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3. FACTORES DE TRIANGULACIÓNSe debe investigar los triángulos circundantes. Un triángulo puede tener funciones:           ...
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ETAPA IILas parejas de esta etapa identifican el conflicto marital como un problema. Se caracteriza porque elproblema se h...
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Las parejas en etapa III del conflicto llegan a la terapia de dos maneras:       a) Conflicto abierto.       b) Enmascarad...
TRABAJAR CON LOS TRIANGULOSEn esta etapa los triángulos son intensos y numerosos en torno a la pareja. Se trabaja los triá...
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Lo que persigue la fase IV es que los dos esposos sean emocionalmente libres para desarrollarotras relaciones, sean capace...
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El modelo de guerin

  1. 1. EL MODELO DE GUERINEste modelo es utilizado para la evaluación e identificación de la etapa del conflicto marital. Estaevaluación se realiza en dos partes: I. GENOGRAMA: se recoge la información multigeneracional. II. TRABAJO TERAPÉUTICO: se trabaja con la pareja, como individuo, en los triángulos circundantes, para determinar la severidad del conflicto y elaborar un plan de tratamiento adecuado.ACTITUD DEL TERAPEUTAEl terapeuta debe estar conectado con ambos esposos. Escuchar la opinión de ambos sin tomarpartido, creando un clima e donde los esposos se sientan seguros para el desarrollo del trabajoterapéutico.CRITERIOS PARA IDENTIFICAR EL CONFLICTO MARITAL 1. FACTORES GENERACIONALES: familia de origen a) Estado premórbido: se investiga la funcionalidad de la familia a través de su historia: a mayor problema familiar, mayor será el conflicto marital b) Periodo de transición: se investiga como ha vivido la familia , nacimientos, jubilaciones, muertes, divorcios. Etapas del ciclo vital. Estos periodos se crean vulnerabilidad al estrés. c) Estrés múltiple: en muchas familias los periodos de transición se llevan en intervalos de tiempo muy cortos, por lo que el estrés es muy alto, muchas de la veces aparece sintomatología en algunos de sus miembros. 2. FACTORES DE LA DIADA MARITAL a) Clima emocional: este puede ser extremadamente frío o intensamente caliente; turbulento o estable; seguro o inseguro. También es importante saber la sensibilidad de cada uno de los cónyuges con respecto al clima emocional. b) Mantenimiento de la relación: • Comunicación: si es abierta o no ; el grado de criticismo (alta capacidad para criticar lo malo del otro) y credibilidad en la pareja (Que tanto cree la pareja en el otro. Cuanto se confía en la pareja). • Tiempo y actividades compartidas: habla del compromiso que tienen hacia la relación. c) Fusión marital: se refiere al grado de conexión que existe entre ambos esposos: PASOS SECUENCIALES: I. Acercamiento – distanciamiento es respuesta al estrés. II. Acercamiento y distanciamiento intensificados (Etapa II) III. Acercamientos y distanciamientos reactivos. El que se acerca se distancia reactivamente. El que se distancia se acerca reactivamente (Etapa II y III) IV. Ataque y contraataque (Etapa III) V. Distanciamiento mixto.
  2. 2. 3. FACTORES DE TRIANGULACIÓNSe debe investigar los triángulos circundantes. Un triángulo puede tener funciones: • Encubrir al conflicto • Intensificar el conflicto • Estabilizar el conflictoSon poco vistos en la etapa I y II. Bastantes en la etapa III y IV 4. FACTORES INDIVIDUALES. a) Grado de diferenciación b) Grado de proyección y autofoco: hasta que punto uno le hecha la culpa al otro y que capacidad tienen ambos para asumir su responsabilidad dentro del conflicto. A mayor proyección menor Autofoco c) Estilos de comportamiento: quien se dirige mas a la relación y quien mas hacia los objetos. d) Posición en la escala de expectativas: que tanto se han cumplido las expectativas uno al otro. Cuando no sucede así: Etapa I y II pueden ir desde la frustración, dolor, enojo. En la etapa III y IV Resentimiento y amargura. e) Adaptabilidad y funcionamiento: se califica desde el punto de vista productividad relaciones interpersonales y bienestar personal. Estos aspectos son más disfuncionales en las etapas III y IV. ETAPAS I II III IVCOMUNICACIÓN Abierta con Abierta con Cerrada con Cerrada algunos conflictos conflicto conflicto INTERCAMBIO Excelente Buena Comprometida Pobre DE INFORMACIÓNAPERTURA De a buena Moderada Reactiva AusenteEMOCIONAL ExcelenteCRITICISMO Bajo Moderado Alto Muy altoCREDIBILIDAD Muy alta Alta Moderado BajoTIEMPO Y ACT. Excelente Bueno Comprometido PobreCOMPARTIDAS A MAYOR CONFLICTO MAYOR CRETICISMO MENOR AUTOFOCO A MAYOR CREDIBILIDAD MENOR PROYECCIÓN MAYOR AUTOFOCO EL GENOGRAMA Es una herramienta muy importante para determinar la etapa del conflicto marital. En él deben ser incluidos todos los datos importantes de por lo menos 3 generaciones. Debe incluir el estado premórbido de la familia, grado de funcionalidad. • Datos de nombre, edad, ocupación ubicación física, relaciones con la familia que hable de cohesión, distanciamiento. • Todos los sucesos importantes; posición de hermanos. • Antecedentes raciales, culturales, religiosos.
