Conteúdo Programático - OPEE

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Conteúdo dos livros de Orientação Profissional, Empregabilidade e Empreendedorismo, coleções dos ensinos Fundamental e Médio.

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Conteúdo Programático - OPEE

  1. 1. Conteúdo programáticoCOLEÇÃO PARA OS ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO
  2. 2. módulo IDESCOBRINDO A SI MESMOAtividades:1 Quem sou eu?2 Eu sou assim3 Somos diferentes4 Sou um ser único e especial5 Sentimentos6 Os três porquinhos7 Jogo da memória dos valoresmódulo IIAPRENDENDO SOBRE OTRABALHO E AS PROFISSÕESAtividades:8 O que é trabalho?9 Para que serve o trabalho?10 Instrumentos de trabalho11 Roupas de trabalho12 Teatro das Profissões13 Empreendedor brasileiromódulo IIIDESCOBRINDO A VIDAFINANCEIRAAtividades:14 O Aniversário da Camila15 Desejo ou Necessidade?16 Economizar e PouparProjeto Empreendedor SolidárioPlanilha de Valores1º anoEnsino FundamentalEmpreendedor MirimConstruindo seuProjeto de Vida>> LIVRO>> MANUALDO PROFESSOR>> APRESENTAÇÃOESTE CADERNO É UMAPUBLICAÇÃO DAMETODOLOGIA OPEEwww.opee.com.brwww.facebook.com/metodologiaopeeopee@opee.com.brDIREÇÃOSilvana Pepe, Leo Fraiman,Maurício Barreto, Tadeu Patané,Patrícia PatanéJORNALISTA RESPONSÁVELE DIAGRAMAÇÃOMarcos Brogna(MTB 30645)marcos@opee.com.brA COLEÇÃO DE LIVROS EOUTROS PRODUTOS ESERVIÇOS OPEE>> Os livros, com manual do pro-fessor, são para todos os anos e sé-ries, e contribuem com a constru-ção de projetos de vida da criança edo adolescente desde os primeirosanos escolares;>> A adoção da OPEE é compatí-vel com todos os sistemas de ensi-no e pode ser um diferencial tantopara instituições privadas quantopúblicas, assim como fundações eorganizações não-governamentaisvoltadas à orientação profissional,cidadania, consumo sustentável eempregabilidade;>> Professores de todas as áreas doconhecimento podem ser mediado-res deste conteúdo, desde que capaci-tados para aplicá-lo;>> As aulas de OPEE podem enri-quecer a grade curricular, salientandoa importância de todas as disciplinas,mas também podem ser ministradasde forma extra-curricular, dependen-do das necessidades da instituição;>> Nosso portal na internet (www.opee.com.br) possui capacitação deprofessores por videoaulas, perma-nentemente no ar. O portal aindapossui espaço para notícias contex-tualizadas ao universo da educaçãoempreendedora. Mantemos inte-rações digitais, inclusive por meiode mídias sociais, e presenciais, emeventos e visitas, que permitem umcontato constante com a escola, pro-fessores, alunos e família. ;>> Produzimos materiais de apoiocomo cadernos temáticos, suple-mentos informativos e revista (nasversões impressa e digital), além denewsletters enviadas por e-mails du-rante todo o período letivo. Temascomo tendências do mercado de tra-balho, primeiro emprego, dicas paraenfrentar o Enem, gestão escolar,neuroeducação, proatividade, cida-dania digital e empreendedorismosocial são abordados nesses produ-tos, destinados gratuitamente ao lon-go do ano às escolas conveniadas.COMO APROVEITAR OCONTEÚDO DASPÁGINAS QUE SEGUEM>> O Conteúdo Programático OPEEvisa apresentar a você todos os su-mários dos livros que publicamos,assim como algumas páginas de ati-vidades escolhidas como exemplos,ao menos uma por eixo da coleção;>> Nossos eixos são: para o EnsinoFundamental I, “Descobrindo