Números Naturales

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Este es un trabajo que se puede utilizar para chicos desde 4ª a 6ª grado de la escuela primaria.

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Números Naturales

  1. 1. Escuela y Liceo Vocacional Sar miento. Profesor ado de nivel primario- 3°año de For mación Docente.Materia: Tecnología de la Comunicación y la Infor mación II. Profesor : Gustavo Mar tínez. Alumna: Luz Mayr a Lorena Alzogaray. TEMA: NÚMEROS NATURALES
  2. 2. MENÚPRESENTACIÓN DEL TEMA.CONCEPTO Y OPERACIONES PERTINENTES.PROPIEDADES DE LA SUMA.PROPIEDADES DE LA RESTA.PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN.PROPIEDADES DE LA DIVISIÓN.WORDLEACTIVIDAD EN GOOGLE DOCS
  3. 3. PRESENTACIÓN DEL TEMA MENÚ
  4. 4. CONCEPTO Y OPERACIONES PERTINENTESLos números naturales son:Los números que utilizamos para contar : 1,2,3… y asísucesivamente.Son infinitos: no tienen fin.Son ordenados: tiene que existir el “1” para que existael “2”, el “2” para que exista el “3” y así.Son discretos: entre dos números existen otros: entreel 2 y el 7, existen el 3, 4,5 y 6.Tienen como primer elemento al número “1”.Con ellos podemos realizar distintas operaciones,cuatro de ellas son llamadas “operaciones básicas” comoser: suma, resta, multiplicación y división, las otras sonla radicación y la potenciación. MENÚ
  5. 5. SUMA O La suma es una operación que ADICIÓN: también puede ser llamada “ADICIÓN”. Ella consiste en obtener el número total de elementos a partir de dos oPROPIEDADES: más cantidades. ASOCIATIVA: el modo de agrupar los sumandos no altera el resultado. (2 + 3)+ 4= 2+ (3 +4) 5 + 4= 2+ 7 9 = 9 CONMUTATIVA: el orden de agrupar los sumandos no varía el resultado. 2 + 3= 3+ 2 5 = 5 ELEMENTO NEUTRO: “0”, porque todo número sumado con el, da como resultado el mismo número. 5+ 0= 5 ELEMENTO OPUESTO: El elemento opuesto de un número es el mismo número anteponiendo el signo (-), y estos al sumarlos nos da como resultado “0”. 5+ (-5)= 0 MENÚ
  6. 6. RESTA O SUSTRACCIÓN: Es la operación inversa a la suma. Se utiliza para quitar cantidades. Su resultado se llama resta o diferencia.PROPIEDADES: NO ES ASOCIATIVA: porque el modo de agrupar los restandos si se altera el resultado. (30- 10) -12 =30- (10- 12) 20 -12 =30- (-2) 8 = 30 + 2 8 = 32 NO ES CONMUTATIVA: porque el orden de agrupar los restandos si altera el resultado. 30- 10= 10- 30 -20 = 20 ELEMENTO NEUTRO: “0”, porque cualquier número menos “0”. Da como resultado el mismo número. 5- 0= 5 MENÚ
  7. 7. MULTIPLICACIÓN: Consiste en sumar cantidades iguales o sumar uno de los factores consigo mismo tantas veces como indica el otro factor. Su resultado se llama producto.PROPIEDADES: ASOCIATIVA: el modo el agrupar los números no varía el resultado. (5 x3 )x 10= 5x (3 x10) 15 x 10= 5x 30 150 = 150 CONMUTATIVA: el orden de agrupar los números no altera el resultado. 3x 5x 10= 10x 5x 15 x 10= 50 x 3 150 = 150 DISTRIBUTIVA: el producto de un n° por la suma, es igual a la suma de los productos de dicho nº por cada n° de los elementos sumados. Es distributiva tanto por la derecha como para la izquierda. DERECHA: 5X (3 +10 )= 5X (3 +10) IZQUIERDA: (3+ 10) X5 = (3 +10 )X5 5X 13 = 5X 3 + 5X10 13 X5 =3X5+ 10X5 65 = 15 + 50 65 = 15 + 50 65 = 65 65 = 65 ELEMENTO NEUTRO: “1”. 271 x1 = 271 ELEMENTO OPUESTO: un n° es inverso del otro cuando al multiplicarlos obtenemos como resultado el elemento de unidad, es decir “1”. 5x1/5=5/5=1 MEN
  8. 8. DIVISIÓN: Consiste en averiguar cuantasveces un número esta compuesto en otro.Dividir es repartir, distribuir un total entre ungrupo de forma que a todos le toque lomismo. Su resultado se llama “cociente”.PROPIEDADES: NO ES DISTRIBUTIVA: el orden de los números si varía el resultado. 20 : 5 = 5 : 20 4 = 5/20 4 = ¼ NO ES ASOCIATIVA: el modo de agrupar los números si varía el resultado. (200 : 10) :5 = 200: (10 :5 ) 20 :5 = 200: 2 4 = 100 “CERO DIVIDIDO EN CUALQUIER NÚMERO DA CERO” 0 : 10= 0 “NO SE PUEDE DIVIDIR EN CERO”. DISTRIBUTIVA SOLO PARA LA IZQUIERDA. IZQUIERDA (200+ 10) :5 = DERECHA 5: (200+ 10)= 200:5 + 10:5 = 5:200 + 5:10= MENÚ
  9. 9. WORDLE MENÚ
  10. 10. ACTIVIDAD EN GOOGLE DOCS http://www.youtube.com/watch?v=m3be- d7Yf8IA través del video y del wordle deben: Visualizar el video, entrar a la página degmail, desplazarse al Google Docs, yescribir una síntesis de lo que son losnúmeros naturales y números enteros conlos ejemplos que nombra el mismo. A través de esa síntesis, fijarse si en elwordle aparecen todas las palabras quenombra el video y, en caso de no ser así,escribir en Google Docs las palabras quefaltan. MENÚ

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