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Bibliothèques numériques Cours destiné aux étudiants de la 3 ème  année de la licence appliquée en DBA Année universitaire...
Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li>...
Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><ul><li>Définition des concepts et terminologie </li></ul></ul><...
Références bibliographiques <ul><li>Bibliothèques et documents numériques : concepts, composantes, techniques et enjeux / ...
Liste d’exposés <ul><li>Les projets des BN dans le monde </li></ul><ul><li>État des lieux des BN arabes </li></ul><ul><li>...
Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><ul><li>Définition des concepts et terminologie </li></ul></ul><...
Définition <ul><li>Qu'est-ce qu'une bibliothèque numérique?  </li></ul><ul><li>Peut on considérer des pages Web ou des tex...
Définition -  Bibliothèque <ul><li>Une  bibliothèque  - du grec  bibliothêkê , lieu de dépôt de livres - est une collectio...
Définition -  Bibliothèque <ul><li>Développement des bibliothèques : </li></ul><ul><ul><li>+ fonds électroniques </li></ul...
Définition –  Bibliothèque numérique <ul><li>Pour les bibliothécaires, la définition la plus réaliste est que cette nouvel...
Définition –  Bibliothèque numérique <ul><li>Une bibliothèque numérique est une collection organisée de documents électron...
Définition –  Bibliothèque numérique <ul><li>Une bibliothèque numérique est une partie des corpus et  des services d’une b...
Définition –  Bibliothèque numérique <ul><li>«Les bibliothèques numériques sont des organisations qui offrent des ressourc...
Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><ul><li>Définition des concepts et terminologie </li></ul></ul><...
Antiquité <ul><li>Les bibliothèques apparaissent avec le besoin d'organiser la conservation et le travail des textes. Ces ...
Moyen âge <ul><li>La tradition de la Rome antique n'a pas totalement disparu au Haut Moyen Âge. </li></ul><ul><li>Au Moyen...
Renaissance et époque moderne <ul><li>Le développement de l'Humanisme à partir du XIV e  siècle entraîne, avec l'intérêt p...
Epoque moderne <ul><li>Le développement des bibliothèques de tous types s'accélère entre la fin du XVIII e  siècle et le X...
Vers les bibliothèques numériques <ul><li>En réponse aux besoins et aux demandes des usagers, aussi bien qu'aux changement...
Vers les bibliothèques numériques <ul><li>Ces documents numériques vont de la version électronique de livres et de périodi...
Vers les bibliothèques numériques <ul><li>Les fonds électroniques, les postes de lecture assistée par ordinateur, la déloc...
Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li>...
Introduction BN : les fondements <ul><li>la bibliothèque numérique est fondée sur trois bases essentielles à savoir : </li...
Introduction  Fondements : informatisation <ul><li>Cet objectif a été visé par la plupart des bibliothécaires et informati...
Introduction Fondements : services de télécommunication <ul><li>Deuxième pilier de la bibliothèque numérique, </li></ul><u...
Introduction  Fondements : outils à disposition du lecteur <ul><li>Le lecteur d'aujourd'hui n'est plus celui d'hier :  Il ...
Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li>...
Les documents numériques – les formats <ul><li>Dans le monde numérique, les bibliothèques ne sont plus seulement constitué...
Les documents numériques – les formats <ul><li>Un document électronique est une représentation numérique d’idées ou de tra...
Les documents numériques – les formats <ul><li>Echange de documents à travers les réseaux informatiques : pages Web, des d...
Les documents numériques – les formats <ul><li>Formats texte  :   </li></ul><ul><li>le contenu de ces documents est généra...
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Les documents numériques – les formats <ul><li>Formats texte </li></ul><ul><li>Exemples de formats de type texte : </li></...
Les documents numériques – les formats <ul><li>Formats image </li></ul><ul><li>2 types : </li></ul><ul><ul><li>Formats de ...
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La sélection des documents et la constitution des fonds (collections) <ul><li>Il faut définir les  matériaux sources  comp...
La sélection des documents et la constitution des fonds (collections) <ul><li>La  numérisation  des sources disponibles se...
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Le traitement des documents <ul><li>Documents d’origine numériques :   </li></ul><ul><ul><li>Création des documents  : pré...
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Le traitement des documents <ul><li>Documents d’origine papier (numérisation) : </li></ul><ul><li>L’objectif de la numéris...
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Le traitement des documents <ul><li>Documents d’origine papier (numérisation) : </li></ul><ul><ul><li>Pendant la numérisat...
Le traitement des documents <ul><li>Documents d’origine papier (numérisation) : </li></ul><ul><ul><li>Pendant la numérisat...
Le traitement des documents <ul><li>Documents d’origine papier (numérisation) : </li></ul><ul><ul><li>Après la numérisatio...
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L’organisation matérielle <ul><li>Les documents numériques matériels </li></ul><ul><ul><li>Les vidéodisques </li></ul></ul...
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L’organisation économique <ul><li>L’accès gratuit </li></ul><ul><ul><li>C’est l’un des services de la bibliothèque numériq...
L’organisation économique <ul><li>L’achat  </li></ul><ul><ul><li>De plus en plus d’acquisitions de documents numériques da...
L’organisation économique <ul><li>Location </li></ul><ul><ul><li>Possibilité de location de livres numériques (Amazon par ...
L’organisation économique <ul><li>Paiement à la consultation (Pay per view) </li></ul><ul><ul><li>Prix réduit </li></ul></...
Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li>...
L’exploitation et la lecture des documents <ul><li>Exploitation d’une BN </li></ul><ul><ul><li>Requête (combinaison de mot...
L’exploitation et la lecture des documents <ul><li>Lecture des documents numériques : </li></ul><ul><ul><li>Lecture en lig...
Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li>...
Sécurité des données <ul><li>Sécuriser les documents en utilisant un système de marquage numérique de document : </li></ul...
Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li>...
Propriété intellectuelle dans l’univers numérique <ul><li>Droit d’auteur / Propriété intellectuelle </li></ul><ul><li>Copy...
Accès aux documents numériques <ul><li>la BN a les mêmes objectifs que la bibliothèque traditionnelle :  </li></ul><ul><ul...
Accès aux documents numériques <ul><li>Fonctionnalités offertes par les BN : </li></ul><ul><li>Rechercher  : moteur de rec...
 
Accès aux documents numériques <ul><li>Interfaces :   </li></ul><ul><li>Le graphisme  : Il donne l'identité visuelle de la...
Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li>...
Les grands projets  <ul><li>Enseignement  : projets d’EAD (Enseignement à distance), e-learning, université virtuelle (UVT...
Les grands projets  <ul><li>Recherche  : projets de mise en ligne des publications scientifiques de tout types, des revues...
Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li>...
Les périodiques électroniques <ul><li>&quot;L'édition savante, par opposition à l'édition commerciale présente quatre cara...
Les périodiques électroniques Initiative du libre accès a entraîné une évolution des modèles éditoriaux : Emergence de nou...
Les périodiques électroniques  <ul><li>L’offre éditoriale </li></ul><ul><ul><li>Editeurs commerciaux  : Elsevier, Ingenta,...
Les périodiques électroniques <ul><li>Formats offerts : </li></ul><ul><ul><li>Tables des matières des revues en HTML (géné...
Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li>...
Mise en ligne des thèses <ul><li>Libre accès </li></ul><ul><li>Archives ouvertes </li></ul><ul><li>Objectifs : rendre visi...
Mise en ligne des thèses <ul><li>Exemples :  </li></ul><ul><ul><li>Theses.fr  : est un moteur de recherche de thèses de do...
Mise en ligne des thèses <ul><li>Exemples </li></ul><ul><ul><li>Numérisation de thèses </li></ul></ul><ul><ul><li>Plusieur...
Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li>...