a simesmo”, “Aprendendo sobre o tra-balho e as profissões” e “Descobrin-do a vida financeira”; para o EnsinoFundamental II, “Autoconhecimen-to”, “Educação Financeira” e “Esco-lha profissional, empreendedorismoe mercado de trabalho”; e para o 9ºano e Ensino Médio, “Autoconhe-cimento”, “Escolha profissional”,“Vestibular ou processos seletivos” e“Mercado de trabalho”;>> Inserimos o 9º ano junto com acoleção do Ensino Médio para con-templar os alunos deste ano já comtemas relativos às suas aspirações,oferecendo informações que possamajudar na escolha de cursos técnicosprofissionalizantes e o início da pre-paração para a escolha profissional,como também o conhecimento darealidade do mercado de trabalho;>> Além dos livros para cada ano/série, temos ainda um Dicionárioe Guia de Profissões contendo in-formações sobre cursos técnicos,tecnólogos e universitários, assimcomo ocupações profissionais liga-das a eles, e um livro Teórico-Meto-dológico para o educador.Rua Arthur Prado, 513, Bela Vista,fone - 11-3141.0266São Paulo - SPwww.editoraesfera.com.br
  3. 3. módulo IDESCOBRINDO A SI MESMOAtividades:1 Eu mudei2 História do meu nome3 Definindo sentimentos4 Será que você conhece meussentimentos?5 Qualidade de vida/Cuidando de você>> LIVRO>> MANUALDO PROFESSOR2º anoEnsino FundamentalEmpreendedor MirimConstruindo seuProjeto de Vidamódulo IIAPRENDENDO SOBRE OTRABALHO E AS PROFISSÕESAtividades:6 Profissões da família7 Roda-viva8 Qual é o meu trabalho?9 O valor das profissões10 Ajudando os negócios de um amigo11 O lugar ideal12 Empreendedor brasileiromódulo IIIDESCOBRINDO A VIDAFINANCEIRAAtividades:13 O que é desejo?14 O que é dinheiro?Projeto Empreendedor SolidárioPlanilha de Valoresmódulo IDESCOBRINDO A SI MESMOAtividades:1 Palavras e sentimentos2 Mímica das qualidades3 Eu cuido de mim4 Quem sou eu?>> LIVRO>> MANUALDO PROFESSOR3º anoEnsino FundamentalEmpreendedor MirimConstruindo seuProjeto de Vidamódulo IIAPRENDENDO SOBRE OTRABALHO E AS PROFISSÕESAtividades:5 Vamos entender o mundo?6 Quem trabalha onde estudo?7 Que profissão é esta?8 Quem trabalha com quem?9 Os 5 Ss10 Decifrando o enigma11 Empreendedor brasileiromódulo IIIDESCOBRINDO A VIDAFINANCEIRAAtividades:12 Cofrinho de porquinho13 Caro e barato 114 Caro e barato 215 Sonhando e poupando16 De onde vem o dinheiroProjeto Empreendedor SolidárioPlanilha de Valores
  4. 4. módulo IDESCOBRINDO A SI MESMOAtividades:1 Falando de sentimentos2 Jogo rápido3 Eu em imagens4 Pega-pega corrente>> LIVRO>> MANUALDO PROFESSOR4º anoEnsino FundamentalEmpreendedor MirimConstruindo seuProjeto de Vidamódulo IIAPRENDENDO SOBRE OTRABALHO E AS PROFISSÕESAtividades:5 A cigarra e a Formiga (versão 1)6 A cigarra e a Formiga –o novo desfecho7 Que sou eu?8 Gincana das profissões9 Cruzadinha das profissões10 Praticando os 5 Ss11 Empreendedor brasileiromódulo IIIDESCOBRINDO A VIDAFINANCEIRAAtividades:12 A plantação das moedas13 O que é mesada?14 Como montar um pequeno negócio15 Dicas de educação financeiraProjeto Empreendedor SolidárioPlanilha de Valoresmódulo IDESCOBRINDO A SI MESMOAtividades:1 A moral da história2 Mural de qualidades3 Quem será?4 Dominó dos valores5 Como me vejo>> LIVRO>> MANUALDO PROFESSOR5º anoEnsino FundamentalEmpreendedor MirimConstruindo seuProjeto de Vidamódulo IIAPRENDENDO SOBRE OTRABALHO E AS PROFISSÕESAtividades:6 Jogo: Ambiente de trabalho7 STOP das profissões8 Conceito sobre profissões9 Forca das profissões10 Construindo a sua marca11 Um cidadão de verdade12 Cidade Maravilhosa13 Empreendedor brasileiromódulo IIIDESCOBRINDO A VIDAFINANCEIRAAtividades:14 Tudo tem seu custo15 Modalidades de dinheiro16 Mesada ou semanada17 Consumidor ou consumista18 Consumidor consciente19 Cuidando do dinheiroProjeto Empreendedor SolidárioPlanilha de Valores
