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ANÁLISIS DE LOS MOTIVOS DEL LOBO

ANÁLISIS DE LOS MOTIVOS DEL LOBO

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  • 1. ESCUELA NORMAL DE SULTEPEC. ASIGNATURA:SEMINARIO DE APRECIACIÓN LITERARIA. (CRÍTICA LITERARIA)
  • 2. HISTORISISMOFélix Rubén García Sarmiento, conocido como Rubén Darío(Metapa, hoy Ciudad Darío, Matagalpa, 18 de enero de 1867 - León, 6de febrero de 1916), fue un poeta nicaragüense, máximorepresentante del Modernismo literario en lengua española. Esposiblemente el poeta que ha tenido una mayor y más duraderainfluencia en la poesía del siglo XX en el ámbito hispánico. Es llamadopríncipe de las letras castellanas.
  • 3. FORMALISMO.(UN ANÁLISIS) Los motivos del lobo tiene una “Estructura Lineal” para describir la historia, sigue una relación de sucesos en un orden definido. En contraste con la estructura arquitectónica si cambias el orden de los párrafos o de los versos tiene el mismo significado.
  • 4. • Personaje principal: El Lobo y Francisco• Personajes secundarios: los pobladores y cazadores.• Personajes incidentales: Los rebaños, jabalí el oso y el ciervo.
  • 5. -Utiliza elementos reales combinados con elementos imaginarios para darle un toque de suspenso.- Por ejemplo: en este caso que el lobo habla con un humano, al igual que hiciera uso de conciencia par Argumentar los Motivos que tuvo para volverse nuevamente al salvajismo.
  • 6. “SENSACIONES QUE PROVOCA EL TEXTO”Las sensaciones son variadas se puedenpresentar como visuales; te hacen imaginar uncontexto donde se desarrolla lahistoria, sensaciones auditivas se puedenpresentar, al igual que táctiles, por ejemplo lasensación cuando el lobo lame los piesFrancisco.
  • 7. • - También utiliza recursos literarios como la metáfora para referirse a algún hecho o suceso, todas las frases u oraciones las embellece con un toque de elementos irreales, como por ejemplo: “los ojos llorosos del Lobo.”
  • 8. ¿Qué es lo que el autor nos quiere transmitir?Desde mi perspectiva, lo motivos del lobo, nos da un panorama de lo que se vive la sociedad, que aunque se quiera cambiar de verdad, existirán personas que trataran de dañarte, con envidias, recelos, etc. Y tendrás que defenderte de la sociedad pecaminosa y llena de problemas, así que la sociedad dictamina la forma de vida de las personas por que la misma sociedad te absorbe.
  • 9. ¿Cómo se podría trabajar con adolescentes?-Una estrategia seria modificarle el final de la historia, con una versión creada por los alumnos.-Modificar verbos por su sinónimos.-Realizar una obra teatral con el texto.
  • 10. Cómo maestro ¿Qué debo dominar ycomprender para atender a alumnos de secundaria en la literatura?-Para ser un buen maestro actualizado debe dominar las TIC´S, para presentar a los alumnos un curriculo motivador, también para poder orientarlos necesito ser un buen lector, y comprender obras literaria de toda índole, así pues innovar estrategias de trabajo con los alumnos.

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