Genero lirico  actitud lirica
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  • 1. Corporación de Desarrollo Social Liceo Polivalente Arturo Alessandri Palma Departamento de Lenguaje. Profesoras: Ana María Cuadra, María Soledad Herrera, Marlene Rojas, Nora Sepúlveda, Teresa Vergara, Silvia Vilches. deptolenguaje.a12@gmail.com Guía de Aprendizaje Nº 2 NM1 Instrucciones: • Lea comprensivamente la guía • Resuelva ordenadamente los ejercicios planteados, verificando tu desarrollo con las respuestas entregadas. • Resuelve la evaluación y envíala a través del correo electrónico EL GÉNERO LÍRICO GENERO LÍRICO: EXPRESION DE SENTIMIENTOS Todas las personas tienen sentimientos, y a la mayoría nos gusta expresarlos. Tenemos una especie de necesidad de dar a conocer aquello que sentimos, a través de alguna manifestación y esta muchas veces puede ser la escritura. En estas obras se utiliza un lenguaje especial. En el se produce una sonoridad, una especie de ritmo distinto, que nos ayuda a introducirnos en el mundo de los sentimientos. Las obras líricas, basándose en su función expresiva o emotiva, se agrupan en un gran conjunto, llamado Género Lírico. Posee cinco elementos básicos: el poeta, el hablante lírico, actitud lírica, el objeto lírico y el tema lírico. · 1. EL POETA: Es la persona que crea la obra, ya sea por escrito o en forma oral, es como el autor, pero a los autores de obras líricas se les llama poetas o poetisas. · 2. EL HABLANTE LÍRICO: Es quien transmite sus sentimientos o emociones en la obra lírica, no es el poeta, sino un ser ficticio creado por el autor y que nos comunica su propia interioridad, que también es ficticia. A través de la lectura de la obra lírica, se pueden determinar distintos aspectos del hablante, por ejemplo si es hombre o mujer, como es, etc. SECTOR: Lengua Castellana y Comunicación Nivel/curso NM1/A,B,C,D,E,F Y G PROFESORA: MARLENE ROJAS Z. Plazo: 20 septiembre Hasta las 12:00 medio día UNIDAD TEMÁTICA: GÉNERO LÍRICO CONTENIDO: ELEMENTOS BÁSICOS DEL GÉNERO LÍRICO. APRENDIZAJE ESPERADO: Identificar elementos básicos de textos líricos.
  • 2. Corporación de Desarrollo Social Liceo Polivalente Arturo Alessandri Palma Departamento de Lenguaje. Profesoras: Ana María Cuadra, María Soledad Herrera, Marlene Rojas, Nora Sepúlveda, Teresa Vergara, Silvia Vilches. deptolenguaje.a12@gmail.com Ejemplo: 3. ACTITUD LIRICA Para expresar su supuesto mundo interior, el hablante puede adoptar diferentes actitudes líricas como: a.- Actitud Enunciativa: El hablante expresa el contenido a través de un tono narrativo donde nos cuenta algún hecho concreto impregnado de emocionalidad. Es una especie de narración. Ej.: “El jinete se acerca tocando el tambor dentro de la figura del niño, tiene los ojos cerrados.” G. García Lorca. b.- Actitud Apostrófica: También llamada apelativa. En ella, el hablante expresa el contenido en forma de diálogo con su interlocutor ideal, se dirige en forma directa a alguien para transmitirle sus sentimientos, se dirige a un tú o a un nosotros. Por ejemplo, en los versos “juventud, divino tesoro/ ¡ya te vas para no volver!”, el hablante se esta dirigiendo, en actitud apostrófica, a la juventud. Sin embargo, en estos versos: “por todas partes te busco/ sin encontrarte jamás”, le habla, con su actitud apostrófica, a alguien que no sabemos exactamente quien es; puede ser un amigo, un perro, etc. c.- Actitud Carmínica o de la canción: En esta actitud, el hablante abre su mundo interno, expresa todos sus sentimientos, reflexiona acerca de sus sensibilidades personales. Aquel poema que posea esta actitud expresará los sentimientos del hablante y se escribirá en primera persona. La expresión de sentimientos es prácticamente total Fui tuyo, fuiste mía. ¿Qué más? Juntos hicimos un recodo en la ruta donde el amor pasó. Fui tuyo, fuiste mía. Tú serás del que te ame, del que corte en tu huerto lo que he sembrado yo. Yo me voy. Estoy triste: pero siempre estoy triste. Vengo desde tus brazos. No sé hacia dónde voy. ...Desde tu corazón me dice adiós un niño. Y yo le digo adiós. (Farewell, Pablo Neruda) Para entender quién es el hablante lírico necesitas leerlo completo en esta página: http://www.lamaquinadeltiempo.com/poemas/ neruda01.htm Hablande lírico: Un hombre que se aleja de su amada