  5. 5. módulo IAUTOCONHECIMENTOAtividades:1 Bingo do autoconhecimento2 O útil e o belo3 Mapa das qualidades4 Banco de valores5 Quem é o líder>> LIVRO>> MANUALDO PROFESSOR6º anoEnsino FundamentalEmpreendedor JúniorConstruindo seuProjeto de Vidamódulo IIESCOLHA PROFISSIONAL,EMPREENDEDORISMOE MERCADO DE TRABALHOAtividades:6 Descubra quem faz7 Profissões desconhecidas8 Apresentação das profissões9 Jogo do adivinha10 O mundo das parcerias11 Aprendendo a doar12 Marketing pessoal e imagem social13 Portal da criatividade14 Vila de Ouro15 Empreendedor brasileiromódulo IIIEDUCAÇÃO FINANCEIRAAtividades:16 O que fazer com o dinheiro17 A origem dos bancos18 Poupança19 Sonhos e projetos20 Quem compra o quê21 Produtos para casaProjeto Empreendedor SolidárioPlanilha de Valoresmódulo IAUTOCONHECIMENTOAtividades:1 Será que eu mudei2 O velho, o menino e a mula.3 Vencendo as dificuldades4 Os caminhos da vida>> LIVRO>> MANUALDO PROFESSOR7º anoEnsino FundamentalEmpreendedor JúniorConstruindo seuProjeto de Vidamódulo IIESCOLHA PROFISSIONAL,EMPREENDEDORISMOE MERCADO DE TRABALHOAtividades:5 Grandes negócios6 Ou isto ou aquilo7 Vamos às compras8 Quem dormiu?9 Geometria das áreas profissionais10 Sobre o empreendedorismo11 Dia dos namorados12 Conexões13 Conhecendo o Brasil14 Empreendedor brasileiromódulo IIIEDUCAÇÃO FINANCEIRAAtividades:15 O trabalho16 O trabalhador17 O salário18 O salário no mundo19 Controlando os gastos20 Vamos sair de fériasProjeto Empreendedor SolidárioPlanilha de Valores
  6. 6. módulo IAUTOCONHECIMENTOAtividades:1 Quem sou eu?2 A roupa nova do rei3 Teatro dos valores4 Habilidades>> LIVRO>> MANUALDO PROFESSOR8º anoEnsino FundamentalEmpreendedor JúniorConstruindo seuProjeto de Vidamódulo IIESCOLHA PROFISSIONAL,EMPREENDEDORISMOE MERCADO DE TRABALHOAtividades:5 Habilidades e profissões6 O gato vaidoso7 Escolhas de uma vida8 Jogo: Quem brinca?9 Mercado de trabalho10 O homem nasce livre e empreendedor11 Pesquisa e desenvolvimento12 Cidade-nação13 Empreendedor brasileiromódulo IIIEDUCAÇÃO FINANCEIRAAtividades:14 Formas de investimento15 Introdução à Bolsas de Valores16 Sobre a Bolsas de Valores17 Aumentando a caixa18 Dicas fincanceiras19 Investimento do futuro20 Turbinando o repertório financeiroProjeto Empreendedor SolidárioPlanilha de Valoresmódulo IAUTOCONHECIMENTOAtividades:1 Conceituando autoconhecimento:- Como o autoconhecimento pode in-fluenciar nossas escolhas?- A importância da participação dospais na educação escolar- A escola, o autoconhecimento e adefinição profissional2 Conceituando maturidade3 A balança da maturidade4 Conceituando autoestima- Formação da autoestima>> LIVRO>> MANUALDO PROFESSOR9º anoEnsino FundamentalCaminhos para oamadurecimento- Como a autoestima pode influenciarna escolha da carreira?- Como melhorar a autoestima- Dicas para evitar pensamentos queatrapalham a autoestima- Desafio 1 – Levantamento de auto-estima5 Superdinâmica – Como você me vê?6 Superdinâmica – Caixa Postal7 Conceituando personalidade-Oqueépersonalidade?Paraqueserve?- Tipos de personalidade- Como o perfil da personalidadepode ajudar a escolher uma profissão8 Conceituando empreendedorismo- O que é espírito empreendedor e comodesenvolvê-lo- Características de pessoas como perfilempreendedor9 Faça da inteligência emocional suaaliada nas provasDesafio 2 – Inteligência emocional10 Superdinâmica – Repórter poruma sala11 Superdinâmica – Minha história,nossa história12 Superdinâmica – Meu desenho,nosso desenho