  3. 3. ETAPA IEsta etapa se presenta en los primeros años de matrimonio. Pueden presentar conflictos en diversosniveles. Les ayuda mucho los siguientes aspectos: • Tienen una comunicación abierta. • Su intercambio de información es excelente. • Su apertura emocional puede ser de buena a excelente. • Su credibilidad es alta. • Su criticismo es mínimo.Presentan un nivel de autofoco adecuado. Pueden presentar algunas reacciones emocionales perotienen la productilidad y bienestar sexual que son altos. Con la capacidad de contenerlos. No hayacumulación de dolor por conflictos tempranos que impiden el progreso.TRATAMIENTOLa finalidad de tratamiento en la ETAPA I consiste en que la pareja mantenga su nivel defuncionamiento, fortalezca su relación, para que los periodos de transición que ocasionen estréssean enfrentados de forma adecuada.Para esto se ofrece un PROGRAMA PSICOEDUCACIONAL donde se les enseña como funcionanlos sistemas familiares. Es un programa que se ofrece a la pareja y esta diseñado de acuerdo a unplan de estudio, desarrollado como una clase con material audiovisual, hojas de trabajo,reproducciones de artículos pertinentes, asignación de tareas. Es un curso de capacitación de 6sesiones que abarcan los siguientes temas: 1. La familia como sistema de desarrollo. 2. el genograma y la familia como sistema emocional. 3. La relación marital 4. Parentando niños pequeños y adolescentes. 5. la familia extensa.PRIMERA SESION“LA FAMILIA COMO UN SISTEMA EVOLUTIVO”En esta sesión se analiza a la familia como un sistema que no es estático sino que cambiaconstantemente. Es todo un proceso. Se analizan las etapas del ciclo vital : la niñez, laadolescencia, la juventud, el matrimonio, el nacimiento de los hijos, la jubilación, la vejez, etc.Se le pasa una película en donde se identifique con los personajes. Se les deja de tarea queelaboren un plan para prevenir los problemas analizados. Se enfatiza la importancia de conocer lapropia historia emocional como una manera de medir los obstáculos que confrontamos con lospropios intentos de funcionar . muchos de nosotros tendemos a medir nuestro funcionamiento contraalgún estándar, en lugar de medirlo contra la realidad de nuestra propia historia emocional y elestado de nuestra relación familiar.SEGUNDA SESION“EL GENOGRAMA Y LA FAMILIA COMO UN SISTEMA EMOCIONAL”Se revisa la tarea asignada y se introduce el genograma, señalando su importancia y utilidad de suestructura. Se les pasa una película en la que se observe una familia con determinada problemática,posteriormente el asesor dibujará un genograma básico y los participantes lo completarán. De tarease les deja que elaboren su propio genograma familiar.TERCERA SESIÓN“ LA RELACIÓN MARITAL”En esta sesión se habla acerca del clima emocional, acercamientos, distanciamientos entre la pareja;de su seguridad, estabilidad. Posteriormente se hablara de los aspectos de proyección y antifoco; delos roles y funciones antes de la relación, si son estereotipados, rígidos, si puede haber flexibilidad
  4. 4. en su intercambio. Se sigue manejando lecturas, discusión y material audiovisual. Se introducen lostérminos de perseguido y perseguidor emocional Se les deja de tarea que reflexionen sobre lacantidad de energía que se gasta al oponerse a su esposo (a) y la cantidad de energía que seconsume en su propio bienestar, así mismo se les asigna que reflexionen de cómo se debe invertircreatividad para hacer que su matrimonio funcione. Se les pide además que reflexionen como loshijos afecta la relación matrimonial en preparación del tema de la siguiente sesión.CUARTA SESIÓN“ TRIANGULOS PARENTALES CON LOS HIJOS NIÑOS Y ADOLESCENTES”Puesto que muchas parejas en el ESTADIO I son jóvenes adulto con matrimonios recientes, lapresentación s enfoca a la paternidad o maternidad, localizándolas en los dos extremos de larelación, la de hijos adultos con sus padres y el impacto del embarazo y nacimiento en la relaciónmarital. Se analiza la idea de cómo los hijos son elementos activos en el desarrollo de la emotividadde la familia. Se empieza a reflexionar en el hecho de que su estilo de parentar tiende en parte areaccionar o imitar la manera de cómo ellos mismos fueron parentados. Se analiza de cómo laadolescencia puede surgir en momentos críticos de una pareja, hace reflexionar de cómo fue larelación con sus padres en esa época. Se les enseña que es la triangulación entre los niños,adolescentes y sus padres.QUINTA Y SEXTA SESIÓN“LA FAMILIA EXTENSA Y LOS PRINCIPALES TÓPICOS DE SEXO, ALCOHOL DINERO YMUERTE”Se les enseña a los integrantes de cómo