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Preparado por: Marlene Batista                        Rafael Díaz                            Web 3.0
   La Web 2.0 fue acuñado por            La Web 3.0 es el nacimiento    Tim OReilly en 2004; basada           de la Data...
Web 2.0   Servicios Asociados de la Web 2.0    Forma e impacto que se emplea la Web 2.0   Web 3.0Referencias infográficas
Está asociado a aplicaciones web quefacilitan el compartir información, lainteroperabilidad, el diseño centradoen el usuar...
Ejemplos: Las comunidades web Los servicios web Las aplicaciones Web Los servicios de red social Los servicios de alo...
Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una seriede herramientas, entre las que se pueden destacar                      ...
Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que suautor (puede haber varios autores autorizados) puedeescribir cronoló...
Entornos para compartir recursos: Todos estos entornosnos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlosy visualiza...
Un blog es un sitio web personal o colectivo con unconjunto de características: El autor publica entradas, artículos o po...
   Blog individual: El responsable es un único autor   Blogs colectivos: Elaborado en común por el grupo aula, grupo de ...
Es una colección de páginas web quepueden ser editadas fácilmente porcualquier persona, en cualquier momento ydesde cualqu...
En la imagen podemos ver loselementos de un wiki. Se trata de unsitio web que puede ser editadafácilmente y con un gran nú...
        Todos estos entornos nos permiten almacenar recursos enInternet, compartirlos y visualizarlos cuando nos conveng...
  Picassa (Google) http://picasaweb.google.es/Permite retocar imágenes, clasificarlas, publicarlas en Internety compartir...
 Last.fm  http://www.lastfm.es/Te permite realizar unseguimiento de la músicaque escuchas en cualquierreproductor       y...
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Las redes sociales en Internet suelen posibilitar que pluridad ycomunidad se conjuguen y allí quizás esté gran parte de to...
Ning• http://www.ning.com/Facebook• http://www.facebook.com/Myspace• http://www.myspace.com/Twitter• https://twitter.com/
Linkedin• http://es.linkedin.com/Badoo• http://badoo.com/Metroflog• http://www.metroflog.com/Hi5• http://www.hi5.com/?
Tagged• http://www.tagged.com/Classmates• http://www.classmates.com/Yahoo Respuestas• http://mx.yahoo.com/eConozco• http:/...
En       la      actualidad,       muchospedagogos, especialmente en el área de latecnología educativa, abogan por uncambi...
   Las redes de enseñanza permiten el acceso a comunidades de    aprendizaje más auténticas que las que se pueden encontr...
Las redes sociales, con su trabajo colaborativo como estandarte; losblogs, con su valiosa retroalimentación en la comunica...
Las nuevas tecnologías han originado un significativo cambio en lasformas de aprender. Las personas son ahora mucho máspro...
Es una expresión que se utilizapara describir la evolución del usoy la interacción de las personas eninternet a través de ...
La expresión es utilizada por los mercados para promocionar lasmejoras respecto a la Web 2.0. Esta expresión Web 3.0 apare...
   Servicios tales como la localización, multimedia (entre ellos, el    poder compartir vídeos mediante redes P2P), de em...
   La Web 3.0 y sus servicios se fundamentan en    el colectivo de la Web Semántica, búsquedas de    lenguaje natural, da...
  Quintura http://quintura.com/Buscador generalista que sugiere en forma de nube detags términos relacionados que pueden ...
   Web 2.0. http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0   http://www.e-aula.cl/2011/04/la-web-2-0-la-web-de-las-redes-sociales/...
   Web 3.0. http://es.wikipedia.org/wiki/Web_3.0   http://web30websemantica.comuf.com/web30.htm   http://www.maestrosde...
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Proyecto Final de Tecnología Informática
Tema: Web 2.0 y Web 3.0

Universidad Tecnológica de Panamá

Integrantes: Marlene Batista / Rafael Díaz

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  1. 1. Preparado por: Marlene Batista   Rafael Díaz Web 3.0
  2. 2.  La Web 2.0 fue acuñado por  La Web 3.0 es el nacimiento Tim OReilly en 2004; basada de la Data Web, ya que los en comunidades de usuarios y formatos en que se publica la una gama especial de información en Internet son dispares, como XML, RDF y servicios, como las redes microformatos; el reciente sociales, los blogs, los wikis, crecimiento de la tecnología que fomentan la colaboración SPARQL, permite un y una serie de aplicaciones, lenguaje estandarizado y API páginas de Internet que para la búsqueda a través de utilizan la inteligencia bases de datos en la red. La colectiva para proporcionar Data Web es el primer paso servicios interactivos. hacia la completa Web Semántica.
