EQUIPO 3.YOLANDA SANCHEZFREDY SANCHEZLUIS SANCHEZVERONICA SANCHEZROSA MARIA GUTIERREZ.
Imagen y educación
Las imágenes son una parteconstitutiva de nuestra actividadcerebral, sin embargo pocas veces nosdetenemos a reflexionar so...
Desde los primeros meses de existencia, loprimero que registramos son imágenes visualesinconexas y con poco significado pa...
Incluso desde la gestación percibimos imágenessonoras que nos proporcionan inquietud oreposo, aun cuando carecemos del sig...
El campo de estudio de la imagen es vasto ytiene varias vertientes de búsqueda que corren lapsicología, el arte, la sociol...
Con el término medio de comunicación se hacereferencia al instrumento o forma de contenidopor el cual se realiza el proces...
Los medios de comunicación social seclasifican en:. Medios impresos. Medios sonoros. Medios visuales. Medios audiovisuales...
Usualmente se utiliza el término para hacer referencia a losmedios de comunicación masivos (MCM, medios decomunicación de ...
Actualmente se observan nuevaspropuestas de teorías y modelos de lacomunicación para explicar los cambiosque introducen la...
Son los medios de comunicación masivos que se imprimencomo:. PERIODICOS. REVISTAS. CARTELES. LIBROS. MAPAS. HISTORIETAS. F...
ANTECEDENTES HISTORICOS DELPERIODICOEstos surgen desde que nace laimprenta con Juan Gutenberg en1450 y fue en 1539 que lle...
Eran papeles sueltos de carácter informativocomo ya los hacían en Europa en el siglo XV y enEspaña los empezaron a hacer d...
En ocasiones las hojas volantes aparecíanpara reportar eventosinauditos, monstruosos, en extremomorbosos que gracias a tos...
Sigo XVI y XVII no existía la libertad de imprenta yejemplo de ello fue “El Mercurio”volante, aunque es importante señalar...
En el siglo XVIII, bajo elgobierno de losborbones, fue testigo delnacimiento de la prensaautentica en Nueva Españacon publ...
En 1667 se lanzola gaceta connumero depublicacionesaunque irregularpara supublicación perocon noticias afinales del sigloX...
DON Juan Ignacio de Castorena y Ursúa quiencreó, el 1º de enero de 1722la primerapublicación en Nueva España que llevaba p...
Se desconocen los motivos de sudesaparición de esta publicación porqueCastorena nunca hablo de ello.
En 1728 el sacerdote criollo Juan Francisco deSahagún edito la 2ª Gaceta de México que eramensual y que tuvo dos etapas la...
La tercer gaceta de México fue publicada porManuel Antonio Valdés de 1784 a 1809 lo querepresento su primera época por que...
Por otra parte El Diario de México fue el primercotidiano en la Nueva España por el DominicanoJacobo de Villaurrutia y el ...
El cura Miguel Hidalgo fundo en septiembrede 1810, en la ciudad de Guadalajara “ElDespertador Americano” y que trataba dej...
Además de que surgieron elPeriódico el anti-hidalgo, Elespañol y El Centineladesacreditando a Hidalgo conla idea de que es...
José María Morelos y Pavónpublico un periódico quellevaba por nombre Elilustrador Nacional y quefue del 11 de abril de1812...
De allí que surgieron otros periódicos comoEl corredor Americano del Sur de MéridaYucatán por Carlos María deBustamante, E...
Otro de los periódicos fue La abeja Poblana quefue el primer periódico publicado en puebla delos Ángeles y que fue el peri...
El Indicator Federal un periodico que nacio en 1825 paraapoyar al presidente Guadalupe Victoria.En 1831 el Fenix de la Lib...
NOTICIAComponentes fijos.Dos son los componentes básicos que integran un periódico:TEXTOS E INFORMACIÓN GRÁFICA, elementos...