  • 3. Corporación de Desarrollo Social Liceo Polivalente Arturo Alessandri Palma Departamento de Lenguaje. Profesoras: Ana María Cuadra, María Soledad Herrera, Marlene Rojas, Nora Sepúlveda, Teresa Vergara, Silvia Vilches. deptolenguaje.a12@gmail.com EJEMPLO: Tengo miedo. La tarde es gris y la tristeza del cielo se abre como una boca de muerto. Tiene mi corazón un llanto de princesa olvidada en el fondo de un palacio desierto.” (P. Neruda: Tengo Miedo) Actividad N° 1: Identifica la actitud lírica que adopta el hablante en los siguientes versos. Versos Actitud lírica “Oh dueño del mundo: te damos placer aquí nadie se siente desolado de ti, dador de la vida. Tú nos estimas como si fuéramos flores: aquí nos marchitamos tus amigos.” Poema náhuatl No sé lo que he soñado en la noche pasada; triste, muy triste debió ser el sueño pues despierto la angustia me duraba. Gustavo Adolfo Bécquer A recorrer me dediqué esta tarde las solitarias calles de mi aldea acompañado por el buen crepúsculo que es el único amigo que me queda. Nicanor Parra Pura, encendida rosa, émula de la llama que sale con el día, ¿cómo naces tan llena de alegría si sabes que la edad que te da el cielo es apenas un breve y veloz vuelo? Francisco de Rioja “Señor, tú sabes cómo, con encendido brío, por los seres extraños mi palabra te invoca”. Gabriela Mistral Me gustas cuando callas porque estás como ausente Pablo Neruda El junco en la rivera Y el doble junco del agua En el país de un estanque Donde el día se mojaba, Donde volaban, inversas, Palomas de inversas alas. Óscar Castro
  • 4. Corporación de Desarrollo Social Liceo Polivalente Arturo Alessandri Palma Departamento de Lenguaje. Profesoras: Ana María Cuadra, María Soledad Herrera, Marlene Rojas, Nora Sepúlveda, Teresa Vergara, Silvia Vilches. deptolenguaje.a12@gmail.com RESPUESTAS DEL EJERCICIO Las respuestas han sido escritas en color blanco. Para leerlas sólo debes marcar el cuadrado y cambiar el color de la fuente a negro. Versos Actitud lírica Poema náhuatl ACTITUD APOSTRÓFICA, SE DIRIGE A UNA ESPECIE DE DIOS Gustavo Adolfo Bécquer Actitud carmínica. Expresa su estado de angustia. Nicanor Parra Actitud enunciativa. Narra un hecho ocurrido. Francisco de Rioja Actitud apostrófica. Se dirige directamente a la rosa. Gabriela Mistral Actitud apostrófica. Se dirige a un “señor” en lo que parece una especie de oración. Pablo Neruda Actitud apostrófica. Óscar Castro Actitud enunciativa. Realiza una descripción de un lugar. Cambiar la fuente 4. El OBJETO LÍRICO: 1. Es la persona, animal o cosa, u otro, que inspiran la obra lírica, es decir, lo que produce en el hablante, algún sentimiento o emoción, que él expresa a través de su obra. El objeto lírico no es necesariamente a quien se le habla cuando el hablante utiliza la actitud apostrófica. En otras palabras, el objeto lírico puede ser una persona, animal, cosa, objeto personificado que sirve al hablante lírico para expresar su interioridad. Por ejemplo, puede existir una obra en la que el hablante se dirige en actitud apostrófica a un amigo, y le transmite su amor por su esposa. En este caso, el objeto lírico sería la mujer del hablante. Otro ejemplo: Vosotras, las familiares inevitables golosas, vosotras, moscas vulgares me evocáis todas las cosas.