Les archives ouvertes <ul><li>A ne pas confondre avec les « archives des archivistes » avec le soucis d’une politique de c...
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Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li>...
La numérisation <ul><li>Définitions  :  </li></ul><ul><ul><li>La numérisation est la conversion d'un signal (vidéo, image,...
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Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li>...
Les grands projets de numérisation  <ul><li>Google-Print </li></ul><ul><ul><li>Projet de numérisation de livres annoncé en...
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Les grands projets de numérisation  <ul><li>Bibliothèque numérique de la BnF : Gallica </li></ul><ul><ul><li>http://gallic...
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Cours "bibliothèque numérique" destiné aux étudiants de 3ème année licence appliquée en DBA de l'Institut Supérieur de Documentation (Université de la Manouba)

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  1. 1. Bibliothèques numériques Cours destiné aux étudiants de la 3 ème année de la licence appliquée en DBA Année universitaire 2011-2012 Mohamed Ben Romdhane [email_address] Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  2. 2. Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 2 – L’organisation d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 3 – l’usage des bibliothèques numériques   </li></ul><ul><li>Cours 4 – Les documents numériques pour l’enseignement et la recherche </li></ul><ul><li>Cours 5 – Les bibliothèques numériques et les projets de numérisation </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  3. 3. Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><ul><li>Définition des concepts et terminologie </li></ul></ul><ul><ul><li>Historique et évolution vers les bibliothèques numériques </li></ul></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><ul><li>Introduction </li></ul></ul><ul><ul><li>les documents numériques – les formats </li></ul></ul><ul><ul><li>la sélection des documents et la constitution du fonds </li></ul></ul><ul><ul><li>le traitement des documents dans une bibliothèque numérique </li></ul></ul><ul><li>Cours 2 – L’organisation d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><ul><li>l’organisation matérielle </li></ul></ul><ul><ul><li>l’organisation économique </li></ul></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012 <ul><li>Cours 3 – l’usage des bibliothèques numériques   </li></ul><ul><ul><li>l’exploitation et la lecture des documents </li></ul></ul><ul><ul><li>la sécurité des données </li></ul></ul><ul><ul><li>la protection intellectuelle et accès aux documents numériques </li></ul></ul><ul><li>Cours 4 – Les documents numériques pour l’enseignement et la recherche </li></ul><ul><ul><li>Les grands projets </li></ul></ul><ul><ul><li>Les périodiques électroniques </li></ul></ul><ul><ul><li>La numérisation des thèses </li></ul></ul><ul><ul><li>Les archives ouvertes </li></ul></ul><ul><li>Cours 5 – Les bibliothèques numériques et les projets de numérisation </li></ul><ul><ul><li>La numérisation </li></ul></ul><ul><ul><li>Les grands projets de numérisation </li></ul></ul>
  4. 4. Références bibliographiques <ul><li>Bibliothèques et documents numériques : concepts, composantes, techniques et enjeux / par Alain Jacquesson et Alexis Rivier. - Paris : Ed. du Cercle de la librairie, 2005 . - 573 p. ; 24 cm. - (Bibliothèques, ISSN 0184-0886). ISBN 2-7654-0915-3 </li></ul><ul><li>Les bibliothèques numériques / sous la direction de Fabrice Papy . – Paris : Hermès science publ. : Lavoisier, 2005. - 1 vol. (220 p.) : ill. ; 25 cm. - ISBN 2-7462-1036-3. </li></ul><ul><li>Usages et pratiques des bibliothèques numériques / sous la direction de Fabrice Papy. - Paris : Hermès science publication-Lavoisier, 2007 </li></ul><ul><li>Bibliothèque numérique et recherche d’informations / Abderrazak Mkadmi et Imed Saleh. - Paris : Hermès science publications-Lavoisier, 2008.ISBN 978-2-7462-1820-8. Voir extrait du livre sur le site personnel de Abderrazak Mkadmi. URL : http://abderrazakmkadmi.free.fr/docts_PDF/CoursBN.pdf </li></ul><ul><li>http://www.imarkgroup.org/ </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  5. 5. Liste d’exposés <ul><li>Les projets des BN dans le monde </li></ul><ul><li>État des lieux des BN arabes </li></ul><ul><li>Normes et standards de structuration et de description des documents dans les BN </li></ul><ul><li>Technologies utilisées dans les BN </li></ul><ul><li>Logiciels de BN. Exp. : Greenstone </li></ul><ul><li>Propriété intellectuelle et droits d’auteurs dans les BN </li></ul><ul><li>Les archives ouvertes </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  6. 6. Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><ul><li>Définition des concepts et terminologie </li></ul></ul><ul><ul><li>Historique et évolution vers les bibliothèques numériques </li></ul></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 2 – L’organisation d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 3 – l’usage des bibliothèques numériques   </li></ul><ul><li>Cours 4 – Les documents numériques pour l’enseignement et la recherche </li></ul><ul><li>Cours 5 – Les bibliothèques numériques et les projets de numérisation </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  7. 7. Définition <ul><li>Qu'est-ce qu'une bibliothèque numérique? </li></ul><ul><li>Peut on considérer des pages Web ou des textes intégraux une BN? </li></ul><ul><li>Quelle est la différence entre une BN et une bibliothèque classique? Au niveau de la nature des collections, des traitement de ces collections, des usages, …? </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  8. 8. Définition - Bibliothèque <ul><li>Une bibliothèque - du grec bibliothêkê , lieu de dépôt de livres - est une collection organisée de livres, généralement accessible au public. </li></ul><ul><li>Les bibliothèques proposent souvent d'autres documents (journaux, périodiques, enregistrements sonores, enregistrements vidéo, cartes et plans, partitions...) ainsi que des accès à internet et sont parfois appelées médiathèques ou informathèques. </li></ul><ul><li>Certaines bibliothèques autorisent le prêt de certains ouvrages, ou de tous ; d'autres leur consultation sur place seulement. </li></ul><ul><li>Aujourd'hui, avec plus de 128 millions de documents, la plus grande bibliothèque du monde est la bibliothèque du Congrès à Washington. </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  9. 9. Définition - Bibliothèque <ul><li>Développement des bibliothèques : </li></ul><ul><ul><li>+ fonds électroniques </li></ul></ul><ul><ul><li>Postes de lecture assistés par ordinateur </li></ul></ul><ul><ul><li>Délocalisation des sources d’information </li></ul></ul><ul><ul><li>Accès aux documents à distance </li></ul></ul><ul><ul><li>Numérisation des collections </li></ul></ul><ul><ul><li>… </li></ul></ul><ul><li>Migration : </li></ul><ul><ul><li>Matériel vers immatériel </li></ul></ul><ul><ul><li>Réel vers virtuel </li></ul></ul><ul><ul><li>Analogique vers numérique </li></ul></ul><ul><li>Naissance de : </li></ul><ul><ul><li>Bibliothèque numérique </li></ul></ul><ul><ul><li>Bibliothèque électronique </li></ul></ul><ul><ul><li>Bibliothèque virtuelle </li></ul></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  10. 