  7. 7. módulo IIAUTOCONHECIMENTOAtividades:13 Conceituando orientação profissional- Vocação- Os testes vocacionais são confiáveis?- Escolhendo a profissão- As paixões na hora de escolher acarreira- As notas na escola e a escolha daprofissão- Conselhos de amigos e parentesversus minha escolha14 Desafio 3 – Quantas profissões euconheço?15 Roteiro para pesquisar uma profissão- Perguntas para os profissionais- Reflexões a partir das informaçõesobtidas no roteiro16 Superdinâmica – Conhecendoas profissões17 Superdinâmica – Test drive das pro-fissões18 Superdinâmica das profissões19 Superdinâmica – Categorizandoas profissões20 Superdinâmica – Desvendando a novaClassificação Brasileira de Ocupações(CBO)21 Desafio 4 – Os mitos profissionais- Filtrando as informações sobre de-terminadas profissões- Diferenças entre sexos- As meninas estão mais preparadasque os meninos para a escolha daprofissão?22 Desafio 5 – Critérios para a escolhade uma profissão: Você sabe?módulo IIIVESTIBULAR EPROCESSOS SELETIVOSAtividades:23 Usando o poder da mente. O que éneuróbica?24 Concentração e o vestibular- Desafio 6 – Concentração- Desafio 7 – Ligue pontos- Desafio 8 – Quantos triângulosvocê consegue encontrar?25 Ser criativo aumenta sua eficácia26 Turbinando o aprendizadopara o vestibular- Para saber se você está preparado- Auxiliares linguísticos- Teste de preferência sensorial- Matérias, habilidades e conteúdosescolares para dedicar mais tempo- Para quem não gosta de ler- Para quem não sai da frente docomputador27 Relaxamento global e a prática dacoerência cardíacamódulo IVMERCADO DE TRABALHOAtividades:28 Desafio 9 – Maturidade profissional29 Mercado de trabalho: o que é?Como funciona?- Escolher a primeira profissão levan-do em conta o mercado de trabalho- Dinheiro e profissão30 Tendências do mercadoÁreas em alta nos próximos anos31 Superdinâmica –A escada para osucesso32 Superdinâmica – Minha chama,minha força33 Superdinâmica – Simulando aseleção para um estágio34 EmpregabilidadeComo desenvolvo minha empregabili-dade e trabalhabilidade35 Superdinâmica – Fórum de discussão36 Superdinâmica – Eu S.A.37 Quantidade de profissionaisformados por ano- Relação candidato/vaga para em-prego em uma grande empresa38 Elaborando o currículo- Modelo de currículo bem-desen-volvido39 Projeto de vidaRoteiro para ajudar no autoconheci-mento e na definição do projeto de vida40 Superdinâmica –Elaborando meuprojeto de vidaAvaliação do cursoPlanilha de valoresmódulo IAUTOCONHECIMENTOAtividades:1 Conceituando a autoestima2 Pensamentos e sentimentos3 Diálogo interno – leitura coletiva- Sou inteligente- Sou importante e tenho valor- Meu corpo está bem- Tenho o direito de errar e aprender- Sou bem-sucedido- Sou digno de ser amado>> LIVRO>> MANUALDO PROFESSOR1ª sérieEnsino MédioNovos passosNovos temposNovas escolhas- Tenho direito a meus sentimentos- Sei tomar uma decisão4 Inventário de autoestima5 Qual é o melhor caminho paraa felicidade?Afinal, o que significa ser feliz?Receita da felicidade6 Abra seu coração7 Investigando as forças pessoaisResultado atual8 O significado das virtudesSeis virtudes ubíquas9 O que os torna realmente felizes?Fórmula da felicidade10 Tipos de felicidade11 Definição das 24 forças pessoais edicas práticas12 Conceituando proatividadeMinha bagagem13 Revisando conceitosAvaliação do cursoPlanilha de valores
