Cuidamos nuestro cuerpo


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Cuando comemos no los hacemos para s...
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En el dibujo anterior está representado el aparato digestivo, que es el conjunto de órganos
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Hacia Donde Van Los Alimentos

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Esta actividad es para el área de C Y A,

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  • que bien ojala y todos lo pudiéramos entender igual ya que en la Biblia hay unas prohibiciones de no comer la sangre de los animales en el libro de levítico pero algunas personas lo tomamos como prohibir las transfusiones y dejamos morir a nuestros seres amados por no aceptar sangre de un familiar para salvarla vida y viendo este dibujo y analizando los alimentos que ingerimos ya sea de cualquier tipo de carne pues todo va realmente a la sangre osea, el gobierno deberá hacer leyes de sanidad para todos por igual. sin importar credo o religión.
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  1. 1. Cuidamos nuestro cuerpo ¿Hacia dónde van los alimentos? Cuando comemos no los hacemos para saborear los alimentos. Comer no es una costumbre que los seres humanos hayamos adquirido a lo largo de la historia. Todos los seres vivos lo hacen. La alimentación sirve para proporcionar al cuerpo toda la energía que necesita para funcionar, y toda la materia necesaria para crecer y reponer la materia ya gastada. Para ello, los alimentos, cuando entran en nuestro organismo, realizan un largo recorrido durante el cual se transforman en sustancias más pequeñas que podrán llegar hasta la sangre, para luego ser distribuidas por todo el cuerpo. En esta actividad vamos a analizar detalladamente el recorrido que siguen los alimentos hasta llegar a la sangre. Primero, observa detenidamente este dibujo de un cuerpo humano: Boca Esófago Estómago Intestino grueso Intestino delgado Ano Desarrollado por Esperanza Blanco 2º ciclo Primaria
  2. 2. Cuidamos nuestro cuerpo En el dibujo anterior está representado el aparato digestivo, que es el conjunto de órganos por los que pasan los alimentos y se van transformando. Todos los órganos que forman el aparato digestivo están señalados con flechas, con su nombre correspondiente. A continuación, tienes un texto que describe el recorrido que realizan los alimentos durante la digestión. En él se describe cada órgano, la forma que tiene y la función que desempeña en la digestión, pero falta el nombre. Tendrás que completar los espacios en blanco con el nombre del órgano correspondiente. Además, deberás dibujar sobre el esquema anterior el recorrido descrito, utilizando flechas que señalen el camino de los alimentos. Presta mucha atención al texto y al dibujo, y completa: Los alimentos entran en nuestro organismo a través de la _____________, que es el primer órgano del aparato digestivo. En ella se trituran los alimentos con ayuda de los ________________, para que sea más fácil tragarlos. Al tragar el alimento, éste pasa a un tubo largo y estrecho llamado ______________, que facilita el paso de los alimentos hasta el ____________________, que es un saco con forma de bota de vino. Aquí, los alimentos son atacados por una serie de líquidos, llamados jugos gástricos, que deshacen los alimentos formando una papilla líquida. Esta papilla pasa al _______________________________, un tubo estrecho y muy largo, de varios metros de longitud, desde el cual, todas las sustancias útiles de la papilla pasarán a la sangre. Las sustancias de la papilla que no pueden pasar a la sangre se dirigen hacia un tubo más ancho que el anterior, el __________________________________, desde el cual estos restos se expulsarán al exterior a través de un orificio, el ___________, que es el extremo final del aparato digestivo. Desarrollado por Esperanza Blanco 2º ciclo Primaria
  3. 3. Cuidamos nuestro cuerpo Orientaciones para el profesor Puesto que esta actividad es una primera aproximación al proceso digestivo, se han omitido todas las glándulas anejas. Asimismo, para permitir la fácil identificación de los órganos en la descripción, también se han omitido los nombres de diferentes segmentos del aparato digestivo, quedando reducida la descripción a los principales órganos. Los objetivos de esta actividad son varios: Que los alumnos y alumnas identifiquen el aparato digestivo como el sistema de q órganos que se encarga del procesado de los alimentos. Que los alumnos y alumnas localicen la situación física del aparato digestivo y sus q diferentes órganos, en el contexto del cuerpo humano. Que los alumnos y alumnas reconozcan los órganos más importantes del aparato q digestivo por su forma. Que los alumnos y alumnas asocien, de forma general, la relación entre un órgano q concreto y una función específica, y en particular, las diferentes funciones de los órganos del aparato digestivo. Si el profesor lo cree conveniente, dependiendo del nivel de desarrollo y la capacidad de comprensión de los alumnos y alumnas, esta actividad puede ampliarse con una información más concreta acerca de las funciones de los órganos mencionados (movimientos peristálticos del esófago y el estómago, digestión mecánica y química, etc.). Desarrollado por Esperanza Blanco 2º ciclo Primaria

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