10. Définition – Bibliothèque numérique <ul><li>Pour les bibliothécaires, la définition la plus réaliste est que cette nouvelle bibliothèque a les mêmes buts et les mêmes fonctions que la bibliothèque traditionnelle, sauf qu’elle a besoin de nouveaux outils pour accomplir sa mission : </li></ul><ul><ul><li>des ordinateurs performants, </li></ul></ul><ul><ul><li>des logiciels d'interrogation, de navigation et de recherche, </li></ul></ul><ul><ul><li>des formats de représentation des documents (SGML, HTML, XML,...) qui facilitent l'échange des documents électroniques entre des différents systèmes et applications; </li></ul></ul><ul><ul><li>Une connexion Internet; </li></ul></ul><ul><ul><li>Etc. </li></ul></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  11. 11. Définition – Bibliothèque numérique <ul><li>Une bibliothèque numérique est une collection organisée de documents électroniques en accès libre et généralement gratuit sur Internet, associée à une interface permettant la recherche et la consultation de ces documents. « J.P. Lardy » </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  12. 12. Définition – Bibliothèque numérique <ul><li>Une bibliothèque numérique est une partie des corpus et des services d’une bibliothèque traditionnelle qui ont été numérisés et qui sont accessibles en ligne par un réseau local ou distant. « Mkadmi & Saleh » </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  13. 13. Définition – Bibliothèque numérique <ul><li>«Les bibliothèques numériques sont des organisations qui offrent des ressources, y compris en personnel, pour sélectionner, structurer, offrir un accès intellectuel, distribuer et conserver l’intégrité de documents sous une forme numérique. Une bibliothèque numérique garantit également un accès sur la durée aux œuvres électroniques dans le but d’être aisément et à un moindre coût disponibles à un ou plusieurs publics successifs» </li></ul><ul><ul><li>Gary Cleveland . Digital libraries: definitions, issues and challenges. IFLANET UDT occasional paper. N°8. Mars 1998 </li></ul></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  14. 14. Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><ul><li>Définition des concepts et terminologie </li></ul></ul><ul><ul><li>Historique et évolution vers les bibliothèques numériques </li></ul></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 2 – L’organisation d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 3 – l’usage des bibliothèques numériques   </li></ul><ul><li>Cours 4 – Les documents numériques pour l’enseignement et la recherche </li></ul><ul><li>Cours 5 – Les bibliothèques numériques et les projets de numérisation </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  15. 15. Antiquité <ul><li>Les bibliothèques apparaissent avec le besoin d'organiser la conservation et le travail des textes. Ces lieux dépendent des pouvoirs religieux et politiques, en proportion variable selon les civilisations. </li></ul><ul><li>La plus célèbre bibliothèque antique est celle d'Alexandrie, en Égypte, créée au III e  siècle av. J.-C.. </li></ul><ul><li>Athènes possédait aussi de grandes bibliothèques, comptant plusieurs centaines de milliers de volumes. </li></ul><ul><li>À Rome, certaines maisons privées pouvaient avoir une bibliothèque. </li></ul><ul><li>En Chine, la diffusion des textes prend de l'importance durant les Royaumes combattants (IVe~IIIe av J.-C.), un moment d'effervescence intellectuelle comparable à la Grèce classique. </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  16. 16. Moyen âge <ul><li>La tradition de la Rome antique n'a pas totalement disparu au Haut Moyen Âge. </li></ul><ul><li>Au Moyen Âge, les bibliothèques sont essentiellement l'affaire des monastères. Les bénédictins consacrent souvent leur temps de travail obligatoire à des scriptoria (singulier : scriptorium), ateliers de copie des livres devenus extrêmement rares en Occident. Ce travail a permis la transmission d'œuvres antiques qui auraient peut-être disparu aujourd'hui, même si les moines censuraient certaines œuvres ou certains passages. </li></ul><ul><li>D'importantes bibliothèques se créent également dans le monde islamique. </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  17. 17. Renaissance et époque moderne <ul><li>Le développement de l'Humanisme à partir du XIV e  siècle entraîne, avec l'intérêt particulier porté à l'&quot;utilité publique&quot;, l'ouverture de bibliothèques publiques et le développement de bibliothèques privées. L'invention de l'imprimerie modifie au XVI e  siècle le contenu de ces bibliothèques. </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  18. 18. Epoque moderne <ul><li>Le développement des bibliothèques de tous types s'accélère entre la fin du XVIII e  siècle et le XXI e  siècle. Le transfert de collections privées au public se poursuit. </li></ul><ul><li>Les bibliothèques connaissent un réel développement au XX e  siècle : </li></ul><ul><ul><li>Amélioration des catalogues et des classifications, </li></ul></ul><ul><ul><li>une volonté de renforcer l'accueil et le service auprès du public. </li></ul></ul><ul><ul><li>Aux États-Unis, les bibliothécaires instaurent l'accès direct aux documents. </li></ul></ul><ul><ul><li>Dans le même esprit, les bibliothèques diversifient peu à peu leurs activités, avec des expositions, des lectures (heure du conte), des conférences et colloques, des animations diverses. Toujours sous l'impulsion de ces deux personnes, se développe, dès la fin du XIX e  siècle, une formation professionnelle des bibliothécaires, couplée avec une meilleure coopération entre bibliothèques </li></ul></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  19. 19. Vers les bibliothèques numériques <ul><li>En réponse aux besoins et aux demandes des usagers, aussi bien qu'aux changements technologiques, les bibliothèques s'avancent au-delà de l'automatisation d'outils tels que les catalogues en ligne et l'indexation de bases de données vers une ère où une quantité substantielle de documents primaires est directement accessible en ligne pour la communauté des usagers </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  20. 20. Vers les bibliothèques numériques <ul><li>Ces documents numériques vont de la version électronique de livres et de périodiques offerts par les éditeurs traditionnels à des manuscrits, des photos, des cartes, du son et tout document similaire numérisé à partir des collections spéciales des bibliothèques, jusqu'à des bases de données électroniques scientifiques et savantes nouvelles créées grâce à la collaboration des chercheurs, des informaticiens, des spécialistes de l'information, et des bibliothécaires. </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  21. 21. Vers les bibliothèques numériques <ul><li>Les fonds électroniques, les postes de lecture assistée par ordinateur, la délocalisation des sources d'information, l'accès aux documents à distance, la numérisation des collections... soulèvent des questions dont certaines gravitent autour de la migration annoncée du matériel vers l'immatériel, du réel vers le virtuel et de l'analogique vers le numérique. </li></ul><ul><li>Ainsi, pour illustrer tous ces changements et ces transformations, on utilise de plus en plus des termes tels que : &quot; Bibliothèque numérique &quot;, &quot; Bibliothèque électronique &quot;, &quot; Bibliothèque virtuelle &quot;, sans qu'il y ait vraiment une distinction nette et claire entre eux. </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  22. 22. Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><ul><li>Introduction </li></ul></ul><ul><ul><li>les documents numériques – les formats </li></ul></ul><ul><ul><li>la sélection des documents et la constitution du fonds </li></ul></ul><ul><ul><li>le traitement des documents dans une bibliothèque numérique </li></ul></ul><ul><li>Cours 2 – L’organisation d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 3 – l’usage des bibliothèques numériques   </li></ul><ul><li>Cours 4 – Les documents numériques pour l’enseignement et la recherche </li></ul><ul><li>Cours 5 – Les bibliothèques numériques et les projets de numérisation </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  23. 23. Introduction BN : les fondements <ul><li>la bibliothèque numérique est fondée sur trois bases essentielles à savoir : </li></ul><ul><ul><li>l'informatisation, l'accès aux télécommunications, et les outils disponibles aux lecteurs pour rechercher et trouver l'information (outils de recherche, d’accès, de gestion, de visualisation, etc.). </li></ul></ul><ul><li>les logiciels et matériels doivent supporter les fonctions de base et la diversité des applications d'une bibliothèque numérique : la création du contenu, </li></ul><ul><ul><li>la recherche en texte intégral, </li></ul></ul><ul><ul><li>le soutien des bases de données, </li></ul></ul><ul><ul><li>la gestion des documents, </li></ul></ul><ul><ul><li>le support des serveurs, </li></ul></ul><ul><ul><li>les outils pour le développement des applications   . </li></ul></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  24. 24. Introduction Fondements : informatisation <ul><li>Cet objectif a été visé par la plupart des bibliothécaires et informaticiens tout au long des deux ou trois dernières décennies. </li></ul><ul><li>Actuellement, nous pouvons dire que ce problème (informatisation en bibliothèque) est résolu du point de vue de la mise sur le marché d'une variété de produits avec une variété de fonctionnalités : </li></ul><ul><ul><li>OPAC, l'accès au catalogue pour les lecteurs ; </li></ul></ul><ul><ul><li>La gestion de la circulation des documents ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Le catalogage avec extension aux services dérivés ; </li></ul></ul><ul><ul><li>La gestion des périodiques ; </li></ul></ul><ul><ul><li>La gestion du prêt inter bibliothèques ; </li></ul></ul><ul><ul><li>La gestion des acquisitions, incluse dans la gestion du budget ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Des dispositifs pour l'accès à d'autres ressources externes. </li></ul></ul><ul><ul><li>Les bibliothèques numériques constituaient la deuxième génération qui a essayé d'associer les documents primaires aux bases de données documentaires et aux catalogues. </li></ul></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  25. 25. Introduction Fondements : services de télécommunication <ul><li>Deuxième pilier de la bibliothèque numérique, </li></ul><ul><li>à chaque fois qu'il y ait des services de télécommunications très fiables, à une vitesse adéquate et à des coûts raisonnables, il y a un changement de la société. </li></ul><ul><li>Par ailleurs, c'est par le bouleversement dans le domaine de télécommunications, marqué par l'arrivée d'Internet, que les bibliothèques commencent à «  réaliser le rêve de la mise à disposition universelle des documents à travers l'interconnexion toujours plus large et dense des systèmes  » </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  26. 26. Introduction Fondements : outils à disposition du lecteur <ul><li>Le lecteur d'aujourd'hui n'est plus celui d'hier : Il s'agit de quelqu'un qui est forcément impliqué de façon directe dans les opérations de recherche, d'accès, de transfert et de collecte des documents. </li></ul><ul><li>Ceci peut être expliqué par : </li></ul><ul><ul><li>l'augmentation prévisible des documents </li></ul></ul><ul><ul><li>le grand nombre des utilisateurs qui deviennent de deux types : locaux et distants. </li></ul></ul><ul><li>Pour répondre à ces exigences, il faut au moins cinq types d'outils : </li></ul><ul><ul><li>Les outils de recherche </li></ul></ul><ul><ul><li>Les outils d'accès au document </li></ul></ul><ul><ul><li>Les outils de transfert </li></ul></ul><ul><ul><li>Les outils de visualisation et de gestion des documents </li></ul></ul><ul><ul><li>les outils d’étiquetage et indexation par les utilisateurs </li></ul></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  27. 27. Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><ul><li>Introduction </li></ul></ul><ul><ul><li>les documents numériques – les formats </li></ul></ul><ul><ul><li>la sélection des documents et la constitution du fonds </li></ul></ul><ul><ul><li>le traitement des documents dans une bibliothèque numérique </li></ul></ul><ul><li>Cours 2 – L’organisation d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 3 – l’usage des bibliothèques numériques   </li></ul><ul><li>Cours 4 – Les documents numériques pour l’enseignement et la recherche </li></ul><ul><li>Cours 5 – Les bibliothèques numériques et les projets de numérisation </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  28. 28. Les documents numériques – les formats <ul><li>Dans le monde numérique, les bibliothèques ne sont plus seulement constituées de ressources documentaires textuelles , mais incluent tous les types de ressources, tels les manuscrits anciens , les journaux , des images de tous types, les enregistrements audio , les films , les fichiers de données , etc. </li></ul><ul><li>Aujourd’hui, de nombreuses ressources sont créées sous forme électronique (par exemple les messages, les supports de cours, les diaporamas, les photographies, les clips vidéo). Par ailleurs, des originaux analogiques sont convertis en format numérique. </li></ul>
  29. 29. Les documents numériques – les formats <ul><li>Un document électronique est une représentation numérique d’idées ou de travaux intellectuels ou artistiques qui peuvent exister en tant qu’unités d’information indépendantes. Par exemple : </li></ul><ul><ul><li>les documents textuels tels que les ouvrages et les revues ; </li></ul></ul><ul><ul><li>les objets multimédia incluant texte, images et/ou d’autres médias tels le son et la vidéo. </li></ul></ul><ul><li>Un document électronique peut être tout ou partie d’une œuvre  granularité des documents numériques </li></ul><ul><li>Un ouvrage est un document électronique ; un chapitre d’ouvrage est aussi un document électronique. Une image intégrée dans un ouvrage est un document électronique. </li></ul>
  30. 30. Les documents numériques – les formats <ul><li>Echange de documents à travers les réseaux informatiques : pages Web, des documents joints aux messages électronique, … </li></ul><ul><li>Imprimer souvent les documents électroniques pour les lire ; ceci doit être pris en considération lors de leur création. </li></ul><ul><li>L’un des éléments importants des documents électroniques textuels et des images numériques est le format du document . </li></ul>
  31. 31. Les documents numériques – les formats <ul><li>Formats texte : </li></ul><ul><li>le contenu de ces documents est généralement basé sur le texte mais il peut contenir d’autres composantes. </li></ul><ul><li>utilisent des codes de balisage variés pour stocker, gérer et présenter les documents. </li></ul>Formats d’images : ce sont des images numériques de pages de texte, des photographies, des illustrations, des œuvres d’art et d’autres matériaux graphiques. Formats audio et vidéo : ce sont les formats utilisés pour capturer, stocker, gérer et présenter les documents audio et vidéo.
