Proyecto De Intervencion

1,402 views

Published on

proyecto intervencion

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,402
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
43
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Proyecto De Intervencion

  1. 1. UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MEXICO POR: MAYELI GÓMEZ MACIAS ASESOR : FRANCISCO ESTRADA HERNÁNDEZ TECNOLOGÍA EDUCATIVA Propuesta de Intervención
  2. 2. Estudio de Caso <ul><li>Representante del Estudio de Caso </li></ul><ul><li>¿Qué se pretende lograr? </li></ul><ul><li>Visión y Misión </li></ul><ul><li>¿Dónde se va ha hacer? </li></ul><ul><li>¿ A quienes va dirigido? </li></ul><ul><li>¿Cuándo se va ha ser? </li></ul>
  3. 3. <ul><li>REPRESENTANTE: </li></ul><ul><ul><li>MAESTRA MAYELI GOMEZ MACIAS </li></ul></ul><ul><li>El estudio de caso puede ser intervenido por aquel docente, que este preparado en la materia, de tecnología educativa, que tenga la habilidad y la aptitud, de no solo trasmitir, sino enseñar constructivamente al menor </li></ul>
  4. 4. <ul><li>¿Qué se pretende lograr? </li></ul><ul><li>Misión </li></ul><ul><li>Que el niño descubra un mundo tecnológico nuevo, de aprendizaje, que los conocimientos tengan forma, trascendencia y significado para él, de tal manera que a nivel preescolar el programa de Power Point sea fundamental para la didáctica y dinámica del docente y del alumno, enriqueciendo el proceso de enseñanza - aprendizaje. </li></ul>
  5. 5. <ul><ul><li>Visión </li></ul></ul><ul><li>Es lograr una trascendencia en los conocimientos computacionales de tal manera que al menor en todo lo que representa el nivel básico, pueda utilizar este programa con eficacia y eficiencia, con sus múltiples avances tecnológicos, que le facilitará la adquisición de conocimientos. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>¿Cuándo y dónde se va hacer? </li></ul><ul><li>Todo aprendizaje amerita, un compromiso continuo con las inquietudes e interés de los niños; por parte del maestro . </li></ul><ul><li>La edad conveniente es </li></ul><ul><li>a los 5 años, cuando el </li></ul><ul><li>menor conozca y sea </li></ul><ul><li>capaz de manipular </li></ul><ul><li>información </li></ul><ul><li>El lugar conveniente para es </li></ul><ul><li>en la Institución Educativa, </li></ul><ul><li>sin limitarse a un espacio </li></ul><ul><li>que este amueblado con lo </li></ul><ul><li>necesario para el </li></ul><ul><li>desarrollo de mismo (house) </li></ul>
  7. 7. Plan de trabajo del Programa de Intervención <ul><li>OBJETIVO GENERAL </li></ul><ul><li>El niño conocerá e identificará las funciones básicas de Microsoft Power Point con la finalidad de proyectar un tema de su interés de modo didáctico, a su vez este aprenderá significativamente, el tema y la función del programa. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>OBJETIVOS PARTICULARES </li></ul><ul><li>El niño conocerá la función básica de Microsoft Power Point </li></ul><ul><li>El niño Identificará cada una de las herramientas del Programa de Presentación, para poder entablar una relación sólida con el programa y así comenzar a trabajar en su tema de interés. </li></ul><ul><li>El niño revelará que tema quiere proyectar en las diapositivas de Power Point </li></ul><ul><li>El instructor trabajará con el menor de manera conjunta para realizar la proyección y aprendizaje de su tema. </li></ul>
  9. 9. - Aprendizaje del Programa de Presentación - Observación, que función si/no manipula - Exposición y transición de diapositivas <ul><li>EVALUACIÓN </li></ul><ul><li>Mensual </li></ul><ul><li>Cuantitativa </li></ul><ul><li>- Que si/no aprendió </li></ul><ul><li>- Que si/no se le facilito </li></ul><ul><li>Cualitativa </li></ul><ul><li>- Las habilidades que se potencial izaron </li></ul><ul><li>- La aptitud para realizar el proyecto </li></ul><ul><li>Tecnología Educativa </li></ul><ul><li>- ¿Qué es Microsoft Power Point? </li></ul><ul><li>- Funciones Básicas de Power Point </li></ul><ul><li>- Formación y Trasformación de la robótica </li></ul>DURACION METODOLOGÍA CONTENIDO
  10. 10. Competencias a desarrollar Conceptual (el saber) <ul><li>Datos Básico del Programa Power Point </li></ul><ul><li>Le permitan desarrollar habilidades para comprender, describir, explicar, relacionar los conocimientos básicos de MPP, expresando su aprendizaje mediante el lenguaje. </li></ul>
  11. 12. PROCEDIMENTAL (SABER HACER) <ul><li>El niño aprenderá las habilidades necesarias que le auxiliarán en aprender los pasos y/o secuencias, que posibilitan saber realizar las acciones de MPP, desarrollándolas en forma paulatina, mediante la práctica. </li></ul>
  12. 14. ACTITUDINAL (SER) <ul><li>El menor desarrollo la habilidad y destreza de presentar en público; en especifico al Grupo de Maestría en Pedagogía el trabajo que emprendió MPP. </li></ul><ul><li>Tal actividad la reforzará con base a su experiencia académica que irá obteniendo; nuevos valores, hábitos y actitudes que enriquezcan su conocimiento. </li></ul>
  13. 16. <ul><li>RESPONSABLE : </li></ul><ul><li>MAYELI GÓMEZ MACIAS </li></ul><ul><li>OBSERVACIONES : </li></ul><ul><li>. </li></ul><ul><li>. </li></ul><ul><li>. </li></ul><ul><li>. </li></ul><ul><li>. </li></ul>CD. ECATEPEC MÉXICO A 13 DE Marzo de 2010

×