estas diapositivas son didacticas

2.  Plan general del investigador para obtener
respuestas a sus interrogantes o comprobar la
hipótesis de investigación.
 Acta para generar información exacta e interpretable.
 Especificar los pasos para controlar las variables.
Obtener respuestas a sus interrogantes.

3. Según la intervención: Experimentales -
Observacionales
Según el tiempo de estudio: Transversales –
Longitudinales
Búsqueda causalidad: Descriptivos –
Analíticos
En función de la V. Independiente: Simple –
Factorial
En función de los sujetos a estudio: Con un sujeto - Grupos

4. • Es cualquier característica, factor, cualidad o
atributo a estudiar.
• •Es algo que se puede modificar en un momento
dado.
• Es el resultado de las operaciones que debe
efectuar el investigador.
• Se definen operacionalmente para poderlas
medir.
• Podremos medir una variable siempre que
determinemos las reglas que vamos a usar para
la misma.

5. 1. Titulo.
2. Resumen.
3. Índice.
4. Objetivos específicos (la pregunta a
investigar).
5. Significación: estudios preliminares y
competencia de los investigadores.
6. Métodos.
7. Consideraciones éticas.
8. Bibliografía.

6. INVESTIGACION
CUANTITATIVA
Se puede definir como un
método de investigación
basada en los principio
El objetivo de esta
metodológicos del
investigación es el de
positivismo y
estudiar los fenómenos y
neopositivismo y que
propiedades
adhiere al desarrollo de
cuantitativas.
estándares de diseño
estrictos antes de iniciar
la investigación.

7. Es aquella que permite examinar los
datos de manera científica.
Permite al investigador predecir el
comportamiento del consumidor.
Los métodos de investigación
incluyen: experimentos y encuestas.

8. Estudia conducta y otros Asume una postura Estudia conducta y otros
fenómenos observables objetiva fenómenos observables
Genera datos para Es
representar en ambiente confirmatoria, inferencial
social y deductiva

10. • Es la búsqueda de información por medio de
metodologías que tienen como objetivo el encontrar
y entender los significados de las relaciones que se
crean en la mente de las personas.
• Tiene como objetivo la descripción de las cualidades
de un fenómeno.
• No se trata de probar o de medir en qué grado una
cierta cualidad se encuentra en un cierto
acontecimiento dado, sino de descubrir tantas
cualidades como sea posible.
• Se trata de obtener un entendimiento lo más
profundo posible.

11. Inductiva
Considera el fenómeno como un todo.
Es un método de generar teorías e hipótesis.
No tiene reglas de procedimiento.
En general no permite un análisis estadístico
Se pueden incorporar hallazgos que no se habían
previsto

12. Tipos de investigación
cualitativa
INVESTIGACIÓN
PARTICIPATIVA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN-ACCIÓN ETNOGRÁFICA
Se trata de una actividad
que combina, la forma Tiene semejanza con la Esta constituye un método
de interrelacionar participativa. El fin de este útil en la
tipo de investigación es identificación, análisis y
la investigación y las la búsqueda de cambios en
acciones en un solución de múltiples
la problemas de la educación.
determinado campo comunidad o población para
seleccionado por el mejorar sus condiciones de Estudia las etnias y analiza
investigador, con la vida. el modo de vida de una raza
participación de los o grupo de individuos,.
sujetos investigados.

13. Cualitativa Cuantitativa
• Evita la cuantificación. • Recogen y analizan datos
• Registros narrativos de cuantitativos sobre
los fenómenos. variables.
• Se conduce básicamente • Relación entre variables
• Inductivo cuantitativas y
cualitativas.
• No tiene secuencia
• Experimentación
• Deductivo
• Secuencial

14. Hacer una investigación requiere de una selección
adecuada del tema objeto del estudio, de un buen
planteamiento de la problemática a solucionar y de
la definición del método científico que se utilizará
para llevar a cabo dicha investigación.
Se dice que la técnica es un conjunto de
instrumentos de medición, elaborados con base
en los conocimientos científicos.

15. La técnica La técnica de
documental campo
• La investigación de • Es el documento
carácter por el cual se
documental, se recopila la
apoya en la información por
recopilación de medio de preguntas
antecedentes a concretas abiertas
través de o cerradas, con el
documentos. propósito de
conocer una
opinión.

16. FUENTES DOCUMENTALES
BIBLIOGRÁFICOS
• Enciclopedias
De
• Diccionarios
referencia
• Guías, etc.
• Tratados
• Manuales
De estudio • Libros de texto
• Tesis, etc.
• Pergaminos
• Jeroglíficos
• Manuscritos en general
• Apuntes

17. ICONOGRÁFICAS
• Diapositivas
• Películas
• Videos
• Microfilms
• Fotografías
• Posters
• Mapas
• Grabados
• Pinturas
• Equipo de cómputo
MAGNÉTICAS • Medios de captura grabados
• CD-ROM

18. OBSERVACIÓN
MUESTREO:
herramienta de la Observar atentamente
investigación, para un fenómeno o
determinar datos hecho, tomar
sobre la población. información y
registrarla.
DE INFORMACIÓN
ENTREVISTA: PRIMARIA: UTILIZADOS TEST: lograr
recopilación de EN LA RECOLECCIÓN DE información sobre
información DATOS DIRIGIDOS A LAS los rasgos definidos
mediante una NECESIDADES de la personalidad.
conversación. INMEDIATAS DE LA
INVESTIGACIÓN.
ENCUESTA: Adquisición
de información de interés
sociológico mediante un
cuestionario, responder
por escrito.

19. FICHAJE: Es un proceso
TÉCNICAS SECUNDARIAS
de selección de temas y a
DE INVESTIGACIÓN su vez también de datos.
DIAGRAMA CAUSA –
LECTURA CIENTÍFICA:
EFECTO: es una forma de
El lector investigador debe
organizar y representar las
aprender a utilizar
diferentes teorías
correctamente los
propuestas sobre las
materiales de estudio.
causas de un problema.

20. CONCLUSIONES:
Cualquier clase de investigación que quiera emprenderse
requiere de la utilización de una metodología de
investigación, la cual se dedica principalmente al estudio
de métodos y técnicas para realizar investigaciones y
determina el cómo se desarrollará el problema planteado
dentro de ella. Seleccionar dentro de las diversas
alternativas, fundamentalmente una, es uno de los pasos
más importantes y decisivos dentro de la elaboración de
un proyecto, dado que el camino correcto llevará a obtener
de la investigación resultados válidos que respondan a los
objetivos inicialmente planteados.