  32. 32. Les documents numériques – les formats <ul><li>Formats texte </li></ul><ul><li>Les documents électroniques contiennent 2 types d’informations : </li></ul><ul><ul><li>Le contenu (texte ou autre) </li></ul></ul><ul><ul><li>Le balisage (codes de mise en forme ou de structuration logique) </li></ul></ul>
  33. 33. Les documents numériques – les formats <ul><li>Formats texte </li></ul><ul><li>Exemples de formats de type texte : </li></ul><ul><ul><li>Doc : MS Word – propriétaire (Microsoft) – traitement de texte </li></ul></ul><ul><ul><li>RTF : Rich Text Format – propriétaire (Microsoft) – échange de documents entre différentes plateformes. </li></ul></ul><ul><ul><li>HTML : HyperText Markup Language - publication sur le Web </li></ul></ul><ul><ul><li>XML : eXtensible Markup Language - divers usages </li></ul></ul><ul><ul><li>PDF : Portable Document Format – propriétaire (Adobe) – échange de document </li></ul></ul>
  34. 34. Les documents numériques – les formats <ul><li>Formats image </li></ul><ul><li>2 types : </li></ul><ul><ul><li>Formats de type Bitmap (point par point) </li></ul></ul><ul><ul><li>Formats de type Vectoriel </li></ul></ul><ul><ul><li>Bitmap : photos et images numérisés sauvegardées en format TIFF et converties en formats GIF , JPG , PNG (formats compressés). Basées sur le pixel représenté selon le code binaire (bits) </li></ul></ul><ul><ul><li>Les images vectorielles sont formées de points et de lignes arrangés selon une grille. Elles sont créées directement sur ordinateur. Elles peuvent représenter des dessins de type animation. </li></ul></ul>
  35. 35. Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><ul><li>Introduction </li></ul></ul><ul><ul><li>les documents numériques – les formats </li></ul></ul><ul><ul><li>la sélection des documents et la constitution du fonds </li></ul></ul><ul><ul><li>le traitement des documents dans une bibliothèque numérique </li></ul></ul><ul><li>Cours 2 – L’organisation d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 3 – l’usage des bibliothèques numériques   </li></ul><ul><li>Cours 4 – Les documents numériques pour l’enseignement et la recherche </li></ul><ul><li>Cours 5 – Les bibliothèques numériques et les projets de numérisation </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  36. 36. La sélection des documents et la constitution des fonds (collections) <ul><li>Il faut définir les matériaux sources composant la bibliothèque numérique et leurs caractéristiques. </li></ul><ul><li>Parmi les exemples de matériaux sources, on peut citer : rapports de projets, littérature interne, documents de travail, thèses, cours audio et vidéo, chansons et partitions musicales , etc. </li></ul><ul><li>Le volume est le nombre de documents et de pages à inclure dans la collection numérique , et la projection de sa croissance. </li></ul><ul><li>Préciser la part des documents numérisés dans ces collections </li></ul><ul><li>Il faut tenir compte des restrictions liées au droit d’auteur . </li></ul>
  37. 37. La sélection des documents et la constitution des fonds (collections) <ul><li>La numérisation des sources disponibles seulement sur papier constitue une des tâches importantes de la création d’une bibliothèque numérique. Il est nécessaire de définir ces collections à numériser et les opérations utiles pour cette opération : </li></ul><ul><ul><li>les besoins en numérisation ; </li></ul></ul><ul><ul><li>la réalisation de la numérisation (en interne ou à l’extérieur) ; </li></ul></ul><ul><ul><li>le circuit de production pour la numérisation des matériaux sources. </li></ul></ul>
  38. 38. La sélection des documents et la constitution des fonds (collections) <ul><li>Déterminer les formats à utiliser pour le stockage et la diffusion des documents, ainsi que l’équipement requis pour que les utilisateurs finaux manipulent ces formats ( exploitation ); </li></ul><ul><li>Planifier une stratégie de maintenance des copies de sauvegarde ; </li></ul><ul><li>Choisir le logiciel à utiliser pour la gestion de la bibliothèque électronique. </li></ul>
  39. 39. Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><ul><li>Introduction </li></ul></ul><ul><ul><li>les documents numériques – les formats </li></ul></ul><ul><ul><li>la sélection des documents et la constitution du fonds </li></ul></ul><ul><ul><li>le traitement des documents dans une bibliothèque numérique </li></ul></ul><ul><li>Cours 2 – L’organisation d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 3 – l’usage des bibliothèques numériques   </li></ul><ul><li>Cours 4 – Les documents numériques pour l’enseignement et la recherche </li></ul><ul><li>Cours 5 – Les bibliothèques numériques et les projets de numérisation </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  40. 40. Le traitement des documents <ul><li>Documents d’origine numériques : </li></ul><ul><ul><li>Création des documents : préparation, rédaction édition et formatage. Organiser le circuit du document. Mettre des règles de création des documents électroniques (exemple : chaque document doit avoir des métadonnées) </li></ul></ul><ul><ul><li>Conception du circuit du document : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Mettre en place des structures et des standards des documents en développant des modèles, des styles, des formats, des métadonnées et veiller à leurs application </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Choisir les logiciels et outils qui appliquent ces choix </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Mettre en place des procédures, Qui fera quoi dans le circuit de production? </li></ul></ul></ul>
  41. 41. Le traitement des documents <ul><li>Documents d’origine numériques : </li></ul><ul><ul><li>Les modèles facilitent le processus de création. Ils permettent : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>structurer le document logiquement </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Structurer le document physiquement (styles) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Enrichir le document par des métadonnées </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Les auteurs sont appelés à fournir leurs documents selon le modèle choisit (développé) par la BN </li></ul></ul>
  42. 42. Le traitement des documents <ul><li>Documents d’origine numériques : </li></ul><ul><ul><li>Sélection et acceptation : avoir un comité éditoriale qui sélectionne les documents à intégrer dans les collections de la BN </li></ul></ul><ul><ul><li>Conversion : Choisir les types de formats de fichiers de stockage selon les objectifs finaux du circuit de production : dès qu’un document est accepté, il doit être converti dans un format approprié pour la bibliothèque électronique (et pour d’autres usages). </li></ul></ul>
  43. 43. Le traitement des documents <ul><li>Documents d’origine numériques : </li></ul><ul><ul><li>Stockage : Stocker signifie conserver les documents de manière ordonnée, correctement nommés et dans un environnement sécurisé (prévoir des copies de sauvegarde). </li></ul></ul><ul><ul><li>Accès : mettre les documents à la disposition des utilisateurs (droits d’accès pour un serveur de BN, mise sur un Cd ou DVD) </li></ul></ul>
  44. 44. Le traitement des documents <ul><li>Documents d’origine papier (numérisation) : </li></ul><ul><li>L’objectif de la numérisation des documents (rares par exemple) est de faciliter l’accès à ces documents qui a comme effet une meilleure conservation des documents originaux. Dans ce cas le traitement des documents doit intervenir : </li></ul><ul><ul><li>Avant la numérisation </li></ul></ul><ul><ul><li>Pendant la numérisation </li></ul></ul><ul><ul><li>Après la numérisation </li></ul></ul>
  45. 45. Le traitement des documents <ul><li>Documents d’origine papier (numérisation) : </li></ul><ul><ul><li>Avant la numérisation : Collaborer avec des spécialistes de la conservation des documents vous garantira l’acquisition ou le développement de moyens et de méthodes pour une manipulation correcte et soignée des documents à numériser </li></ul></ul>
  46. 46. Le traitement des documents <ul><li>Documents d’origine papier (numérisation) : </li></ul><ul><ul><li>Pendant la numérisation : Attention aux changements des conditions de conservation (si vous déplacez ces documents pour les numériser), utilisez des formats intermédiaires (microfilms par exemple) pour numériser. </li></ul></ul>
  47. 47. Le traitement des documents <ul><li>Documents d’origine papier (numérisation) : </li></ul><ul><ul><li>Pendant la numérisation : Attention aux changements des conditions de conservation (si vous déplacez ces documents pour les numériser), utilisez des formats intermédiaires (microfilms par exemple) pour numériser. </li></ul></ul>
