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Palestra 02

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  • 1. MARCELO BRITO CARNEIRO LEÃO Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Departamento de Química Universidade Federal Rural de Pernambuco SISTEMAS PARA ELABORAÇÃO DE MATERIAIS EDUCACIONAIS COM USO DE NOVAS TECNOLOGIAS
  • 2. Minha aula está interessante? ? Meus alunos estão aprendendo? Minha aula poderia ser melhor? Os alunos estão aprendendo coisas importantes?
  • 3.  Falar/ditar do Mestre: mais de 5.000 anos.  Escrita (manuscrita) do aluno: mais de 5.000 anos.  Uso moderado da impressão: ~ nos 4 últimos séculos.  Recursos audiovisuais: no final do último século. (ainda não totalmente explorado)  A tecnologia da informática: ???????? Na Escola Pública : Formação dos Professores, Recursos e Vontade Política!!!!
  • 4. -Estudamos então toda a fundamentação teórica do uso educacional da televisão e do vídeo. Vamos agora ver um vídeo.....xxxxxxx.....Qual o problema com este vídeo? -Professora, a senhora precisa rebobinar a fita!!!
  • 5.  Tecnofobia: - Sócrates: “Se os homens aprendem a escrita, o esquecimento será implantado em suas almas. Deixarão de exercitar a memória porque confiarão no que está escrito”. - Imprensa: propagação dos livros como uma ameaça a autoridade dos “mestres”. - Novas tecnologias: substituição do professor e o fim da escola.
  • 6. Professor Antonio, o sr está usando o windows, o macintosh ou o linux? Na verdade, estou usando o cérebro!!!
  • 7. Realidade Adição Estratégias
  • 8. Tarefa: realizar um trabalho sobre Paulo Freire.  abre o editor de texto (Word) e o Internet Explorer  entra no sítio de busca  abre várias janelas (vários sítios)  copia e cola textos, figuras, etc, no Word, informando a URL, dia e hora de acesso, autor, etc.  escreve abaixo de cada material colado, o que lhe parece o material  salva os diversos textos, figuras, etc, copiados em um diretório apropriado  relê os arquivos salvos e reescreve o trabalho  salva durante o processo as diversas versões  avalia, juntamente com o professor e os colegas, seu trabalho  Elabora uma versão final
  • 9. Informação X Conhecimento: o papel do professor!! LINGUAGEM Informação •Instrumento Conhecimento •Meio E=mc2
  • 10. 1. INTERAÇÕES  Interações horizontal e vertical  Interações presencial e a distância  Interações síncronas e assíncronas E- Bate-papo (chats) mail, Fórum, Listas de discussão, Redes sociais 2. PROCESSAMENTO DA INFORMAÇÃO AMBIENTE MULTISENSORIAL: Textos, imagens (fotos e vídeos), sons
  • 11. www.semente.pro.br/ www.semente.pro.br/portal
  • 12. Figura 10 - FlexQuest Remédio Amargo- página inicial Figura 14 - Tela principal da FlexQuest “Remédio Amargo” Marcelo B. C. Leão, Francislê Neri de Souza,Antonio Moreira y Antonio Bartolomé. FlexQuest: una webquest con aportes de la teoría de la flexibilidad cognitiva (TFC). Editora da Universidade de Salta – Argentina. 2006
  • 13. Subscribe in a reader WIKIPÉDIA (PORTUGUÊS): Podcasting é uma forma de publicação de programas de áudio, vídeo e/ou fotos pela Internet que permite aos utilizadores acompanhar a sua atualização. A palavra "podcasting" é uma junção de iPod - um aparelho que toca arquivos digitais em MP3 - e broadcasting (transmissão de rádio ou tevê). WIKIPÉDIA (ESPANHOL): El podcasting consiste en crear archivos de sonido (generalmente en ogg o mp3) y distribuirlos mediante un archivo RSS de manera que permita suscribirse y usar un programa que lo descargue para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil. El término podcasting surge como el acrónimo de las palabras pod (publish on demand) y broadcast.
  • 14. QUIMICASTING PILHAS ELETROQUÍMICAS REAÇÕES QUÍMICAS
  • 15. http://marceloufrpe.blogspot.com http://historiadaquimica.blogspot.com http://www.orkut.com/Profile.aspx?uid=8046241887214692035
  • 16. a) Conceito de aula: lição, informação de conteúdos b) Formação Docente c) Estrutura Escolar d) Disponibilidade de vídeos *Uso didático somente de vídeos produzidos para este fim. * Necessidade do uso de todo o vídeo. Ex. Uma cena de um jogo de cartas em um filme do velho oeste?????????? Probabilidade! PROGRAMAS PEDAGOGIA AMBIENTES Vídeo Lição Durante Individual e pequenos grupos Vídeo Motivador Depois Grande grupo
  • 17. •Presencial •Distância SEM INTERAÇÃO •Semi-Presencial Leão, M.B.C. Pixel-Bit Revista de Medios y Educación. No 23. 2004 Leão, M.B.C. e Bartolomé, A.R. Tecnologia Educacional. No 159/160. 2003
  • 18. Antonio Bartolomé Universitat de Barcelona