los patrones familiares se va repitiendo de generación engeneración , así mismo se les hace reflexión acerca de la responsabilidad de cada uno de losesposos en la relación con sus familias de origen. Que tanta influencia tiene la familia extensa en supropio matrimonio. Se reflexiona acerca de algunos asuntos tóxicos alrededor de los cuales elconflicto marital se organiza.Se les hace reflexionar acerca de como el alcohol, dinero, sexo, muerte, pueden estar presentes enmuchos matrimonios pero de ocultan. Muchos de estos temas tienen relación directa con el conflictoque se presenta en la pareja. Se le pide a la pareja que analice estos temas a lo largo de variasgeneraciones. La presentación de los asuntos tóxicos tiene 4 metas: 1. Enseñar a los participantes a observar y a describir el proceso emocional en su propia familia alrededor del sexo, alcohol y dinero y muerte y para trazar estos patrones en las generaciones de su familia extensa. 2. Para proporcionar a los participantes la información acerca de los aspectos psicológicos y emocionales del sexo y el alcohol. 3. Proporcionar una visión sistémica del sexo – alcohol- disfunción relativa, 4. Para ayudar a los participantes a entender la “onda de choque emocional” que sigue sa la muerte en la familia y para proporcionar maneras funcionales de enfrentarse a esta.Al termino del curso las parejas en etapa I no requieren de atención clínica en otras se detecta suconflicto en etapas II, III y IV e inician terapia.
  5. 5. ETAPA IILas parejas de esta etapa identifican el conflicto marital como un problema. Se caracteriza porque elproblema se hizo evidente alrededor de los 6 meses de antigüedad. Tiene las siguientescaracterísticas fundamentales: 1. Moderado nivel de estrés. 2. La comunicación es relativamente abierta. 3. l intercambio de información e aún bueno. 4. hay moderada apertura emocional. 5. el grado de ansiedad y emotividad ya no puede ser contenido por la pareja. 6. Moderado criticismo. 7. Han disminuido la intimidad y las relaciones sexuales. 8. Existe cierto estrés familiar circundante. Puede haber triangulaciones en torno a la pareja. 9. Todavía existe credibilidad. 10. Los tiempos y actividades compartidas entre ellos han disminuido. 11. El clima emocional se empieza a enfriar puede haber turbulencias. 12. Puede haber acercamiento y distanciamiento en respuesta al estrés o bien intensificaciones de acercamientos y distanciamientos. 13. En el rango de las expectativas se encuentra entre el rango de dolor y enojo con tintes de llegar al resentimiento 14. Ha aumentado la proyección y su capacidad de autofoco ha disminuido.Todos estos factores tanto positivos como negativos dan cuenta de una triangulación poco intensaalrededor de la diada.TRATAMIENTOEl tratamiento de la ETAPA II del conflicto marital se concentra directamente para proveer a lapareja delos caminos para cambiar su interacción , adoptando un estilo mas funcional y que lespermita ser capaces de resolver futuros problemas por ellos mismos. Después de comprometerse lapareja y disminuir la ansiedad sobre su matrimonio y la terapia, el tratamiento tiene dos objetivos: 1. Restaurar la diada marital mediante ejercicios de acercamiento y distanciamiento. 2. Fortalecer el autofoco mediante el trabajo realizado por cada esposo con su familia extensa, y aumento del soporte del sistema familiar.Restauración dela diada maritalConsiste en que la pareja realice ejercicios de acercamiento y distanciamiento, se trabaja tanto conel cónyuge cercano como con el distante.CÓNYUGE CERCANOSe caracteriza porque su comportamiento está orientado a su relación, en la expresión depensamiento y sentimiento, para él es de gran valor la relación.Puede darse el caso de que estos esposos se encuentren distanciados con su familia de origen y seorienten en su acercamiento hacia sus hijos y esposo (a).Es importante hacerles joining (escucharles, confirmarlos) y elaborar un timing adecuado paramoverlos al autofoco.En ellos se requiere hacerles ejercicios de distanciamiento. Puede preguntárseles: “si usted por unmomento ignorara a su esposo, excusándose de que le gustaría estar sola...¿cuál sería la reacciónde su pareja?. Monitorizarla. Este ejercicio de lleva a cabo en dos pasos 1. Tratar de cambiar su comportamiento de demanda de tiempo y emocional hacia su cónyuge. 2. Se le anima a la persona que invierta emocionalmente en otras actividades productivas y de relación interpersonal. Aquí es importante de que cuando la pareja se le acerque, no responda de manera reactiva porque podría restablecerse el viejo equilibrio.