  48. 48. Le traitement des documents <ul><li>Documents d’origine papier (numérisation) : </li></ul><ul><ul><li>Après la numérisation : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Conserver l’image obtenu en format iso TIFF en haute résolution et de couleurs de qualité pour assurer une durée de conservation considérable. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>ROC (OCR) : c’est l’opération qui permet de de transformer le document image en document texte lisible à la machine </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Catalogage (se baser sur d es normes et des standards) et indexation (humaine ou automatique) </li></ul></ul></ul>
  49. 49. Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 2 – L’organisation d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><ul><li>l’organisation matérielle </li></ul></ul><ul><ul><li>l’organisation économique </li></ul></ul><ul><li>Cours 3 – l’usage des bibliothèques numériques   </li></ul><ul><li>Cours 4 – Les documents numériques pour l’enseignement et la recherche </li></ul><ul><li>Cours 5 – Les bibliothèques numériques et les projets de numérisation </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  50. 50. L’organisation matérielle <ul><li>Les documents numériques matériels </li></ul><ul><ul><li>Les vidéodisques </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Utilisés dans les années 80 pour l’archivage électrononique </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>totalement abandonnés </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Les CD-Roms </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Dictionnaires </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Encyclopédies </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tout type de documents numériques sur CD-Rom ou DVD-Rom </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Documents fragiles ou précieux </li></ul></ul>
  51. 51. L’organisation matérielle <ul><li>Les serveurs locaux </li></ul><ul><ul><li>Serveurs dédiés à la bibliothèque numérique </li></ul></ul><ul><ul><li>Utilisés principalement en cas de dysfonctionnement de la connexion Internet (à distance) </li></ul></ul><ul><ul><li>Utilisés pour des documents réservés en interne (confidentiels, non communicables au grand public, …) </li></ul></ul>
  52. 52. L’organisation matérielle <ul><li>L’accès à des serveurs distants </li></ul><ul><ul><li>Objectif principal de la plupart des BN </li></ul></ul><ul><ul><li>Utilisent principalement le réseau Internet </li></ul></ul><ul><ul><li>Offrent la possibilité d’accéder à une ou à plusieurs collections numériques </li></ul></ul>
  53. 53. Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 2 – L’organisation d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><ul><li>l’organisation matérielle </li></ul></ul><ul><ul><li>l’organisation économique </li></ul></ul><ul><li>Cours 3 – l’usage des bibliothèques numériques   </li></ul><ul><li>Cours 4 – Les documents numériques pour l’enseignement et la recherche </li></ul><ul><li>Cours 5 – Les bibliothèques numériques et les projets de numérisation </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  54. 54. L’organisation économique <ul><li>L’accès gratuit </li></ul><ul><ul><li>C’est l’un des services de la bibliothèque numérique </li></ul></ul><ul><ul><li>La plupart des bibliothèques numériques sont basées sur ce principe </li></ul></ul><ul><ul><li>Hérité du rôle et des missions de la bibliothèque classique et de l’accès aux savoirs </li></ul></ul><ul><ul><li>Documents internes, des manuscrits et/ou documents livres tombés dans le domaine public </li></ul></ul>
  55. 55. L’organisation économique <ul><li>L’achat </li></ul><ul><ul><li>De plus en plus d’acquisitions de documents numériques dans les bibliothèques (ebooks, revues électroniques, bases de données, …) </li></ul></ul><ul><ul><li>Livres électroniques payants </li></ul></ul><ul><ul><li>Développement du dispositif associé (ebook) </li></ul></ul><ul><ul><li>De plus en plus des catalogues spécialisés et des librairies de vente des livres électroniques </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.netguide.fr/Telechargement_De_Livres_Numeriques_Ebooks/ </li></ul></ul>
  56. 56. L’organisation économique <ul><li>Location </li></ul><ul><ul><li>Possibilité de location de livres numériques (Amazon par exemple offre cette possibilité aux étudiants) </li></ul></ul><ul><ul><li>Équivalent à l’emprunt des bibliothèques classiques </li></ul></ul><ul><ul><li>Les étudiants optant pour cette solution peuvent annoter leurs documents </li></ul></ul>
  57. 57. L’organisation économique <ul><li>Paiement à la consultation (Pay per view) </li></ul><ul><ul><li>Prix réduit </li></ul></ul><ul><ul><li>Durée limitée </li></ul></ul><ul><ul><li>On ne possède plus les ebooks qu’on lit </li></ul></ul>
  58. 58. Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 2 – L’organisation d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 3 – l’usage des bibliothèques numériques   </li></ul><ul><ul><li>l’exploitation et la lecture des documents </li></ul></ul><ul><ul><li>la sécurité des données </li></ul></ul><ul><ul><li>la protection intellectuelle et accès aux documents numériques </li></ul></ul><ul><li>Cours 4 – Les documents numériques pour l’enseignement et la recherche </li></ul><ul><li>Cours 5 – Les bibliothèques numériques et les projets de numérisation </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  59. 59. L’exploitation et la lecture des documents <ul><li>Exploitation d’une BN </li></ul><ul><ul><li>Requête (combinaison de mots clés, langage naturel) </li></ul></ul><ul><ul><li>Réponse (Résultat) sous forme de liste de références ou graphisme </li></ul></ul><ul><ul><li>Organisation de la réponse selon la pertinence </li></ul></ul>
  60. 60. L’exploitation et la lecture des documents <ul><li>Lecture des documents numériques : </li></ul><ul><ul><li>Lecture en ligne </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Interfaces appropriés à ce type de lecture </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Outils de lecture et de navigation à l’écran </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Lecture non linéaire / Exploration (Browse) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Possibilité de faire des recherches dans le texte </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Outils d’annotations et de marquage du texte (prendre des notes, faire des commentaires, surlignement, …) </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Lecture hors ligne </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sur écran d’ordinateur </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Autres écrans : ebook (tablette électronique : exp. iPad), téléphone mobile </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Logiciel de lecture (exp. Adobe Reader), formats dédiés </li></ul></ul></ul>
  61. 61. Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 2 – L’organisation d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 3 – l’usage des bibliothèques numériques   </li></ul><ul><ul><li>l’exploitation et la lecture des documents </li></ul></ul><ul><ul><li>la sécurité des données </li></ul></ul><ul><ul><li>la protection intellectuelle et accès aux documents numériques </li></ul></ul><ul><li>Cours 4 – Les documents numériques pour l’enseignement et la recherche </li></ul><ul><li>Cours 5 – Les bibliothèques numériques et les projets de numérisation </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  62. 62. Sécurité des données <ul><li>Sécuriser les documents en utilisant un système de marquage numérique de document : </li></ul><ul><ul><li>garantir la preuve de paternité d’une œuvre dans laquelle l’auteur insère sa marque, </li></ul></ul><ul><ul><li>détourner le piratage dans la mesure où la marque peut être retrouvée dans chaque copie du document originellement marqué, </li></ul></ul><ul><ul><li>pointer le contenu distribué en le marquant selon les destinataires. Ce qui permet de détecter facilement les sources de duplication illicites. </li></ul></ul><ul><ul><li>tracer la distribution de documents </li></ul></ul><ul><li>Avec le marquage numérique il devient possible de continuer à faire respecter le droit de propriété intellectuel même après avoir délivré le contenu au client final. </li></ul>