EL MEMBRETE:Es una información que proporciona el nombre del periódico, su lugarde publicación, su editor, nombre del dire...
EL LOGOTIPO O LOGO:Es la identificación una pagina o de una sección delperiódico, realizada generalmente con tipos(letras)...
Tema: Componentes básicos de un periódico.Componentes transitorios.Este tipo de componentes de un periódico corresponden a...
CABECERA: cuando el titulo abarca toda la plana, por encimade la bandera.ESCALONADO: cuando comprende dos o tres líneas.NO...
TEXTOS:Es la información escrita de las notas, reportajes, entrevistas, etc;que explica con detalle lo que aconteció. Esto...
Un libro (del latín liber, libri, „membrana‟ o „cortezade árbol‟) Es una obra impresa, manuscrita o pintadaen una serie de...
**Sobrecubierta: No todos los libros latienen, pero es relativamente frecuente.*Cubierta: se llama también "pasta" esconsi...
*Guardas: hojas que unen las tapas con elresto del libro.*Anteportada o Portadilla: va antes de laportada y se pone el tít...
*Página de derechos de propiedad o decréditos. Reverso de la portada. Es lapágina de propiedad literaria ocopyright, edito...
*Prólogo o introducción: Es el texto previo al cuerpoliterario de la obra.*Índice: es una lista ordenada que muestra losca...
**Hoy día, esta definición no queda circunscrita al mundoimpreso o de los soportes físicos, dada la aparición yauge de los...
DIFERENCIA ENTRE EL LIBRO DIGITAL Y ELTEXTUAL*
**El libro es hoy uno de los representantes más claros y aún másimportantes de la cultura, pese al avance de diferentes so...
La educación ha logrado que las personasaprendan a leer, pero es incapaz de señalarlo que vale la pena leer.
La imagen se uso desde la antigüedad para contar y enseñar. Lanarrativa grafica ya existía en las paredes del milenario Eg...
Un cómic consiste en un conjunto de signos, consignificado propio o no, integrados en un sistemade códigos más o menos ríg...
Durante los años 70´s se vivió en España el eco de lalegitimización, del medio por parte de los semióticosargentinos e ita...
El Escritor Oscar Díaz, El comic en elaula, “afirma que el comic, como medio deentretenimiento resulta ameno de rápida y f...
1. Niños de 3 a 5 años, su gramática en el aprendizajedel significado de secuencias de imágenes.2. De los 5 a los 7 años p...
Actividad: Comic como proceso.Objetivo: Crea historietas como fin de sí mismo.Aprendizaje esperado: El alumno desarrolla l...
*Favorece la lectura y enriquece el vocabulario.*Desarrolla la expresión.*Ayuda a retener palabras complejas por asociació...
Ventana al mundoRefleja la realidad social de una época o paísDa a conocer pasiones humanas frustraciones, sueños, contrad...
Los mapas más antiguos.Babilonios 2300 a.C.tierras para impuestos.Anaximandro siglo VI a.Cprimer mapa del mundoconocido.Ch...
Los Incas, siglo XII d.C.mapas de las tierras queconquistaban.Eratóstenes 200 a.C.mundo conocidodesde Gran Bretañaparalela...
Tolomeo sabiogriego 150 d.C.escribió suGeografía quecontenía mapasdel mundo. sigloXV se imprimieronen EuropaEdad Media.Mon...
Al-Idrisi, erudito áraberealizó un mapa delmundo en 1154.Los navegantesmallorquines siglo XIIIprepararon cartasmarítimas (...
Martin Waldseemüller(geógrafo alemán) 1507designa el nombre America ysepara con claridadNorteamérica y Sudamérica deAsiaAm...
Abraham Ortelius 1570Atlas moderno, OrbisTerrarum, 70 mapas.En el siglo XVI, muchoscartógrafos elaboraronmapas que ibaninc...
Precisión de los mapas:LatitudLongitudTamaño y forma de la Tierra.