  3. 3. Web 2.0 Servicios Asociados de la Web 2.0 Forma e impacto que se emplea la Web 2.0 Web 3.0Referencias infográficas
  4. 4. Está asociado a aplicaciones web quefacilitan el compartir información, lainteroperabilidad, el diseño centradoen el usuario y la colaboración en laWorld Wide Web. Un sitio Web 2.0permite a los usuarios interactuar ycolaborar entre sí como creadores decontenido generado por usuarios enuna comunidad virtual, a diferencia desitios web donde los usuarios selimitan a la observación pasiva de loscontenidos que se ha creado para ellos.
  5. 5. Ejemplos: Las comunidades web Los servicios web Las aplicaciones Web Los servicios de red social Los servicios de alojamiento de videos Las wikis Los Blogs Mashups Folcsonomías.
  6. 6. Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una seriede herramientas, entre las que se pueden destacar  
  7. 7. Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que suautor (puede haber varios autores autorizados) puedeescribir cronológicamente artículos, noticias (con imágenesy enlaces), pero además es un espacio colaborativo dondelos lectores también pueden escribir sus comentarios a cadauno de los artículos (entradas/post) que ha realizado elautor.Wikis: En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal. Unawiki es un espacio web corporativo, organizado medianteuna estructura hipertextual de páginas (referenciadas enun menú lateral), donde varias personas elaborancontenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón"editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Haydiversos servidores de wiki gratuitos.
  8. 8. Entornos para compartir recursos: Todos estos entornosnos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlosy visualizarlos cuando nos convenga desde Internet.Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugaresdonde publicar materiales para su difusión mundial.Redes sociales: Es un fenómeno de moda en Internet.Estos servicios, que crecen a gran velocidad y convocan anuevos usuarios, permiten publicar vídeos, comentarios ofotos para compartirlos con quien se desee, mantenerseinformado de lo que les ocurre a familiares y amigos ytrabar amistad con personas que compartan gustosparecidos.
  9. 9. Un blog es un sitio web personal o colectivo con unconjunto de características: El autor publica entradas, artículos o post, de forma muy sencilla y ordenados cronológicamente. Se invita a la conversación porque los usuarios que lo visitan disponen de un espacio para comentar. Ofrecen la posibilidad de suscribirse a sus contenidos mediante la tecnología RSS, lo que facilita la labor de búsqueda y selección de contenidos en la red.
  10. 10.  Blog individual: El responsable es un único autor Blogs colectivos: Elaborado en común por el grupo aula, grupo de trabajo Blogs de profesores: Bitácoras de grupos de docentes que comparten información, recursos, estrategias y experiencias educativas Blogs de alumnos: individuales, de parejas, de pequeño grupo, de aula Blogs de centro Blogs de contenidos sobre la práctica profesional Blogs de ciclo, de nivel , de comisión (fiestas, biblioteca, TIC) Blogs de temas transversales Blogs para compartir conocimientos, metodología, estrategias Blogs de avisos, consejos, anuncios de interés: salidas, actividades Blogs de contenidos curriculares
  11. 11. Es una colección de páginas web quepueden ser editadas fácilmente porcualquier persona, en cualquier momento ydesde cualquier lugar.Las páginas del wiki están, pordefecto, abiertas pero se pueden configurarpara proporcionar un acceso selectivo, obien pueden estar totalmente cerradas.Utilizan un lenguaje de marcas muysencillo que solo requiere un pequeñoentrenamiento
  12. 12. En la imagen podemos ver loselementos de un wiki. Se trata de unsitio web que puede ser editadafácilmente y con un gran número deenlaces a otras páginas. En el wikino existe interfaz específico deadministración, sino que todas lasacciones se realizan en la mismapágina web que ven los usuarios.Los botones más importante de unwiki son “Edit this page”, que nospermite editar y guardar lapágina, y el botón “Historia”, quenos permite ver las diferenteversiones de una página.
  13. 13.  Todos estos entornos nos permiten almacenar recursos enInternet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga desde Internet.Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicarmateriales para su difusión mundial.