  8. 8. módulo IIIVESTIBULAR EPROCESSOS SELETIVOSAtividades:19 Conceituando ansiedade20 Estratégia A.C.A.L.M.E-S.E.21 Técnica de mentalização22 Levantamento de ansiedade23 O uso do tempoMonte sua agendamódulo IVMERCADO DE TRABALHOAtividades:24 Aquecimento25 Instruções para a montagem dasua nova vida26 Dinâmica do extraterrestre27 A entrada na vida adulta28 Caminhos para a construção damaturidade profissional e autonomia29 Amadurecendo30 Benefícios para a vidaprofissional e pessoal31 Definindo plano de negócioAvaliação do cursoPlanilha de valoresmódulo IIESCOLHA PROFISSIONALAtividades:14 Aquecimento15 Reflexão sobre um texto deMario Quintana- Meu momento atual de vida –confecção de um crachá16 Quadro das profissões17 Dominó das profissões18 Associe as profissõesmódulo IAUTOCONHECIMENTOAtividades1 Verificação de atividade2 Sonhos e projetos3 A árvore genealógica4 Autoconhecimento e maturidade5 Autoconhecimento e vida emocional- Autoestima e sentido de vida- Os caminhos para a felicidade- Qualidade de vida emocionalAs sete chaves para o amor verdadeiroRelaxe... chega de estresse!6 Personalidade, identidade e escolhaprofissional>> LIVRO>> MANUALDO PROFESSOR2ª sérieEnsino MédioA construçãodo projeto devida e a escolhaprofisional- Os seis tipos de personalidade- Os tipos psicológicos7 Conhecendo seu perfil de persona-lidade8 Perfil de personalidade versusprofissões- Realístico- Investigativo- Artístico- Social- Empreendedor- Convencional9 Quadro sintético dos tipos depersonalidade10 Organizando o seu projeto de vida- Perfil de personalidade- Quem sou eu- Habilidades e competências- Preferências- Interesses- Objetos de trabalho- Ambientes e condições de trabalho- Localização e setor da economia- Ramos de atividade- Valores e prioridades pessoais- Legado11 Muito prazer, este sou eu
  9. 9. módulo IIAUTOCONHECIMENTOAtividades:12 Um guia para conhecer as profissões13 Levantamentodeinteressesporgrupos14 O que levar em consideração nahora de optar por uma profissão?15 Profissões, ocupações profissio-nais e a CBO16 Escolha, critério e lucidez17 Turbinandoseurepertórioprofissional18 Definindo seus critérios de escolhaprofissional19 Websites20 Aperfeiçoar a escolha21 Seja o dono da sua história22 Caminhosparaaformaçãoacadêmicamódulo IIIVESTIBULAR EPROCESSOS SELETIVOSAtividades:23 Técnica de mentalização24 Dicas de preparação para o vestibular25 Técnicas de concentração26 Vestibulares mais concorridos- Perfil dos alunos com mais difi-culdades no vestibular- Para aqueles que têm dificuldadeem se organizar27 Qualidade de vida durante a faculdademódulo IVMERCADO DE TRABALHOAtividades:28 Mercado de trabalho- Escolha profissional, ética e com-petências29 Comunicação em público30 Elementos para a comunicação eficaz- Dicas para sintonização com opúblico- Atividade em grupos31 Mercado de trabalho brasileiro: umpaís de oportunidades32 Fórmula do mercado de trabalho33 Pesquisando empresas34 