El mapa topográficocompleto de Francia sepublicó en 1793.con una forma más omenoscuadrada y con una medidade aproximadamen...
En los Estados Unidos seorganizó, en 1879, el Estudiogeológico con el fin derealizar mapas topográficosde gran escala en t...
La fotografía área se desarrolló durante la I GuerraMundial y se utilizó, de forma más generalizada, en laelaboración de m...
Conferencia impartida por Manuel Barrero en las jornadassobre narrativa gráfica, en jerez de la frontera – cadiz- el día23...
*Reflexión.*¿ De estos elementos:libro, periódico, historieta y mapascuales has usado como recursodidáctico, para que y co...
Medios de comunicación y la enseñanza
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periodico, libro, historieta y mapa antecedentes evolución y enseñanza.

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Medios de comunicación y la enseñanza

  1. 1. EQUIPO 3.YOLANDA SANCHEZFREDY SANCHEZLUIS SANCHEZVERONICA SANCHEZROSA MARIA GUTIERREZ.
  2. 2. Imagen y educación
  3. 3. Las imágenes son una parteconstitutiva de nuestra actividadcerebral, sin embargo pocas veces nosdetenemos a reflexionar sobre sunaturaleza y el papel que juegan ennuestras distintas formas de aprendera lo largo de la vida.
  4. 4. Desde los primeros meses de existencia, loprimero que registramos son imágenes visualesinconexas y con poco significado para nuestrocerebro.
  5. 5. Incluso desde la gestación percibimos imágenessonoras que nos proporcionan inquietud oreposo, aun cuando carecemos del significadoque mas tarde durante el aprendizaje leconferimos al universo sonoro:*La palabra*Los ruidos*La música*Imágenes
  6. 6. El campo de estudio de la imagen es vasto ytiene varias vertientes de búsqueda que corren lapsicología, el arte, la sociología, lainformática, la comunicación y muchas otrasdisciplinas
  7. 7. Con el término medio de comunicación se hacereferencia al instrumento o forma de contenidopor el cual se realiza el proceso comunicacional ocomunicación.
  8. 8. Los medios de comunicación social seclasifican en:. Medios impresos. Medios sonoros. Medios visuales. Medios audiovisualesDichos medio de comunicación ejercen una poderosainfluencia en la sociedad, estos son llamados Medios decomunicación masiva.
  9. 9. Usualmente se utiliza el término para hacer referencia a losmedios de comunicación masivos (MCM, medios decomunicación de masas o mass media); sin embargo, otrosmedios de comunicación, como el teléfono, no son masivossino interpersonales.
  10. 10. Actualmente se observan nuevaspropuestas de teorías y modelos de lacomunicación para explicar los cambiosque introducen las Tecnologías deInformación y Comunicación (TIC‟s) en losprocesos de comunicación.
  11. 11. Son los medios de comunicación masivos que se imprimencomo:. PERIODICOS. REVISTAS. CARTELES. LIBROS. MAPAS. HISTORIETAS. FOLLETOS. BOLETINES
  12. 12. ANTECEDENTES HISTORICOS DELPERIODICOEstos surgen desde que nace laimprenta con Juan Gutenberg en1450 y fue en 1539 que llega esteinvento a la nueva España por elimpresor alemán Juan Cromberg yal oficial italiano Juan Pablos
  13. 13. Eran papeles sueltos de carácter informativocomo ya los hacían en Europa en el siglo XV y enEspaña los empezaron a hacer dos años despuéscon el invento de la imprenta con el nombre derelaciones, nuevas ,noticias, sucesos otraslados, la hoja volante que se conserva hastala fecha es de 1541 y se llama Narración delTerremoto en Guatemala.
  14. 14. En ocasiones las hojas volantes aparecíanpara reportar eventosinauditos, monstruosos, en extremomorbosos que gracias a toscos grabadosrealizados nos recuerda a la prensaamarillista.
