Erath . Школы №2030, Москва, учитель Г.Нижарадзе (см с 5:40– 13:22. )

Сервисы современного интернета

Сервисы современного интернета : Скайп конференции

Сервисы современного интернета : Сервис YouTube Сервис YouTube позволяет формировать собственный видео-канал , который может быть доступен из любой точки мира. Он также удобен еще и тем, что предоставляет возможность послать ссылку на любой отобранный видео-клип любому количеству своих коллег. Видео-клип можно обсудить тут же, не выходя за рамки сервиса. Собственную страницу YouTube можно формировать по своему вкусу и запросам

Сервисы современного интернета : Сервис YouTube

http://web2-science.ru	1064
http://www.gcro.ru	373
http://inf548.blogspot.com	300
http://afoninsb.ru	262
http://osanachalka1956.blogspot.com	213
http://www.levushkan.com	187
http://web-in-learning.blogspot.com	175
http://biblio-media.blogspot.com	153
http://biblena.blogspot.com	149
http://sh48lg.jimdo.com	136
http://itnps1.blogspot.com	53
http://pcti-ketrin.blogspot.com	41
http://oenikishina.blogspot.com	32
http://gcro.ru	22
http://mbuhar.blogspot.com	20
http://tanyapodust.blogspot.com	19
http://shperk.ru	9
http://dist-tutor.info	9
https://jujo00obo2o234ungd3t8qjfcjrs3o6k-a-sites-opensocial.googleusercontent.com	9
http://www.slideshare.net	7
http://slovesnik.ucoz.com	6
http://webinar.lv	5
http://static.slidesharecdn.com	5
http://labinformat.blogspot.com	5
http://pc-omsk.blogspot.com	3
http://web2daf.blogspot.com	2
http://osanachalka1956.blogspot.co.uk	2
http://209.85.229.132	2
http://www.gcro.ru.	2
http://hghltd.yandex.net	1
http://www.webinar.lv	1
http://www.blogger.com	1
http://bobrdobr.ru	1
http://oismaemuusika.blogspot.com	1
http://web2daf.blogspot.fr	1
http://74.125.77.132	1
http://inf548.blogspot.de	1
http://www.pcti-ketrin.blogspot.com	1

Web 2 0 in Edu

by Marina Buharkina on Nov 11, 2009

Accessibility

Tags

Upload Details

Usage Rights

38 Embeds 3,274

Statistics

Web 2 0 in Edu — Presentation Transcript