Grandes tendências e oportunida-des para o mercadoAvaliação do cursoPlanilha de valoresmódulo IAUTOCONHECIMENTOAtividades:1 Leitura de poema de Mario Quintana2 Linguagem corporal3 Atitudes sociais polidas4 Revisando conceitos5 A criatividade é a energia que moveo mundo6 A linha do tempo7 Os quatro personagens do processoseletivo>> LIVRO>> MANUALDO PROFESSOR3ª sérieEnsino MédioEmpregabilidade,empreendedorismoe mercado detrabalho1 - Detetive-explorador2 - Criador-artista3 - Juiz-analista4 - Guerreiro-empreendedor8 Produção gráfica para cada umdos personagens do processo criativona vida pessoal, familiar, escolar eprofissional.9 Palavras representativas da criativi-dade10 Declaração de autocompromisso11 Quadro de mudanças criativasmódulo IIESCOLHA PROFISSIONALAtividades:12 Rumo ao Ensino Superior13 Chaves para organização doprojeto de vida1 - Guia de pesquisa sobre umaprofissão de seu interesse2 - Quadro de desempate14 Jogo da escolha profissional15 Roteiro para escolher a universidade
  10. 10. módulo IIIVESTIBULAR EPROCESSOS SELETIVOSAtividades:16 Teste de estresse17 Conceituando o estresseComo o estresse afeta a saúde?Estresse antes do vestibular18 Os problemas que já tive19 Você e o estresse20 Meu modo particular de lidar como estresse21 Cuidandodaparteemocionalnessafase1 - Vestibular causa mau-humor?2 - Alimentação e sua influência novestibular3 - Dicas para ficar bem nos dias an-tes da prova4 -O que fazer no dia da prova5 - Técnicas de concentração22 Intuição na hora do vestibular23 O “branco” na hora da prova1 - Para evitar o “branco” na hora daprova2 - Dicas para lidar com o “branco”se ele ocorrer24 Técnicadementalizaçãoemcincoetapasmódulo IVMERCADO DE TRABALHOAtividades:25 Conceituando processo seletivo26 Venda-se27 Refletindo sobre suas competênciasDebate28 O candidato ideal29 Vivendo o processo seletivoDramatização de uma entrevista para oprimeiro emprego30 Conceituando dinâmica de grupoDicas úteis para a dinâmica de grupo31 O meu networking32 Cara ou coroa?33 Revisando conceitos34 Aquecimento35 A cara do mundo contemporâneo36 Vamos entender como funciona omercado de trabalho37 Dinâmica do repolho38 Elaborando o plano de negócioem dez passos39 Branding40 Benchmarking41 Como elaborar currículoAvaliação do cursoPlanilha de valoresBases teóricas para aprofundaro trabalho do mediador1. Processos cognitivos e o funcionamen-to da mente2. Uma ponte entre as ciências3. O paradigma cognitivo como preven-ção e promoção da saúde global e a ques-tão da escolha profissional4. Que fique claro para nós o nosso papel,anossa mensagemComunicação - reflexões eorientações práticas paraaprimorar a mediação docenteTeoria da comunicação2. Cores, comunicação e marketing pessoal3. Elementos importantes para a comuni-cação eficaz4. D icas para sintonizar com os jovens5. Aspectos significativos da boa organi-zação pessoal para a boa comunicação6. Posturas perante o público7. Mais estratégias de persuasão discursivaGrupos:1. Obstáculos que podem surgir no caminho2. Dez pontos essenciais para a adequadarealização dos gruposTeoria dos tipos de personalidadesegundo John L.Holland1. A Teoria de Carreiras2. Algumas palavras sobre a tipologia e odesenvolvimento da personalidade3. O instrumento usado no livro didático4. Levantamento do perfil de personalidade5. Perfis de personalidade, profissões eocupações afins6. Ecologia