  15. 15. Sigo XVI y XVII no existía la libertad de imprenta yejemplo de ello fue “El Mercurio”volante, aunque es importante señalar que JoséIgnacio Bartolache publico poco mas de mediosiglo después
  16. 16. En el siglo XVIII, bajo elgobierno de losborbones, fue testigo delnacimiento de la prensaautentica en Nueva Españacon publicacionesque, además de sernoticiosas salíanregularmente, reuniendo asílas dos característicaspropias de la prensa y solíanllamarse gacetas.
  17. 17. En 1667 se lanzola gaceta connumero depublicacionesaunque irregularpara supublicación perocon noticias afinales del sigloXVII.
  18. 18. DON Juan Ignacio de Castorena y Ursúa quiencreó, el 1º de enero de 1722la primerapublicación en Nueva España que llevaba portitulo “Gaceta de México y Noticias de NuevaEspaña” nacido en la cuidad de zacatecas de elaño de 1663, destaco por su brillante carreraeclesial, por su amistad con Sor Juan Inés de laCruz y por su labor literaria, en la queprecisamente se halla enmarcado la apariciónde este periódico
  19. 19. Se desconocen los motivos de sudesaparición de esta publicación porqueCastorena nunca hablo de ello.
  20. 20. En 1728 el sacerdote criollo Juan Francisco deSahagún edito la 2ª Gaceta de México que eramensual y que tuvo dos etapas la primera de1728 a1739 y la segunda que comprendióúnicamente en el año de 1742
  21. 21. La tercer gaceta de México fue publicada porManuel Antonio Valdés de 1784 a 1809 lo querepresento su primera época por que después laadquiere el gobierno virreinal hasta el 29 deseptiembre de 1821 y fue el propio Valdés desolicitarle al virrey un revisor que censurase lostextos
  22. 22. Por otra parte El Diario de México fue el primercotidiano en la Nueva España por el DominicanoJacobo de Villaurrutia y el Novohispano CarlosMaría de Bustamante lo fundaron el 1º deoctubre de 1805y tuvo dos épocas de 1805 a1812 y de 1812 a 1817
  23. 23. El cura Miguel Hidalgo fundo en septiembrede 1810, en la ciudad de Guadalajara “ElDespertador Americano” y que trataba dejustificar el movimiento que encabezaba ypublicar documentos en favor de la voliciónde la esclavitud y en enero de 1811desapareció por tropas realistas y en sulugar quedo “El Telégrafo de Guadalajara deorden realista y que denostaba lo que haciahasta su muerte
  24. 24. Además de que surgieron elPeriódico el anti-hidalgo, Elespañol y El Centineladesacreditando a Hidalgo conla idea de que este estabacoludido por Napoleón paracederle el control delvirreinato
  25. 25. José María Morelos y Pavónpublico un periódico quellevaba por nombre Elilustrador Nacional y quefue del 11 de abril de1812 al 17 de abril de1813, fuero 38 ejemplaresde lo que poco se sabe deestas publicaciones
  26. 26. De allí que surgieron otros periódicos comoEl corredor Americano del Sur de MéridaYucatán por Carlos María deBustamante, El Pensador Mexicano deJosé Joaquín Fernández de Lizardi con elcual hacia criticas al Virrey y que le costola libertad, El Boletín de la DivisiónAuxiliar de la Republica Mexicanaque edito el guerrilleroEspañol Javier Mina
  27. 27. Otro de los periódicos fue La abeja Poblana quefue el primer periódico publicado en puebla delos Ángeles y que fue el periódico que publicocompleto el plan de Iguala
  28. 28. El Indicator Federal un periodico que nacio en 1825 paraapoyar al presidente Guadalupe Victoria.En 1831 el Fenix de la Libertad sale esta publicaciónopocisionista a IturbideDespués salieron mas publicaciones como La Antorcha, La Limade Vulcano, El Mosquito, El mono, etc.El siglo XIX fue un periódico liberal dirigido por el directorIgnacio Cumplido en el que conto con cuatro épocas desdeentonces comenzaron a aparecer varios periódicos destacandosu critica política social atreves de sus caricaturas.
