CLASE  II
QU É ES LA COMUNICACIÓN
PARA QU É NOS COMUNICAMOS
<ul><li>Nos comunicamos para satisfacer nuestras necesidades. </li></ul><ul><li>Nos comunicamos para fortalecer y mantener...
La comunicaci ón tiene un propósito <ul><li>Kathy Kellerman, afirma que toda comunicai ón tiene un propósito  que puede se...
La comunicaci ón  <ul><li>Es un proceso de compartir significado ya sea en una conversaci ón, interactuando en grupo en un...
Proceso de Comunicaci ón
<ul><li>La comunicaci ón es un proceso que incluye: </li></ul><ul><li>Contexto </li></ul><ul><li>Participantes </li></ul><...
CONTEXTO <ul><li>Contexto es el medio en el ocurre la comunicaci ón, es el entorno. </li></ul><ul><li>Para un comunicador ...
Contexto f ísico <ul><li>Aqu í se llevan a cabo las condiciones ambientales. (Temperatura, iluminación, nivel de ruido). <...
Contexto social <ul><li>Consiste e la relaci ones que existen entre los participantes. </li></ul>
Contexto hist órico <ul><li>Aqu í tiene mucho que ver los antecedentes que proporcionan los episodios de comunicación. </l...
Cotexto psicol ógico <ul><li>Aqu í incluye el amor y los sentimientos.  </li></ul>
Contexto Cultural <ul><li>Incluye creencias, valores normas  que se comparten entre un gran grupo de personas. </li></ul>
Participantes <ul><li>Es  gente que se comunica, son tantos transmisores como receptores.  </li></ul><ul><li>Como transmis...
Mensaje <ul><li>Es la informaci ón que se transmite ya codificada y con forma física perceptible por los sentidos del rece...
Significado y los s ímbolos <ul><li>Son ideas y sentimientos que existen en su mente pero estos no pueden ser transferidos...
Los s ímbolos  <ul><li>Son palabras sonidos y acciones que representan un significado </li></ul>
 
Codificar y descifrar <ul><li>El proceso cognitivo de transformar las ideas y los s ímbolos y organizarlos dentro del mens...
Canales <ul><li>Es la ruta recorrida por el mensaje, Los mensajes se transmiten a trav és de canales sensoriales. </li></ul>
Ruido <ul><li>Es cualquier est ímulo externo, interno o semántico que interfiere con la participación de sentido. </li></ul>
Retroalimentaci ón <ul><li>Es la respuesta al mensaje  </li></ul>
<ul><li>C ómo nace el periodismo en el Ecuador. </li></ul><ul><li>Los primeros y últimos de la lista van hacer investigaci...
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07 De Octubre De 2008

  1. 1. CLASE II
  2. 2. QU É ES LA COMUNICACIÓN
  3. 3. PARA QU É NOS COMUNICAMOS
  4. 4. <ul><li>Nos comunicamos para satisfacer nuestras necesidades. </li></ul><ul><li>Nos comunicamos para fortalecer y mantener nuestro sentido de identidad. </li></ul><ul><li>Nos comunicamos para cumplir con obligaciones sociales. </li></ul><ul><li>Nos comunicamos para desarrollar relaciones. </li></ul><ul><li>Nos comunicamos para intercambiar informaci ón. </li></ul><ul><li>Nos comunicamos para influir en otros. </li></ul>
  5. 5. La comunicaci ón tiene un propósito <ul><li>Kathy Kellerman, afirma que toda comunicai ón tiene un propósito que puede ser consciente o no. </li></ul><ul><li>La comunicación puede ser verbal como no verbal, siempre estamos enviando mensajes conductuales de los cuales los otros sacan alguna de deducción o algun sentido. </li></ul>
  6. 6. La comunicaci ón <ul><li>Es un proceso de compartir significado ya sea en una conversaci ón, interactuando en grupo en un discurso público. </li></ul>
  7. 7. Proceso de Comunicaci ón
  8. 8. <ul><li>La comunicaci ón es un proceso que incluye: </li></ul><ul><li>Contexto </li></ul><ul><li>Participantes </li></ul><ul><li>Mensajes </li></ul><ul><li>Canales </li></ul><ul><li>Ruido </li></ul><ul><li>retroalimentación </li></ul>
  9. 9. CONTEXTO <ul><li>Contexto es el medio en el ocurre la comunicaci ón, es el entorno. </li></ul><ul><li>Para un comunicador los contextos pueden ser físicos, sociales, históricos, psicológicos, culturales. </li></ul>
  10. 10. Contexto f ísico <ul><li>Aqu í se llevan a cabo las condiciones ambientales. (Temperatura, iluminación, nivel de ruido). </li></ul>
  11. 11. Contexto social <ul><li>Consiste e la relaci ones que existen entre los participantes. </li></ul>
  12. 12. Contexto hist órico <ul><li>Aqu í tiene mucho que ver los antecedentes que proporcionan los episodios de comunicación. </li></ul>
  13. 13. Cotexto psicol ógico <ul><li>Aqu í incluye el amor y los sentimientos. </li></ul>
  14. 14. Contexto Cultural <ul><li>Incluye creencias, valores normas que se comparten entre un gran grupo de personas. </li></ul>
  15. 15. Participantes <ul><li>Es gente que se comunica, son tantos transmisores como receptores. </li></ul><ul><li>Como transmisores formamos mensajes e intentamos comunicarlos a los otros a trav és de símbolos verbales y no verbales. </li></ul><ul><li>En general es m ás fácil comunicarse cuando cuando se comparten características físicas, sociales, psicológicas, intelectuales y culturales. </li></ul>
  16. 16. Mensaje <ul><li>Es la informaci ón que se transmite ya codificada y con forma física perceptible por los sentidos del receptor. </li></ul><ul><li>Incluye además elementos como el significado y los símbolos, codificar y descifrar. </li></ul>
  17. 17. Significado y los s ímbolos <ul><li>Son ideas y sentimientos que existen en su mente pero estos no pueden ser transferidos m ágicamente a la mente de otros para lograr esto usted utiliza símbolos tanto verbales como no verbales. </li></ul>
  18. 18. Los s ímbolos <ul><li>Son palabras sonidos y acciones que representan un significado </li></ul>
  19. 20. Codificar y descifrar <ul><li>El proceso cognitivo de transformar las ideas y los s ímbolos y organizarlos dentro del mensaje se llama codificar. </li></ul><ul><li>El hacer que sean ese mensaje sea parte de nuestras ideas y sentimientos e llama descifrar. </li></ul>
  20. 21. Canales <ul><li>Es la ruta recorrida por el mensaje, Los mensajes se transmiten a trav és de canales sensoriales. </li></ul>
  21. 22. Ruido <ul><li>Es cualquier est ímulo externo, interno o semántico que interfiere con la participación de sentido. </li></ul>
  22. 23. Retroalimentaci ón <ul><li>Es la respuesta al mensaje </li></ul>
  23. 24. <ul><li>C ómo nace el periodismo en el Ecuador. </li></ul><ul><li>Los primeros y últimos de la lista van hacer investigación sobre la vida de 5 personas importantes local, nacional e internacional. </li></ul>

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