  63. 63. Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 2 – L’organisation d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 3 – l’usage des bibliothèques numériques   </li></ul><ul><ul><li>l’exploitation et la lecture des documents </li></ul></ul><ul><ul><li>la sécurité des données </li></ul></ul><ul><ul><li>la protection intellectuelle et accès aux documents numériques </li></ul></ul><ul><li>Cours 4 – Les documents numériques pour l’enseignement et la recherche </li></ul><ul><li>Cours 5 – Les bibliothèques numériques et les projets de numérisation </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  64. 64. Propriété intellectuelle dans l’univers numérique <ul><li>Droit d’auteur / Propriété intellectuelle </li></ul><ul><li>Copyright / Copyleft par exemple, les Creative Commons. « Il s’agit […] d’une nouvelle lecture ou d’une forme de “subversion” interne des principes de la propriété intellectuelle ». </li></ul><ul><li>Documents du domaine public / Autres </li></ul>
  65. 65. Accès aux documents numériques <ul><li>la BN a les mêmes objectifs que la bibliothèque traditionnelle : </li></ul><ul><ul><li>Donner accès aux documents </li></ul></ul><ul><ul><li>Faciliter la recherche et l’exploitation des ressources </li></ul></ul><ul><li>Niveaux d’accès </li></ul><ul><ul><li>Possibilité d’accéder aux contenus numériques selon plusieurs niveaux </li></ul></ul><ul><ul><li>Dans le domaine du numérique, la perception de la granularité (la collection, le document, le chapitre, l'article, l'entrée dans un dictionnaire ou une encyclopédie etc. ) change et les ensembles inclus sont tous autant de points d’accès . </li></ul></ul>
  66. 66. Accès aux documents numériques <ul><li>Fonctionnalités offertes par les BN : </li></ul><ul><li>Rechercher : moteur de recherche, R simple et R. avancée, affinage des résultats, tris et filtres des résultats, etc. </li></ul><ul><li>Consulter : affichage des documents (mode image, mode texte, zoom, mode mosaïque, mode plein-écran, texte brut etc.), feuilletage des documents (par page, par table des matières, par vignette), recherche dans le texte du document, etc. </li></ul><ul><li>Personnaliser : espace personnel, classer des documents dans des dossiers, poser une étiquette (ou marque-page) sur une page d'un document, créer des préférences d'affichage, enregistrer des recherches etc. </li></ul><ul><li>Contribuer et échanger : contribuer dans la BN (correction d'OCR par exemple) ou échange avec d’autres usagers, etc. </li></ul>
  67. 68. Accès aux documents numériques <ul><li>Interfaces : </li></ul><ul><li>Le graphisme : Il donne l'identité visuelle de la BN en question </li></ul><ul><li>L'ergonomie : Elle s'attache à rendre le site utilisable par le plus grand nombre d'internautes. </li></ul><ul><li>L'accessibilité : Selon les normes du W3C </li></ul>
  68. 69. Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 2 – L’organisation d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 3 – l’usage des bibliothèques numériques   </li></ul><ul><li>Cours 4 – Les documents numériques pour l’enseignement et la recherche </li></ul><ul><ul><li>Les grands projets </li></ul></ul><ul><ul><li>Les périodiques électroniques </li></ul></ul><ul><ul><li>La numérisation des thèses </li></ul></ul><ul><ul><li>Les archives ouvertes </li></ul></ul><ul><li>Cours 5 – Les bibliothèques numériques et les projets de numérisation </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  69. 70. Les grands projets <ul><li>Enseignement : projets d’EAD (Enseignement à distance), e-learning, université virtuelle (UVT en Tunisie), … </li></ul><ul><ul><li>BU : mise en ligne de ressources numériques de tous types (mémoires et rapports de stages, revues, supports de cours, …) </li></ul></ul><ul><ul><li>EAD : mise en ligne de cours numériques et de différents types de ressources numériques pédagogiques (exemple C2i, et autres) </li></ul></ul><ul><ul><li>Apparition de normes et standards pour la description de ces types de ressources comme le LOM (Learning Object Metadata) </li></ul></ul>
  70. 71. Les grands projets <ul><li>Recherche : projets de mise en ligne des publications scientifiques de tout types, des revues scientifiques, des thèses, des rapports de recherche, des archives ouvertes, … </li></ul><ul><ul><li>BU : mise en ligne des ressources numériques de l’université, accès à des ressources numériques externes, … </li></ul></ul><ul><ul><li>Libre accès à l’IST : revues scientifiques en libre accès, archives ouvertes, … </li></ul></ul>
  71. 72. Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 2 – L’organisation d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 3 – l’usage des bibliothèques numériques   </li></ul><ul><li>Cours 4 – Les documents numériques pour l’enseignement et la recherche </li></ul><ul><ul><li>Les grands projets </li></ul></ul><ul><ul><li>Les périodiques électroniques </li></ul></ul><ul><ul><li>La numérisation des thèses </li></ul></ul><ul><ul><li>Les archives ouvertes </li></ul></ul><ul><li>Cours 5 – Les bibliothèques numériques et les projets de numérisation </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  72. 73. Les périodiques électroniques <ul><li>&quot;L'édition savante, par opposition à l'édition commerciale présente quatre caractéristiques : ses œuvres sont écrites par des spécialistes pour des spécialistes, les auteurs ne sont pas rémunérés pour la publication de leurs travaux, le lectorat d'un article scientifique est en règle générale d'un effectif extrêmement faible, de quelques dizaines de personnes à quelques milliers, et enfin les journaux sont vendus par abonnement presque exclusivement aux bibliothèques de recherche. &quot; [MICH 95]. </li></ul>
  73. 74. Les périodiques électroniques Initiative du libre accès a entraîné une évolution des modèles éditoriaux : Emergence de nouvelles solutions : Modèle éditorial classique (lecteur/payeur)  demeure Modèle auteur ou institution/payeur  l’auteur ou son institution paye pour la publication de l’article quand celui-ci est accepté. La publication est ensuite diffusée en accès libre et gratuitement. Solutions mixtes  libre accès aux articles autorisé après une période d’embargo (de 6 mois le plus souvent) Modèle hybride  libre accès au choix : les auteurs moyennant un supplément peuvent diffuser leur article en libre accès sur le site de la revue. Exemple : Biomed Central : environ 1000 euros / article http://www.biomedcentral.com/ Public Library of Science – PloS : de 2000 à 2500 $ / article http://www.plos.org/index.php
  74. 75. Les périodiques électroniques <ul><li>L’offre éditoriale </li></ul><ul><ul><li>Editeurs commerciaux : Elsevier, Ingenta, Springer Verlag, … </li></ul></ul><ul><ul><li>Publications des universités et des centres de recherche : MathDoc en France (Numérisation de revues en mathématiques et autres publications scientifiques), EMIS (European Mathematical Information Service), … </li></ul></ul><ul><ul><li>Presses universitaires : HighWire Press (bibliothèque de l’Université de Stanford en Californie), … </li></ul></ul>
  75. 76. Les périodiques électroniques <ul><li>Formats offerts : </li></ul><ul><ul><li>Tables des matières des revues en HTML (généralement gratuit) </li></ul></ul><ul><ul><li>Accès généralement gratuit aux résumés des articles et informations bibliographiques </li></ul></ul><ul><ul><li>Texte intégral en HTML (lecture à l’écran en ligne), PDF (téléchargement, lecture à l’écran, impression), PS (impression), … (abonnement ou paiement à la consultation (pay per view)) </li></ul></ul>
  76. 77. Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 2 – L’organisation d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 3 – l’usage des bibliothèques numériques   </li></ul><ul><li>Cours 4 – Les documents numériques pour l’enseignement et la recherche </li></ul><ul><ul><li>Les grands projets </li></ul></ul><ul><ul><li>Les périodiques électroniques </li></ul></ul><ul><ul><li>La numérisation des thèses </li></ul></ul><ul><ul><li>Les archives ouvertes </li></ul></ul><ul><li>Cours 5 – Les bibliothèques numériques et les projets de numérisation </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  77. 78. Mise en ligne des thèses <ul><li>Libre accès </li></ul><ul><li>Archives ouvertes </li></ul><ul><li>Objectifs : rendre visibles et accessibles des documents scientifiques validés mais non publiés </li></ul><ul><li>Exemples : </li></ul><ul><ul><li>TEL en France (a pour objectif de promouvoir l'auto-archivage en ligne des thèses de doctorat et habilitations à diriger des recherches (HDR), qui sont des documents importants pour la communication scientifique entre chercheurs. TEL est un environnement particulier de HAL et permet donc, comme HAL, de rendre rapidement et gratuitement disponibles des documents scientifiques, mais en se spécialisant aux thèses de doctorat et HDR. </li></ul></ul>