  6. 6. CÓNYUGE DISTANTESe caracteriza por estar más orientado hacia los objetos, ser frío, no expresa sentimientos nipensamientos. Cuando sufre algo emotivo lo guarda en su interior. Tienen alto grado de contención.El abrir esos compartimentos en la terapia, el otro cónyuge que lo escucha tiene temor y enojo yaque pueden ser no favorables a la relación. De esta manera el distante se da cuenta de su altaeficiencia en su contención y el grado de su distanciamiento emocional y como su orientación a laproductividad sirve para aislarlo no solo de la intensidad emocional de su pareja sino que también deél mismo. De esta manera se logra un tipo de comportamiento mas funcional.Lo importante es disminuir la reactividad emotiva y rescatar que el comportamiento de cada cónyugees automático. A medida que se van dando cuenta (timing) de sus propias reacciones dejan deconvertirse en expertos de lo malo que está en la otra persona.Estos ejercicios de acercamiento y distanciamiento no son técnicas, son ejercicios que facilian elcamino hacia el autofoco.Reforzamiento del autofocoEsta parte del tratamiento se lleva a cabo en sesiones individuales. Consiste e reforzar el autofocode cada cónyuge con el trabajo realizado con las familias extensas.Objetivos: 1. Para establecer una relación entre lo que está pasando con la familia extensa en relación a la interacción del matrimonio. 2. Para incrementar en cada esposo el sentido de pertenencia con respecto a su familia de origen 3. Para sacar a la luz las conexiones claves entre los triángulos de la familia extensa y los de la relación marital. Que tanta influencia tienen los familiares en el conflicto que actualmente de presenta en la relación marital.Es importante realizar comparaciones entre los matrimonios, tanto en el de la pareja en conflictocomo el de sus propios progenitores.Se recomienda a los cónyuges no pasar tanto tiempo con sus padres quejándose de su cónyuge.Esto podría dificultar una posible conexión posterior.Es muy importante recordar que el timing comienza desde los ejercicios de acercamiento ydistanciamiento, e donde el cónyuge cercano intenta distanciarse del otro orientándose hacia lasinteracciones con su familia, lo cual facilitará la conexión emocional .En el esposos distante se puede abordar el tema de su familia mediante la siguiente pregunta:¿quién de su familia tiene el mismo impacto emocional? ¿acaso su madre?, empezando así elenlace con su familia de origen.Si la intervención terapéutica ha sido exitosa puede observarse que el cónyuge cercano disminuyesus demandas al otro y se avoca emocionalmente a su familia de origen. Simultáneamente elcónyuge distante se responsabiliza de la situación con su familia de origen.El trabajo con la familia extensa se puede lograr de varias maneras. Los dos principalesacercamientos clínicos implican a los padres o los hermanos de cada uno de los esposos,directamente en las sesiones de terapia, combinando de varias formas a los miembros de la familia(III y IV). En la etapa II, se prefiere enseñar a los esposos la forma en que puede experimentar lasrelaciones con su familia extensa.El proceso incluye: 1. Buscar un miembro en la familia extensa que sea más relevante para el conflicto marital. Triángulos con sus propios padres o un hermano. 2. Explicación de un tema que tenga relación con el conflicto. 3. Es importante disminuir la ansiedad de cada uno de los esposos al acercamiento con la familia extensa antes del contacto.
