CLASE II

QU É ES LA COMUNICACIÓN

PARA QU É NOS COMUNICAMOS

Nos comunicamos para satisfacer nuestras necesidades. Nos comunicamos para fortalecer y mantener nuestro sentido de identidad. Nos comunicamos para cumplir con obligaciones sociales. Nos comunicamos para desarrollar relaciones. Nos comunicamos para intercambiar informaci ón. Nos comunicamos para influir en otros.

Nos comunicamos para satisfacer nuestras necesidades.

Nos comunicamos para fortalecer y mantener nuestro sentido de identidad.

Nos comunicamos para cumplir con obligaciones sociales.

Nos comunicamos para desarrollar relaciones.

Nos comunicamos para intercambiar informaci ón.

Nos comunicamos para influir en otros.

La comunicaci ón tiene un propósito Kathy Kellerman, afirma que toda comunicai ón tiene un propósito que puede ser consciente o no. La comunicación puede ser verbal como no verbal, siempre estamos enviando mensajes conductuales de los cuales los otros sacan alguna de deducción o algun sentido.

Kathy Kellerman, afirma que toda comunicai ón tiene un propósito que puede ser consciente o no.

La comunicación puede ser verbal como no verbal, siempre estamos enviando mensajes conductuales de los cuales los otros sacan alguna de deducción o algun sentido.

La comunicaci ón Es un proceso de compartir significado ya sea en una conversaci ón, interactuando en grupo en un discurso público.

Es un proceso de compartir significado ya sea en una conversaci ón, interactuando en grupo en un discurso público.

Proceso de Comunicaci ón

La comunicaci ón es un proceso que incluye: Contexto Participantes Mensajes Canales Ruido retroalimentación

La comunicaci ón es un proceso que incluye:

Contexto

Participantes

Mensajes

Canales

Ruido

retroalimentación

CONTEXTO Contexto es el medio en el ocurre la comunicaci ón, es el entorno. Para un comunicador los contextos pueden ser físicos, sociales, históricos, psicológicos, culturales.

Contexto es el medio en el ocurre la comunicaci ón, es el entorno.

Para un comunicador los contextos pueden ser físicos, sociales, históricos, psicológicos, culturales.

Contexto f ísico Aqu í se llevan a cabo las condiciones ambientales. (Temperatura, iluminación, nivel de ruido).

Aqu í se llevan a cabo las condiciones ambientales. (Temperatura, iluminación, nivel de ruido).

Contexto social Consiste e la relaci ones que existen entre los participantes.

Consiste e la relaci ones que existen entre los participantes.

Contexto hist órico Aqu í tiene mucho que ver los antecedentes que proporcionan los episodios de comunicación.

Aqu í tiene mucho que ver los antecedentes que proporcionan los episodios de comunicación.

Cotexto psicol ógico Aqu í incluye el amor y los sentimientos.

Aqu í incluye el amor y los sentimientos.

Contexto Cultural Incluye creencias, valores normas que se comparten entre un gran grupo de personas.

Incluye creencias, valores normas que se comparten entre un gran grupo de personas.

Participantes Es gente que se comunica, son tantos transmisores como receptores. Como transmisores formamos mensajes e intentamos comunicarlos a los otros a trav és de símbolos verbales y no verbales. En general es m ás fácil comunicarse cuando cuando se comparten características físicas, sociales, psicológicas, intelectuales y culturales.

Es gente que se comunica, son tantos transmisores como receptores.

Como transmisores formamos mensajes e intentamos comunicarlos a los otros a trav és de símbolos verbales y no verbales.

En general es m ás fácil comunicarse cuando cuando se comparten características físicas, sociales, psicológicas, intelectuales y culturales.

Mensaje Es la informaci ón que se transmite ya codificada y con forma física perceptible por los sentidos del receptor. Incluye además elementos como el significado y los símbolos, codificar y descifrar.

Es la informaci ón que se transmite ya codificada y con forma física perceptible por los sentidos del receptor.

Incluye además elementos como el significado y los símbolos, codificar y descifrar.

Significado y los s ímbolos Son ideas y sentimientos que existen en su mente pero estos no pueden ser transferidos m ágicamente a la mente de otros para lograr esto usted utiliza símbolos tanto verbales como no verbales.

Son ideas y sentimientos que existen en su mente pero estos no pueden ser transferidos m ágicamente a la mente de otros para lograr esto usted utiliza símbolos tanto verbales como no verbales.

Los s ímbolos Son palabras sonidos y acciones que representan un significado

Son palabras sonidos y acciones que representan un significado

Codificar y descifrar El proceso cognitivo de transformar las ideas y los s ímbolos y organizarlos dentro del mensaje se llama codificar. El hacer que sean ese mensaje sea parte de nuestras ideas y sentimientos e llama descifrar.

El proceso cognitivo de transformar las ideas y los s ímbolos y organizarlos dentro del mensaje se llama codificar.

El hacer que sean ese mensaje sea parte de nuestras ideas y sentimientos e llama descifrar.

Canales Es la ruta recorrida por el mensaje, Los mensajes se transmiten a trav és de canales sensoriales.

Es la ruta recorrida por el mensaje, Los mensajes se transmiten a trav és de canales sensoriales.

Ruido Es cualquier est ímulo externo, interno o semántico que interfiere con la participación de sentido.

Es cualquier est ímulo externo, interno o semántico que interfiere con la participación de sentido.

Retroalimentaci ón Es la respuesta al mensaje

Es la respuesta al mensaje

C ómo nace el periodismo en el Ecuador. Los primeros y últimos de la lista van hacer investigación sobre la vida de 5 personas importantes local, nacional e internacional.

C ómo nace el periodismo en el Ecuador.

Los primeros y últimos de la lista van hacer investigación sobre la vida de 5 personas importantes local, nacional e internacional.