Humana>> Teórico-MetodológicoO jovem:Como orientá-lopara construir seuprojeto de vidaDe quem estamos falando? Quemé o sujeito da escolha?1. Uma nova fase, um novo cérebro2. A questão do prazer3. O amadurecimento do cérebro4. A prevenção do estresse e a promoçãoda saúde no processo de orientaçãoprofissionalO jovem, o mercado de trabalho ea trabalhabilidade1. Como o mercado de trabalho funciona2. Negócios do futuro e a conquista da tra-balhabilidade3. Atitude empreendedora4. Perfil empreendedor5. Mais algumas palavrasAlgumas palavras sobre aangústia e as dificuldades de es-colher uma profissão1. Quem escreve nossa existência2. O espaço da angústia no mundo atual3. Escolha da carreira e talento4. Funções edificadoras da angústia5. Ressignificando a angústia6. Escolher é um ato de féAutoestima e sentido de vida1. Compreendendo os fatores que com-põem a história de vida2. O valor da liberdade – o ser humano élivre para escrever o seu destino3.Problemasdecorrentesdabaixaautoestima4. Como contribuir para desenvolver a au-toestima dos alunosReflexões sobre a construção damaturidade e da autonomia1. A entrada na vida adulta2. Filhos que querem tudo para si3. Acabamos com o tempo natural4. Escolher a idade mental5. Visão e etapas do amadurecimentoClassificação Brasileira deOcupações - CBO 20121. Desenvolvimento2. Funções3. Usos4. Estrutura e conceitos-chave5. Grandes Grupos (GG) e Níveis de Com-petência (NC)6. Exemplo de descrição de uma profissãono novo códigoProposta pedagógica1. Apresentação2. A metodologia OPEE (OrientaçãoProfissional, Empregabilidade e Em-preendedorismo)3. Objetivos gerais da metodologia OPEE4. Valores5. Desenvolvimento didático dos capítulos6. Estrutura da obra7. A metodologia OPEE a interface comalguns pressupostospedagógicos8. Conteúdos conceituais anuais9. Conteúdos conceituais semestrais10. AvaliaçãoGuia de endereços na internet para apro-fundar suas pesquisasReferências bibliográficas
  11. 11. >> No combo para 2ª série ou avulsoDicionário eGuia de Profissões>> Mais de 150 profissões descritas e contextualizadas>> Opções de cursos universitários, tecnólogos e técnicos>> 2.511 ocupações profissionais com explicações>> Dicas de livros, filmes e revistas relacionados às profissõesARTE, DESIGNE MÚSICAArquitetura eUrbanismoArtes PlásticasAudiovisualCinema e VídeoConservação eRestauroDesenho IndustrialDesign deInterioresDesign eProgramação deGamesDesign GráficoEngenhariaAcústicaFotografiaHistória da ArteModaMúsicaProdução CulturalProdução EditorialCOMUNICAÇÃOE MÍDIAEstudos de MídiasGestão daInformaçãoJornalismoMultimídiaPublicidade ePropagandaRádio TVRelações PúblicasTecnologiasda Informação eComunicaçãoDESENVOLVIMENTOSOCIALCiências SociaisEconomiaDomésticaEstudos de Gêneroe DiversidadeGestão de PolíticasPúblicasServiço SocialEDUCAÇÃO EGESTÃO DOCONHECIMENTOArquivologiaBiblioteconomiaCiências daNaturezaEducaçãoEducomunicaçãoFilosofiaGeografiaHistóriaLetrasLinguísticaMuseologiaPedagogiaPsicopedagogiaTeologiaTradução eInterpretaçãoNATUREZA EMEIO AMBIENTEAgronegócios /AgroindústriaAgronomiaArqueologiaAstronomiaCiências BiológicasEcologiaEngenhariaAgrícolaEng.Ambiental eSanitáriaEng. CartográficaEng. deAgrimensuraEng. deAquiculturaEng. de EnergiaEng. de MinasEng. de PescaEng. dePetróleo e GásEng. FlorestalEng. HídricaGeofísicaGeologiaGestão AmbientalVeterináriaMeteorologiaOceanografiaZootecniaNEGÓCIOSE