  14. 14.  Picassa (Google) http://picasaweb.google.es/Permite retocar imágenes, clasificarlas, publicarlas en Internety compartirlas (modo público, restringido o privado). Tambiénpermite hacer búsquedas de fotos y dejar comentarios a lasmismas. Flickr (Yahoo) http://www.flickr.com/Permite publicar en Internetfotografías (100M.), clasificarlas, etiquetarlas y compartirlas (modopúblico, restringido o privado). Se pueden dejar anotacionessobre las fotos (ad notes) y ver una serie de ellas como unapresentación multimedia. También permite hacer búsquedas defotos y dejar comentarios a las mismas.
  15. 15.  Last.fm http://www.lastfm.es/Te permite realizar unseguimiento de la músicaque escuchas en cualquierreproductor y terecomienda música yconciertos en función detus gustos musicales.
  16. 16.  SlideShare http://www.slideshare.net/Nos permite almacenar archivos de hasta 20 MB de espaciocon nuestras presentaciones, añadiéndoles nombre, descripcióny etiquetas. Una vez almacenada y procesada nuestrapresentación en SlideShare, la convierte en formato flash, y leasigna una dirección URL (permalink). Slidestory http://www.slidestory.com/Combinar imágenes para compartir y la narración y lo que tepones. Slidestory es una manera nueva, excitante y libre pararealizar presentaciones y compartirlas en Internet.
  17. 17. Las redes sociales en Internet suelen posibilitar que pluridad ycomunidad se conjuguen y allí quizás esté gran parte de toda laenergía que le da vida a los grupos humanos que conforman esasredes. Las redes sociales dan al anónimo popularidad, al discriminadointegración, al diferente igualdad, a la malhumorada educación y asímuchas cosas más.La fuerza del grupo permite sobre el individuo cambios que de otramanera podrían ser difíciles y genera nuevos vínculos afectivos y denegocios.
  18. 18. Ning• http://www.ning.com/Facebook• http://www.facebook.com/Myspace• http://www.myspace.com/Twitter• https://twitter.com/
  19. 19. Linkedin• http://es.linkedin.com/Badoo• http://badoo.com/Metroflog• http://www.metroflog.com/Hi5• http://www.hi5.com/?
  20. 20. Tagged• http://www.tagged.com/Classmates• http://www.classmates.com/Yahoo Respuestas• http://mx.yahoo.com/eConozco• http://www.online.com.es/149/blogosfera/econ ozco-red-social-de-los-negocios/
  21. 21. En la actualidad, muchospedagogos, especialmente en el área de latecnología educativa, abogan por uncambio de enfoque y pasar de lainstrucción centrada en el docente a lainstrucción centrada en el estudiante. Lapedagogía centrada en el estudiante sepregunta qué necesitan aprender losestudiantes, cuáles son sus preferenciasde aprendizaje y qué es significativo paraellos, más allá de lo que es consideradocomo conocimiento básico en unadisciplina dada o de lo que quieraenseñar el docente.
  22. 22.  Las redes de enseñanza permiten el acceso a comunidades de aprendizaje más auténticas que las que se pueden encontrar en ambientes educativos convencionales centrados en el docente. De acuerdo con este movimiento centrado en el estudiante, las herramientas online proporcionan oportunidades para construir conocimiento y compartir y buscar activamente información. Las herramientas de la web 2.0 son tan fáciles de usar que apenas se requiere tiempo de aprendizaje; son herramientas colaborativas que generan por si solas equipos de trabajo. Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos, familias. Los “nativos digitales” ya han alcanzado la competencia digital. Ver competencias básicas.
  23. 23. Las redes sociales, con su trabajo colaborativo como estandarte; losblogs, con su valiosa retroalimentación en la comunicación; loswikis, favoreciendo la contribución constante; y la sindicación decontenidos, con la agilización en la recepción de informaciónútil, son algunas de las aplicaciones Web 2.0 que pueden favorecerlos procesos educativos. El protagonismo del usuario en la Web 2.0la convierte en una importante herramienta de apoyo a los procesosde enseñanza y aprendizaje, donde el usuario tendrá la tarea deidentificar aquellas herramientas tecnológicas que sean útiles yadaptables a su entorno. Con la apropiada orientación, la Web 2.0representa la oportunidad de preparar a las personas paraenfrentarse a un nuevo escenario de competitividad global.