  29. 29. NOTICIAComponentes fijos.Dos son los componentes básicos que integran un periódico:TEXTOS E INFORMACIÓN GRÁFICA, elementos en su mayoríatransitorios que diariamente se repone con material nuevo paracambiar el contenido de la publicación. No obstante, en laspaginas de un periódico, podemos encontrar partes fijas, esdecir, que permanecen constantes día con día. Estas son:LA BANDERA:También llamada rotulo, titulo o cabecera, es el nombre, lamarca de fabrica de un periódico y debe ser legible, atractiva ydistintiva. Para diseñar una bandera, es necesario seleccionarcuidadosamente la clase de letra y el logotipo de la misma.
  30. 30. EL MEMBRETE:Es una información que proporciona el nombre del periódico, su lugarde publicación, su editor, nombre del director y a veces, subdirectoro jefe de información, fecha de fundación del periódico, el tomonumero de ejemplares del día y numero correspondiente a los añosque tiene de ser publicado. Así mismo, si el periódico tiene unlema, deberá colocarse también en le membrete.LOS FOLIOS:No son otra cosa que los números de las páginas, pero en el usoperiodístico incluye también el nombre del periódico y la ciudaddonde se edita, la fecha y el número de plana. En la primerapagina, comprende también el tomo y el número de edición, comoparte integral del membrete e inclusive también a veces el precio delejemplar los folios de primera plana deben estar escritos en letraslegibles, ocupando la fecha un lugar prominente, para enfocar haciaesta la atención del lector.
  31. 31. EL LOGOTIPO O LOGO:Es la identificación una pagina o de una sección delperiódico, realizada generalmente con tipos(letras) grandes oadornos, por ejemplo los utilizados en las paginas deportivas ode sociales, etc.LOS TITULOS PERMANENTES:Son los encabezados que dan el nombre de un texto cuyocontenido varia, no así el titulo, que siempre será el mismo. Lacabeza de una columna fija o sección permanente puedeconsistir en uno odos renglones breves que a veces sonacompañados de un dibujo o fotografía, que puede ser uretratodel columnista. También se le agregan e esteencabezado algunos element0os de adorno comorecuadros, sobretítulos o rayas, para hacerlos mas atractivos.
  32. 32. Tema: Componentes básicos de un periódico.Componentes transitorios.Este tipo de componentes de un periódico corresponden a lostextos e información grafica que día con día se vancambiando, debido a que la información se genera de igualmanera, es nueva y fresca.TITULOS:Son los primeros que el lector ve al tomar el periódico yaunque la información que se transmite corresponde al 2 % delcontenido total de la edición. Los títulos suelen llamarsetambién: Cabeza, encabezamiento, encabezado o rótulo ypuede adoptar varias formas:
  33. 33. CABECERA: cuando el titulo abarca toda la plana, por encimade la bandera.ESCALONADO: cuando comprende dos o tres líneas.NOTA DE 8: es el encabezado de la noticia más importante deldía, abarca todo lo ancho del periódico por debajo del folio enla primera plana. Es el título principal.CINTILLO O BALAZO: es un pequeño sobretítulo colocadoencima del título principal.SUBTITULOS, SUMARIOS O SECUNDARIOS: son los que vancolocados abajo del título principal, con la finalidad de ampliarla información.
