ambientes de aprendizaje

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ambientes de aprendizaje

  1. 1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA NORMAL PARTICULAR PROFR. RAÚL ISIDRO BURGOS LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA PRIMER SEMESTRE Materia: la Tecnología Aplicada a los Centros Escolares. Mtro.: Manuel Bonilla Rivera. Alumna: Mayra Martin Tolentino.
  2. 2. ambiente de aprendizaje es el conjunto de elementos y actores (profesores y alumnos) que participan en un proceso de enseñanzaaprendizaje. un ambiente de aprendizaje es un espacio donde los estudiantes interactúan bajo condiciones y circunstancias fisicas,humanas,sociales y culturales para generar experiencias de aprendizaje ,estas experiencias son el resultado de actividades y dinámicas propuestas acompañadas y orientadas por un docente.
  3. 3. un ambiente de aprendizaje está conformado por cinco componentes fundamentales que definen su estructura general, los cuales son : Actividades: Actividades de aprendizaje propiamente dichas, actividades administrativas y de coordinación. Herramientas: El lenguaje, herramientas informáticas de soporte a la comunicación e interacción, etc.
  4. 4. Actores: Son los participantes en el proceso de aprendizaje en este caso el docente y el alumno. Ambiente sociocultural : Aspectos socioculturales que afectan el funcionamiento y creación de ambientes de aprendizaje. Componentes pedagógicos. Objetivos pedagógicos, Contenido Instruccional, etc.
  5. 5. El motor de un Ambiente de Aprendizaje son las actividades. Durante la realización de las actividades se utilizan los recursos, y se llevan a cabo interacciones planificadas para lograr los aprendizajes. Algunas actividades podrían ser: Actividades de Aprendizaje Individual (Lectura, Monografías, Test e Investigación y revisión de información) Colaborativas (Diálogos, Argumentación y discusión, Espacios de Trabajo Compartido y Solución de problemas)
  6. 6. Herramientas: Son los recursos utilizados en el proceso de aprendizaje y se refieren tanto a las herramientas físicas como a las mentales. Actores: los actores como lo mencione anteriormente son los docentes y alumnos , el alumno debe desarrollar habilidades de comunicación en grupo y de resolución de conflictos desde perspectivas diferentes.
  7. 7. Ambiente socio-cultural: el contexto socio-cultural es importante para diseñar actividades de aprendizaje que logren más y mejores resultados, el ambiente social y cultural determina la manera de relacionarnos y comunicarnos. Componentes pedagógicos: Objetivos Pedagógicos determina los resultados que deben ser alcanzados y sirven de base para el proceso de evaluación y mejora, el conocimiento será revisado y aprendido por los estudiantes
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