EMPRESASAdministraçãoAdministraçãoPúblicaCiências AtuariaisCiências ContábeisCiênciasEconômicasComércio ExteriorCooperativismoDiplomaciaDireitoEstatísticaMarketingRelaçõesInternacionaisSecretariadoExecutivoSAÚDE HUMANABiotecnologiaCiênciasBiomédicasEnfermagemEng. BiomédicaEng. BioquímicaFarmácia eBioquímicaFisioterapiaFonoaudiologiaGerontologiaGestão de SaúdeInformáticaBiomédicaMedicinaMusicoterapiaNaturologiaObstetríciaOdontologiaPsicologiaQuiropraxiaTerapiaOcupacionalENGENHARIAE INDÚSTRIAEng. CivilEng. de Controle eAutomaçãoEng. de MateriaisEng. de ProduçãoEng. de Segurançano TrabalhoEng. de SistemasEng. deTelecomunicaçõesEng. ElétricaEng. FísicaEng. IndustrialEng. MecânicaEng. MetalúrgicaEng. NuclearEng. QuímicaEng. TêxtilTêxtil e ModaESPORTES EEXPRESSÃOCORPORALArtes CênicasComunicação dasArtes do CorpoDançaEducação FísicaEsporteEstéticaALIMENTAÇÃOCiência dosAlimentosCiência eTecnologia deLaticíniosEngenharia deAlimentosGastronomiaNutriçãoTRANSPORTE ELOGÍSTICACiênciasAeronáuticasEngenhariaAeronáuticaEngenharia daMobilidadeEngenharia NavalTECNOLOGIA EINFORMÁTICACiência daComputaçãoEngenharia daComputaçãoInformática /ComputaçãoNanotecnologiaAnálise deSistemas / Sistemasde InformaçãoCIÊNCIASEXATASCiênciasMatemáticas e daTerraFísicaMatemáticaQuímicaFORÇASARMADAS EDEFESAAeronáuticaExércitoMarinhaPolícia MilitarSegurançaLAZER, TURISMOE HOTELARIAHotelariaTurismo
  12. 12. >> Portal na internetwww.opee.com.br>> Capacitação de professorespor videoaulas, com certificaçãoVídeos teóricos e práticos com o autor da metodolo-gia, contantemente no ar e disponíveis para as esco-las conveniadas, explicando o uso de toda a coleçãoOPEE. Avaliação com certificação.>> Recursos docentes com váriosvitalizadores para as aulasEspaço exclusivo para professores com vários recur-sos de apoio para o uso do material, visando enri-quecer as aulas e conectar os alunos ao que há demais atual para seu projeto de vida.>> Testes vocacionais e jogosinterativos para os alunosUm mundo lúdico com testes e games abordando te-mas como escolha profissional, autoconhecimento,educação financeira, competências profissionais, emercado de trabalho.>> Informações atualizadas comfoco nos alunos, escolas e famíliasEspaço mantido por uma equipe de jornalistas co-nectados com os principais fatos do Brasil e do mun-do, trazendo reportagens de campo e enriquecendoo repertório de conhecimentos gerais.>> Espaços exclusivos para os paisparticiparem da educação dos filhosTestes para a família, dicas culturais e informaçõesimportantes para que os pais possam acompanharde perto e auxliar a escolha dos filhos, em parceriacom a escola.>> O mundo das profissões comas novas tendências do mercadoPesquisas sobre a nova realidade brasileira e mun-dial e as oportunidades que surgem no mercado detrabalho, posturas importantes do profissional donovo milênio e dicas de empregabilidade.
  13. 13. Conhecer a OPEE foi umcasamento perfeito. Tudo queeu procuro estimular em meusalunos tem na metodologia. Àmedida que eu vou usando omaterial eu aprendo juntocom os estudantes.É muito gratificanteouvir de alunos:‘Professor, passei asemana toda esperandoa sua aula!’ Hoje sou umprofessor muito mais feliz erealizado com o que façoFlávio formou-se em Letras, deuaulas de Português e, hoje,leciona OPEE no colégio Ômega,em Santos-SP.‘

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