ESTRATEGIAS DE INICIO<br />MG. LUIS ERNESTO TAPIA LUJÁN<br />
UTILICE PREGUNTAS GUIA <br />
APLIQUE UNA PRUEBA CORTA DE CINCO MINUTOS AL COMIENZO DE LA CLASE <br />
UTILICE PRESENTACIONES MULTIMEDIA <br />
ESCRIBA EL NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES EN TARJETAS Y PREGÚNTALES A TODOS, NO SOLAMENTE A LOS VOLUNTARIOS <br />
FOMENTE EL ESCUCHAR CON ATENCIÓN <br />
 HABLE MENOS PARA QUE LOS ESTUDIANTES PIENSEN MÁS. <br />
FOMENTE LA COLABORACIÓN <br />
TRATE DE USAR LA ENSEÑANZA EN PIRÁMIDE<br />
PIDA A SUS ESTUDIANTES QUE REDACTEN EJERCICIOS DE PRE- ESCRITURA <br />
SOLICITE A LOS ESTUDIANTES QUE EXPLIQUEN SU PROPÓSITO <br />
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Estrategias de inicio

  1. 1. ESTRATEGIAS DE INICIO<br />MG. LUIS ERNESTO TAPIA LUJÁN<br />
  2. 2. UTILICE PREGUNTAS GUIA <br />
  3. 3. APLIQUE UNA PRUEBA CORTA DE CINCO MINUTOS AL COMIENZO DE LA CLASE <br />
  4. 4. UTILICE PRESENTACIONES MULTIMEDIA <br />
  5. 5. ESCRIBA EL NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES EN TARJETAS Y PREGÚNTALES A TODOS, NO SOLAMENTE A LOS VOLUNTARIOS <br />
  6. 6. FOMENTE EL ESCUCHAR CON ATENCIÓN <br />
  7. 7. HABLE MENOS PARA QUE LOS ESTUDIANTES PIENSEN MÁS. <br />
  8. 8. FOMENTE LA COLABORACIÓN <br />
  9. 9. TRATE DE USAR LA ENSEÑANZA EN PIRÁMIDE<br />
  10. 10. PIDA A SUS ESTUDIANTES QUE REDACTEN EJERCICIOS DE PRE- ESCRITURA <br />
  11. 11. SOLICITE A LOS ESTUDIANTES QUE EXPLIQUEN SU PROPÓSITO <br />

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