  78. 79. Mise en ligne des thèses <ul><li>Exemples : </li></ul><ul><ul><li>Theses.fr : est un moteur de recherche de thèses de doctorat françaises </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>C’est un produit de l’ABES (Agence bibliographique de l’enseignement supérieur) ouvert en juillet 2011 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Il vise à donner sur le web un point d’entrée : • à toutes les thèses de doctorat en cours de préparation en France • à toutes les thèses de doctorat soutenues en France, quel que soit le support matériel de la thèse (document papier, numérique, édition commerciale…) • aux personnes et organismes en lien avec ces thèses. </li></ul></ul></ul>
  79. 80. Mise en ligne des thèses <ul><li>Exemples </li></ul><ul><ul><li>Numérisation de thèses </li></ul></ul><ul><ul><li>Plusieurs projets dans plusieurs universités </li></ul></ul><ul><ul><li>Projets d’accès à des thèses en ligne et Archives ouvertes des thèses </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cyberthèses http://www.cybertheses.org/ (université Lumière Lyon 2) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>PASTEL http://pastel.archives-ouvertes.fr/ (service d’archivage de thèses en ligne des grandes écoles de Paris) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>TEL http://tel.archives-ouvertes.fr/ (serveur de thèses multidisciplinaires en ligne) </li></ul></ul></ul>
  80. 81. Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 2 – L’organisation d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 3 – l’usage des bibliothèques numériques   </li></ul><ul><li>Cours 4 – Les documents numériques pour l’enseignement et la recherche </li></ul><ul><ul><li>Les grands projets </li></ul></ul><ul><ul><li>Les périodiques électroniques </li></ul></ul><ul><ul><li>La numérisation des thèses </li></ul></ul><ul><ul><li>Les archives ouvertes </li></ul></ul><ul><li>Cours 5 – Les bibliothèques numériques et les projets de numérisation </li></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  81. 82. Les archives ouvertes <ul><li>A ne pas confondre avec les « archives des archivistes » avec le soucis d’une politique de conservation à long terme, </li></ul><ul><li>« écrits scientifiques à accès ouvert &quot; sans barrières &quot;, et notamment sans modalités de paiement pour le lecteur-chercheur, renvoyant alors en terme économique à l’hypothèse de la publication scientifique comme bien public pour la société » </li></ul>
  82. 83. Les archives ouvertes <ul><li>Naissance en 1990 avec ArXiv.org par Paul Ginsparg </li></ul><ul><li>Tout un mouvement du libre accès et plusieurs déclarations internationales (Budapest 2002, Berlin 2003, Erriadh 2006, …) </li></ul><ul><li>Auto-archivage des publications scientifiques par les auteurs en parallèle de leurs soumissions aux revues ou aux colloques : </li></ul><ul><ul><li>Pré-publications </li></ul></ul><ul><ul><li>Post-publications </li></ul></ul><ul><ul><li> Améliorer la visibilité </li></ul></ul>
  83. 84. Les archives ouvertes <ul><li>3 principes des AO </li></ul><ul><ul><li>Accessibilité : max de docuemnts, grand nombre d’utilisateurs </li></ul></ul><ul><ul><li>Pérennité : accès sur une longue durée : archivage </li></ul></ul><ul><ul><li>Gratuité : accès gratuit et sans restriction. Respect des droits de la propriété intellectuelle </li></ul></ul><ul><li>Protocole OAI-PMH : Open Archive Initiative – Protocol for Metadata Harvesting (Protocole technique international de collecte de métadonnées pour les archives ouvertes) </li></ul><ul><ul><li> Facilite l’accessibilité de contenus provenant de plusieurs entrepôts maintenus par différents fournisseurs de données </li></ul></ul>
  84. 85. Les archives ouvertes <ul><li>Répertoire des archives ouvertes OpenDOAR : </li></ul><ul><ul><li>http://www.opendoar.org/ </li></ul></ul><ul><ul><li>http://roar.eprints.org/ </li></ul></ul><ul><li>Archive disciplinaire : Archives SIC en sciences de l’information et de la communication </li></ul><ul><ul><li>http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/ </li></ul></ul><ul><li>Archives institutionnelles : </li></ul><ul><ul><li>UVT e-doc : http://pf-mh.uvt.rnu.tn/ </li></ul></ul><ul><ul><li>Université Lyon 2 : http://halshs.archives-ouvertes.fr/UNIV-LYON2/fr/ </li></ul></ul>
  85. 86. Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 2 – L’organisation d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 3 – l’usage des bibliothèques numériques   </li></ul><ul><li>Cours 4 – Les documents numériques pour l’enseignement et la recherche </li></ul><ul><li>Cours 5 – Les bibliothèques numériques et les projets de numérisation </li></ul><ul><ul><li>La numérisation </li></ul></ul><ul><ul><li>Les grands projets de numérisation </li></ul></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  86. 87. La numérisation <ul><li>Définitions : </li></ul><ul><ul><li>La numérisation est la conversion d'un signal (vidéo, image, audio, caractère d'imprimerie, impulsion, etc.) en une suite de nombres permettant de représenter cet objet sous format électronique numérique. </li></ul></ul><ul><ul><li>« La numérisation fait référence au procédé de traduction en bits d’un document d’information, comme un livre, un enregistrement sonore, une photo ou un vidéo. Les bits sont les unités fondamentales d’information d’un système informatique. Transformer une information en ces chiffres binaires est appelée numérisation. Ce procédé de numérisation peut s’effectuer grâce à diverses technologies existantes. » </li></ul></ul>
  87. 88. Numérisation <ul><li>Etapes et processus de numérisation </li></ul><ul><ul><li>Acquisition des données </li></ul></ul><ul><ul><li>Traitement (par exemple : retouche d’image, indexation, compression) </li></ul></ul><ul><ul><li>Stockage </li></ul></ul><ul><ul><li>Récupération/affichage  </li></ul></ul>
  88. 89. Plan du cours <ul><li>Introduction générale </li></ul><ul><li>Cours 1 – Les composantes d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 2 – L’organisation d’une bibliothèque numérique </li></ul><ul><li>Cours 3 – l’usage des bibliothèques numériques   </li></ul><ul><li>Cours 4 – Les documents numériques pour l’enseignement et la recherche </li></ul><ul><li>Cours 5 – Les bibliothèques numériques et les projets de numérisation </li></ul><ul><ul><li>La numérisation </li></ul></ul><ul><ul><li>Les grands projets de numérisation </li></ul></ul>Cours &quot;bibliothèque numérique&quot; / Med Ben Romdhane / 2011-2012
  89. 90. Les grands projets de numérisation <ul><li>Google-Print </li></ul><ul><ul><li>Projet de numérisation de livres annoncé en 2004 </li></ul></ul><ul><ul><li>Numérisation de livres pour le compte de 5 bibliothèques américaines (15 millions de livres jusqu’à 2015) </li></ul></ul><ul><ul><li>L’accès à ce fonds sera libre pour tous ceux qui sont tombés dans le domaine public, et en extrait pour les autres qui sont encore sous droits </li></ul></ul>
  90. 91. Les grands projets de numérisation <ul><li>le projet Europeana </li></ul><ul><ul><li>http://www.europeana.eu </li></ul></ul><ul><ul><li>Europeana a été lancé en 2008, dans le but de rendre le patrimoine culturel et scientifique de l'Europe (28 pays) accessible au grand public </li></ul></ul><ul><ul><li>Financé par la commission européenne et basé à la bibliothèque nationale des Pays Bas </li></ul></ul><ul><ul><li>6 millions d’œuvres en 2010 </li></ul></ul><ul><ul><li>À l’inverse de google-prints elle donne accès uniquement à des livres libres de droit en plus des manuscrits, photos, musique, …. </li></ul></ul>
  91. 92. Les grands projets de numérisation <ul><li>Bibliothèque numérique de la BnF : Gallica </li></ul><ul><ul><li>http://gallica.bnf.fr </li></ul></ul><ul><ul><li>1 500 000 documents (2011), +200 000 volumes numérisés dont +100 000 fascicules de presse (en 2008), images, ressources sonores, … </li></ul></ul><ul><ul><li>Bibliothèque patrimoniale et encyclopédique couvrant de nombreuses disciplines (histoire, littérature, sciences, philosophie, droit, économie, sciences politiques) </li></ul></ul>
  92. 93. Les grands projets de numérisation <ul><li>Bibliothèque numérique mondiale : projet « mémoire du monde » </li></ul><ul><ul><li>UNESCO et bibliothèque du congrès des Etats-Unis zn 1992 </li></ul></ul><ul><ul><li>Objectif : « promouvoir la conservation des collections d’archives et de bibliothèques partout dans le monde et d’en assurer la plus large diffusion » </li></ul></ul><ul><ul><li>Collections : manuscrits, cartes, livres, partitions musicales, enregistrements sonores, films, gravures, photographies et dessins d’architecture du monde entier. </li></ul></ul>
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