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Portafolio - Visibilidad y diseminación (semana 3)

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La Estrategia, de la visibilidad de la producción científica implica hacer uso de estrategias para difundirla a través de diversas acciones, con el fin de que sea conocida por todos los individuos interesados.

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Portafolio - Visibilidad y diseminación (semana 3)

  1. 1. Mario Alexander Vélez Ruíz Portafolio diagnóstico Semana 3   Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento • Transferencia del conocimiento • Visibilidad de la producción científica y académica • Diseminación abierta del conocimiento • Potencialidades para la innovación educativa
  2. 2. Mario Alexander Vélez Ruíz Portafolio diagnóstico Semana 3 Transferencia del conocimiento Docentes de la universidad central conocen el uso adecuado de material con licencia y las  posibilidades de uso pertinente en sus materias de pregrado. El uso de video es una oportunidad de transmitir la experiencia de creación de contenido  propio y licenciado gracias a las características y posibilidades que ofrecen las plataformas  de publicación de video como VIMEO y YOUTUBE
  3. 3. Mario Alexander Vélez Ruíz Portafolio diagnóstico Semana 3 Visibilidad de la producción científica y académica El video permite llegar a cualquier tipo de dispositivo y su gran adaptabilidad puede mostrar conocimiento con audio y animación sincronizada, con la posibilidad de ser etiquetado para su consulta o indexación. Puede concebir una estructura introductoria, de contenido, forma y enlaces a otras referencias y entrevistas documentadas, de fácil uso y acceso.
  4. 4. Mario Alexander Vélez Ruíz Portafolio diagnóstico Semana 3 Diseminación abierta del conocimiento La posibilidad de crear canales de video de publicación relevante y pertinente, con relación a los derechos de autor, ofrece el espacio de reconocimiento de la propiedad intelectual y sus consideraciones como también una iniciativa de crear una conciencia comunidad virtual más informada. La posibilidad de abrir canales con posibilidades de participación y comentarios relacionados a la temática, ofrece el espacio de apertura necesaria para compartir contenido y su transformación.
  5. 5. Mario Alexander Vélez Ruíz Portafolio diagnóstico Semana 3 Potencialidades para la innovación educativa La cultura creativa para crear video, se hace cada día más sencilla de crear con las herramientas de bajo costo y software gratuito que ofrecen el movimiento abierto y las licencias “creative commons”. La oportunidad de aprender rápidamente y transformar el conocimiento es más ágil, teniendo la posibilidad de “viralizar” cualquier escenario de aprendizaje y comunidad en general.
  6. 6. Mario Alexander Vélez Ruíz Portafolio diagnóstico Semana 3 Potencialidades para la innovación educativa La cultura creativa para crear video, se hace cada día más sencilla de crear con las herramientas de bajo costo y software gratuito que ofrecen el movimiento abierto y las licencias “creative commons”. La oportunidad de aprender rápidamente y transformar el conocimiento es más ágil, teniendo la posibilidad de “viralizar” cualquier escenario de aprendizaje y comunidad en general.

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