  • 5. Corporación de Desarrollo Social Liceo Polivalente Arturo Alessandri Palma Departamento de Lenguaje. Profesoras: Ana María Cuadra, María Soledad Herrera, Marlene Rojas, Nora Sepúlveda, Teresa Vergara, Silvia Vilches. deptolenguaje.a12@gmail.com Objeto lírico: las moscas. Actividad N° 2 Identifica el objeto lírico de los siguientes versos Objeto lírico Porque es áspera y fea, porque todas sus ramas son grises yo le tengo piedad a la higuera. juventud, divino tesoro ¡ya te vas para no volver! En el mar tormentoso de Chile vive el rosado congrio, gigante anguila de nevada carne. Y en las ollas chilenas, en la costa, nació el caldillo grávido y suculento, provechoso. Pablo Neruda En el mar halla el agua su paraíso ansiado y el sudor su horizonte, su fragor, su plumaje. El sudor es un árbol desbordante y salado, un voraz oleaje. Miguel Hernández RESPUESTAS DEL EJERCICIO Las respuestas han sido escritas en color blanco. Para leerlas sólo debes marcar el cuadrado y cambiar el color de la fuente a negro. Objeto lírico Porque es áspera y fea, porque todas sus ramas son grises yo le tengo piedad a la higuera. La higuera juventud, divino tesoro ¡ya te vas para no volver! La juventud En el mar tormentoso de Chile vive el rosado congrio, gigante anguila de nevada carne. Y en las ollas chilenas, en la costa, nació el caldillo grávido y suculento, provechoso. Pablo Neruda El caldillo de congrio En el mar halla el agua su paraíso ansiado y el sudor su horizonte, su fragor, su plumaje. El sudor es un árbol desbordante y salado, un voraz oleaje. El sudor
  • 6. Corporación de Desarrollo Social Liceo Polivalente Arturo Alessandri Palma Departamento de Lenguaje. Profesoras: Ana María Cuadra, María Soledad Herrera, Marlene Rojas, Nora Sepúlveda, Teresa Vergara, Silvia Vilches. deptolenguaje.a12@gmail.comMiguel Hernández 5. EL TEMA: Es de lo que se trata la obra lírica. A pesar de que todas ellas se refiere a sentimientos, existen muchos tipos de sentimientos. Entonces, en una obra que habla de amor, por ejemplo, el tema puede ser el amor no correspondido, el amor infiel, o el amor feliz y pleno. En cada obra el hablante lírico nos transmitirá su forma de sentir. Esto hace que los temas sean distintos, a pesar de tener en común su pertenencia al mundo interior. Ejemplo: En el paraíso de tus ojos, me pierdo porque estoy perdido, en la paz de tus labios, me encuentro porque estoy contigo, en el universo de tu alma, vivo con mil sentidos, en tí, vivo amándote. TEMA: el amor feliz y pleno.
  • 7. Corporación de Desarrollo Social Liceo Polivalente Arturo Alessandri Palma Departamento de Lenguaje. Profesoras: Ana María Cuadra, María Soledad Herrera, Marlene Rojas, Nora Sepúlveda, Teresa Vergara, Silvia Vilches. deptolenguaje.a12@gmail.com ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Luego de responder tu evaluación debes enviarla al correo: deptolenguaje.a12@gmail.com Tus trabajos serán recibidos hasta 20 de septiembre 2011, 12:00 hrs (a.m.) Envío de consultas hasta el día 17 de septiembre, 12:00 hrs (a.m.) Con el siguiente TEMA: “La adolescencia” Escribe un texto lírico que cumpla con los siguientes requisitos: 1. Debe tener una extensión de 20 versos. 2. Debe presentar claramente un hablante lírico. 3. Debe utilizar una actitud lírica. 4. Debe presentar un objeto lírico y MARCARLO EN EL TEXTO. Después de escribir tu texto, completa los cuadros que se encuentran al lado, que te permiten identificar los tres elementos pedidos con las respectivas marcas textuales. (Hablante lírico, objeto lírico y actitud lírica) ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ Hablante lírico: ________________________ ________________________ Marca textual: ________________________ ________________________ ______________ Actitud lírica: _________________________ Marca textual: __________________________ ________________________ Objeto lírico: ________________________
  • 8. Corporación de Desarrollo Social Liceo Polivalente Arturo Alessandri Palma Departamento de Lenguaje. Profesoras: Ana María Cuadra, María Soledad Herrera, Marlene Rojas, Nora Sepúlveda, Teresa Vergara, Silvia Vilches. deptolenguaje.a12@gmail.com OBSERVACIÓN: 1. Los trabajos que ingresen al correo de lenguaje después de la hora indicada NO SERÁN REVISADOS. DEBES ENVIAR, SÓLO LA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN 2. No olvides enviar tus trabajos siguiendo las siguientes instrucciones: a. Crea un correo con tu nombre real, por ejemplo jperez@gmail.com, j.perezgutiérrez@gmail.com para que tu profesor pueda identificar a cada alumno b. Al enviar tu trabajo o tus consultas, debes escribir en ASUNTO el sector de aprendizaje, el curso y tu nombre, por ejemplo: Lenguaje-1ºA-JuanPérezGutiérrez. Pauta de evaluación Categoría Logrado 2 puntos Medianamente logrado 1 punto Por lograr 0 punto hablante lírico Utiliza correctamente hablante lírico dentro del texto poético e identifica al menos una marca textual que lo evidencie. Utiliza correctamente hablante lírico dentro del texto poético, pero no identifica marcas textuales que lo evidencien. No se puede apreciar claramente la presencia de un hablante lírico dentro del texto poético. Actitud lírica. Utiliza correctamente una de las tres actitudes líricas predominante en el texto poético e identifica al menos una marca textual que la evidencia. Utiliza correctamente una de las tres actitudes líricas predominante en el texto poético, pero no identifica marcas textuales que la evidencia. No se puede apreciar claramente una de las tres actitudes líricas predominantes, ya que mezcla o utiliza dos o tres en el mismo texto. Objeto lírico. Presenta explícitamente el objeto lírico de texto poético y lo marca dentro del mismo. Presenta explícitamente el objeto lírico del texto poético, pero no lo marca. No se puede identificar el objeto lírico del texto poético.