  34. 34. TEXTOS:Es la información escrita de las notas, reportajes, entrevistas, etc;que explica con detalle lo que aconteció. Estos textos normalmentedentro del diagramado de un periódico simulan figuras comopor ejemplo:L, S, U, T.se forman por la combinación de gráficos, por ejemplo:DIAGRAMADO EN FORMA DE UMadrid.- El presidente de Estados Unidos, George W. Bush, tiene elcompromiso de que la reforma migratoria sea pruebe antes de quetermine este año, señaló el mandatario mexicano, Vicente FoxQuesada, quien estaba con sus seguidores en la Refirió que antelacercanía del periodo de receso del Congreso estadunidense, Bushreconoce, por un lado, la dificultad de quela reforma migratoriaintegral sea aprobada por el Legislativo en los próximos días, pero ala vez, reitera su firme compromiso para que ésta sea aprobada antesde que termine el año ” . Pero todo bien.
  35. 35. Un libro (del latín liber, libri, „membrana‟ o „cortezade árbol‟) Es una obra impresa, manuscrita o pintadaen una serie de hojas de papel, pergamino, vitela uotro material, unidas por un lado (esdecir, encuadernadas) y protegidas contapas, también llamadas cubiertas
  36. 36. **Sobrecubierta: No todos los libros latienen, pero es relativamente frecuente.*Cubierta: se llama también "pasta" esconsistente. Constituye el aspecto externodel libro y se extienden por lacubierta, lomo y la contracubierta.*Lomo: es donde se imprimen los datos detítulo, número o tomo de una colección, elautor, logotipo de la editorial, etc.
  37. 37. *Guardas: hojas que unen las tapas con elresto del libro.*Anteportada o Portadilla: va antes de laportada y se pone el título.*Contraportada: Página par posterior a laportadilla, generalmente blanca.*Portada: se indican los datos del libro.
  38. 38. *Página de derechos de propiedad o decréditos. Reverso de la portada. Es lapágina de propiedad literaria ocopyright, editor, fechas de las edicionesdel libro, reimpresiones, depósitolegal, título en original si es unatraducción, créditos de diseño, etc.*Hojas de cortesía o de respeto: folios enblanco que se colocan al principio y al finaldel libro.*Cuerpo de la Obra: conjunto de hojas queconstituyen el texto del libro.*Página: Cada una de las hojas con anversoy reverso numerados
  39. 39. *Prólogo o introducción: Es el texto previo al cuerpoliterario de la obra.*Índice: es una lista ordenada que muestra loscapítulos, artículos materias u otros elementos dellibro, etc.*Presentación,Capítulo,Bibliografía,Colofón,Fundaexterna*Biografía: En algunos libros se suele agregar unapágina con la biografía del autor o ilustrador de laobra.*Dedicatoria: Es el texto con el cual el autor dedica laobra, se suele colocar en el anverso de la hoja quesigue a la portada. No confundir con dedicatoriaautógrafa del autor que es cuando el autor, de su puñoy letra, dedica la obra a una persona concreta
  40. 40. **Hoy día, esta definición no queda circunscrita al mundoimpreso o de los soportes físicos, dada la aparición yauge de los nuevos formatos documentales yespecialmente de la World Wide Web. El libro digital olibro electrónico, conocido como e-book, está viendoincrementado su uso en el mundo del libro y en lapráctica profesional bibliotecaria y documental.Además, el libro también puede encontrarse en formatoaudio, en cuyo caso se denomina audiolibro
  41. 41. DIFERENCIA ENTRE EL LIBRO DIGITAL Y ELTEXTUAL*
  42. 42. **El libro es hoy uno de los representantes más claros y aún másimportantes de la cultura, pese al avance de diferentes soportestecnológicos que le han hecho perder parte de su popularidad.El libro es sin duda alguna una de las creaciones más relevantesdel ser humano no sólo en lo que hace a la conservación si notambién a la transmisión de la cultura, de la ciencia, de lahistoria, de la filosofía, etc. Esto es así ya que el libro aparececomo una de las formas más comunes de registro dedatos, información y otros numerosos elementos que endefinitiva hacen a la identidad del ser humano como parte de lacivilización
  43. 43. La educación ha logrado que las personasaprendan a leer, pero es incapaz de señalarlo que vale la pena leer.