  24. 24. Las nuevas tecnologías han originado un significativo cambio en lasformas de aprender. Las personas son ahora mucho másprotagonistas de la propia construcción, gestión e incluso control desu conocimiento y del acceso al mismo. Saber qué se necesitaaprender en un momento determinado, dónde obtener los datos y lainformación precisa para ese aprendizaje, cómo procesar esainformación para transformarla en conocimiento, cómo relacionarla,recrearla, gestionarla, etc., son elementos de estos nuevos enfoques.
  25. 25. Es una expresión que se utilizapara describir la evolución del usoy la interacción de las personas eninternet a través de diferentesformas entre los que se incluyen latransformación de la red en unabase de datos, un movimientosocial hacia crear contenidosaccesibles por múltiplesaplicaciones, el empuje de lastecnologías de inteligenciaartificial, la web semántica, la WebGeoespacial o la Web 3D.
  26. 26. La expresión es utilizada por los mercados para promocionar lasmejoras respecto a la Web 2.0. Esta expresión Web 3.0 apareciópor primera vez en 2006 en un artículo de JeffreyZeldman, crítico de la Web 2.0 y asociado a tecnologías comoAJAX. Actualmente existe un debate considerable en torno a loque significa Web 3.0, y cuál sea la definición más adecuada.Las tecnologías de la Web 3.0, como programas inteligentes, queutilizan datos semánticos, se han implementado y usado apequeña escala en compañías para conseguir una manipulaciónde datos más eficiente. En los últimos años, sin embargo, hahabido un mayor enfoque dirigido a trasladar estas tecnologíasde inteligencia semántica al público general.
  27. 27.  Servicios tales como la localización, multimedia (entre ellos, el poder compartir vídeos mediante redes P2P), de emisión de contenidos en directo (incluyendo televisión de pago y radio digital) y de juegos (como multi jugador y de realidad aumentada), serán los que llevarán a los usuarios a apostar decididamente por las redes 4G y los que, por tanto, garantizarán su rentabilidad. Estos servicios, conocidos como Web 3.0, estarán integrados con las actuales y populares características de lo que se conoce como Web 2.0: personalización, comunidades, interactividad, presencia y localización. Sin embargo, añadirán el ofrecerse de manera simultánea y transparente en las tres pantallas (PC, televisión y dispositivo móvil) sobre Internet, redes de cable o inalámbricas.
  28. 28.  La Web 3.0 y sus servicios se fundamentan en el colectivo de la Web Semántica, búsquedas de lenguaje natural, data-mining, aprendizaje automático y asistencia de agentes, todo ello conocido como técnicas de la Inteligencia Artificial o Inteligencia Web. De acuerdo a algunos expertos, “la Web 3.0 está caracterizada y aprovisionada por la acertada unión de la Inteligencia Artificial y la Web”, mientras que algunos expertos han definido la Web 3.0 como el siguiente paso en la progresión de las tuberís que conforman Internet.
  29. 29.  Quintura http://quintura.com/Buscador generalista que sugiere en forma de nube detags términos relacionados que pueden ayudar a afinartu búsqueda. The WebBrain http://www.thebrain.com/Muestra mapas de ideas relacionados con los términosde tu búsqueda. RetrievrBuscador de imágenes en Flickr que permite buscarmediante un boceto o subiendo una imagen local.
  30. 30.  Web 2.0. http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 http://www.e-aula.cl/2011/04/la-web-2-0-la-web-de-las-redes-sociales/ http://www.slideshare.net/siruze/introduccin-a-la-web-20-presentation http://www.slideshare.net/miguelsantos/web-20-nuevas-herramientas- para-la-educacin Entienda la web 2.0 y sus principales servicios http://www.eduteka.org/Web20Intro.php http://www.nosolousabilidad.com/articulos/tecnologia_educacion.htm http://www.eduteka.org/pdfdir/Web20Ideas.pdf http://www.ieslaasuncion.org/josejaime/cursillos/charlaweb_20_2008/ blogs.html http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigital/didactica/intr oduccion_web20.pdf
  31. 31.  Web 3.0. http://es.wikipedia.org/wiki/Web_3.0 http://web30websemantica.comuf.com/web30.htm http://www.maestrosdelweb.com/editorial/la-web-30-anade- significado/ http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/DYC/SHI/s eccion=1188&idioma=es_ES&id=2009100116310011&activo=4.d o?elem=4215 http://soxialmedia.com/futuro-internet-web-3-0/ http://rubenvblog.wordpress.com/2011/05/12/la-web-3-0- definicion-y-ejemplos/
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