  44. 44. La imagen se uso desde la antigüedad para contar y enseñar. Lanarrativa grafica ya existía en las paredes del milenario Egipto.Comienzan a interesar a los teóricos de la comunicación apartir de que surgen las aleluyas (laminas utilizadas con textosde pie) en el siglo XVI.En el siglo XVII Aparece el periodismo popular que transmitíahistorias reales.En el siglo XVIII la propaganda pública alcanza su máximaexpresión en las viñetas durante las guerras napoleónicas.En el siglo XIX, nace la industrialización de la imagen y laprensa de masas. Con ella el cómic maduro.
  45. 45. Un cómic consiste en un conjunto de signos, consignificado propio o no, integrados en un sistemade códigos más o menos rígidos, los iconemas ovarios supersistemas.Como la viñeta, la tira, la pagina, el tebeo.Así entonces no cualquier narrativa grafica enforma de sucesión de imágenes es historieta.
  46. 46. Durante los años 70´s se vivió en España el eco de lalegitimización, del medio por parte de los semióticosargentinos e italianos y por parte de los creadores yeditores americanos y franceses, si bien se vioforzada la actitud de los pedagogos y de algunasInstituciones en usar historietas durante el llamadoBoom en España.En los 80´s coinciden los editores que fue su auge.Actualmente ya no se tiene tanto en cuenta lahistorieta. Los libros de texto antes incorporabanhistorietas completas o bien largas secuencias paraimpartir una parte de una asignatura. (O parafacilitar la comprensión lectora).
  47. 47. El Escritor Oscar Díaz, El comic en elaula, “afirma que el comic, como medio deentretenimiento resulta ameno de rápida y fácillectura, con dibujos expresivos, gran colorido ynarrativas historias. Como medio de persuasióntrasmite valores éticos, ideológicos es capaz depromover hacia una lectura crítica de larealidad.”
  48. 48. 1. Niños de 3 a 5 años, su gramática en el aprendizajedel significado de secuencias de imágenes.2. De los 5 a los 7 años potenciará la relación causaefecto, el desarrollo de la socialización (Trabajo engrupo) actividades lúdicas libres de correcciones.3. Entre los 8 y 10 años estimulan la expresión,desarrollan la capacidad secuencial argumental:causa conduce a efecto) y no solamente se consumenpueden hacerlas, por ello estimulan la imaginación yel deseo de crear.
  49. 49. Actividad: Comic como proceso.Objetivo: Crea historietas como fin de sí mismo.Aprendizaje esperado: El alumno desarrolla lacreatividad, a traes de la elaboración de supropia historieta, siguiendo las técnicas para surealización, el uso de la gramática, expresiónplástica, rellenas, dibujar, ordenar viñetas, etc.Secuencia didáctica: En equipo desarrollan unadinámica que comprenda un tema historiándoloen un tebeo.
  50. 50. *Favorece la lectura y enriquece el vocabulario.*Desarrolla la expresión.*Ayuda a retener palabras complejas por asociación.*Fija la atención*Se adapta al propio ritmo de lectura del alumno.*Mejora la ortografía, la percepción y la capacidad desíntesis.*Permite que conozca el sistema de códigos de imagen( lamítica de la publicidad)*Es una alternativa a la enseñanza clásica del lenguajeescrito.
  51. 51. Ventana al mundoRefleja la realidad social de una época o paísDa a conocer pasiones humanas frustraciones, sueños, contradicciones.Diccionario:Tebeo: Revista infantil de historietas cuyo asunto se desarrolla en series de dibujos.Iconema: lenguaje visualSemiótica: Teoría que tiene como objeto de interés los signos. Esta ciencia se encarga deanalizar la presencia de esto en la sociedad, al igual que la semiología.
  52. 52. Los mapas más antiguos.Babilonios 2300 a.C.tierras para impuestos.Anaximandro siglo VI a.Cprimer mapa del mundoconocido.China siglo II a.C.Islas Marshall sur delocéano Pacífico.Carta geográfica (posiciónde las islas).MAPAS
  53. 53. Los Incas, siglo XII d.C.mapas de las tierras queconquistaban.Eratóstenes 200 a.C.mundo conocidodesde Gran Bretañaparalelas meridianos
  54. 54. Tolomeo sabiogriego 150 d.C.escribió suGeografía quecontenía mapasdel mundo. sigloXV se imprimieronen EuropaEdad Media.Monjes presentaban Jerusalén como el centrodel mundo.Árabes realizaron y utilizaron cartas geográficasde gran exactitud durante el mismo periodo.
  55. 55. Al-Idrisi, erudito áraberealizó un mapa delmundo en 1154.Los navegantesmallorquines siglo XIIIprepararon cartasmarítimas (portulanos)con líneas quemostraban la direcciónentre los puertos másimportantes.
  56. 56. Martin Waldseemüller(geógrafo alemán) 1507designa el nombre America ysepara con claridadNorteamérica y Sudamérica deAsiaAmérico Vespucio, (1508) continenteamericano.Salviatti y de Castiglione (1525)planisferios
  57. 57. Abraham Ortelius 1570Atlas moderno, OrbisTerrarum, 70 mapas.En el siglo XVI, muchoscartógrafos elaboraronmapas que ibanincorporando la crecienteinformación que aportabanlos navegantes y losexploradores.Gerardus Mercatormayor cartógrafo laproyección del mapadel mundo resultó deun valor incalculablepara todos losnavegantes
  58. 58. Precisión de los mapas:LatitudLongitudTamaño y forma de la Tierra.
  59. 59. El mapa topográficocompleto de Francia sepublicó en 1793.con una forma más omenoscuadrada y con una medidade aproximadamente 11 mde lado.El Reino Unido, España,Austria, Suiza y otrospaísessiguieron su ejemplo.
  60. 60. En los Estados Unidos seorganizó, en 1879, el Estudiogeológico con el fin derealizar mapas topográficosde gran escala en todo elpaís.En 1891, el CongresoInternacional de Geografíapropuso cartografiar elmundo entero a una escala1:1.000.000, tarea quetodavía no ha concluido. Enel siglo XX, la cartografía haexperimentado una serie deimportantes innovacionestécnicas.
  61. 61. La fotografía área se desarrolló durante la I GuerraMundial y se utilizó, de forma más generalizada, en laelaboración de mapas durante la II Guerra Mundial.Los Estados Unidos, que lanzaron en 1966 el satélitePageos y continuaron en la década de 1970 con los tressatélites Landsat, están realizando estudios geodésicoscompletos de la superficie terrestre por medio deequipos fotográficos de alta resolución colocados enesos satélites. A pesar de los grandes avances técnicosy de los conocimientos cartográficos, quedan porrealizar estudios y levantamientos topográficos yfotogramétricos de grandes áreas de la superficieterrestre que no se han estudiado en detalle.
  62. 62. Conferencia impartida por Manuel Barrero en las jornadassobre narrativa gráfica, en jerez de la frontera – cadiz- el día23 de feb. 2013.Slideshare.comRecomendaciones Bibliográficas:Como hacemos nuestros comics (Fontanella 1980)Cómics y educación (UPB, 1983)La técnica del cómic (Inter-imagen, 1984- 1985)Los cómics y su utilización Didáctica (Gustavo Gili, 1980)Comics en el aula (alhambra, 1990)
  63. 63. *Reflexión.*¿ De estos elementos:libro, periódico, historieta y mapascuales has usado como recursodidáctico, para que y como los hasutilizado?*¿Con la información que se hamanejado hoy que otros de estoselementos utilizarías en tus clases ycomo?

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