  7. 7. ETAPA IIIEn esta etapa el grado de estrés es elevado. a) El clima emocional está marcado por cambios repentinos de temperatura, hay turbulencias, inseguridad, excesiva reactividad emocional. b) La comunicación es cerrada y conflictiva. El intercambio de información está comprometido, hay muchos malos entendidos. c) La apertura emocional es comprometida y reactiva. d) Aumenta en grado excesivo el criticismo , disminuyendo en igual magnitud la credibilidad. e) El tiempo y actividades compartidas es mínimo y siempre comprometido. f) Se encuentran muy distanciados. Desde los pasos 3 hasta el 5 ( acercamiento y distanciamientos reactivos, ataque y contraataque, distanciamiento mixto) g) Hay aumento excesivo de la proyección y disminuyendo en la misma medida el autofoco. Es una lucha por el poder, de vida o muerte. h) El cumplimiento de sus expectativas tilda ya en resentimiento y amargura por la falta de cumplimiento de los mismos. i) Su productividad por causas interpersonales y bienestar personal está muy deteriorado. Uno y otro cónyuge avanza hacia la zona de invulnerabilidad.
  8. 8. FACTORES DEL SISTEMA FAMILIAR: a. Estado premóbido de la familia: poco saludable b. Momento de transición: significativo. c. Estrés: significativamente acumuladoFACTORES DE LA DIADA MARITAL: a. Inseguridad para buscar apoyo. b. Cambios dramáticos de temperatura. c. Turbulencia.MANTENIMIENTO DE LA RELACION: a. Comunicación cerrada con conflicto b. Intercambio de información comprometida. c. Criticismo: alto d. Credibilidad: comprometida e. Tiempo dedicado a la relación: comprometido. f. Actividad compartida: comprometida. g. Poder dentro de la relación : lucha de poder a muerte.GRADO DE FUSIÓN:Ataque – contraataque.FACTORES DE TRIANGULACIÓNIntensificación de la escalada de triangulación. Polarización.NIVEL DE FUNCIONAMIENTO ADAPTATIVOINDIVIDUAL: a. Baja productividad b. Bienestar individual: con bajo nivel de cuidado físico y emocional c. Inversión en la relación: se busca obtener todo de las otras relaciones sin invertir nada en ellas.EVALUACIÓN DEL NIVEL DE CONFLICTO: elevado, con amenaza de divorcio.FACTORES INDIVIDUALES: a. Predominio de proyección con momentos ocasionales de autofoco. b. Resentimiento, amargura “isla de vulnerabilidad” UNA CARACTERÍSTICA DE ESTA ETAPA ES LA GRAN REACTIVIDAD EMOTIVA QUE PRESENTA CADA UNO DE LOS ESPOSOS. Ambos se encuentran en una posición polarizada, se blasfema uno en contra del otro. TRATAMIENTO El tratamiento se fundamenta en tres objetivos o metas, en el siguiente orden secuencial: 1º. Trabajar el Clima emocional (reactividad emotiva) 2º. Aumentar el autofoco. 3º. Reforzar y fortalecer la relación marital (compañía, intimidad, y complementariedad). Para lograr los primeros dos objetivos se requiere trabajar sobre tres áreas básicas que son: 1. Disminuir la reactividad emocional en la relación de pareja. Disciplinar sus reacciones automáticas. 2. Trabajar con los triángulos. 3. Trabajo individual. Cuyo objetivo es reducir la amargura de cada uno de los esposos ayudándolos a tomar la responsabilidad de su vida.
  9. 9. Las parejas en etapa III del conflicto llegan a la terapia de dos maneras: a) Conflicto abierto. b) Enmascarado con un síntoma de un miembro de la familia (esposo (a) o un niño)Si la pareja llega con el conflicto abierto y no lo relaciona con el síntoma es probable que elconflicto se exacerbe una vez que el síntoma se ha desaparecido. De la misma forma, si llegacon conflicto enmascarado por el síntoma si el terapeuta aborda directamente la relación depareja los esposos abandonaran la terapia.Es importante relacionar el síntoma con el conflicto presentado por la pareja. Para iniciar eltratamiento es importante que el terapeuta se enganche con la pareja (en esta etapa es muydifícil). Es importante confirmar a cada uno de los esposos (joining, comprendiéndolos, no tomarpartido por ninguno de los dos), con esta actitud deberá seguir durante todo el proceso. En un compromiso afortunado el terapeuta calmará las emociones perturbadas, validando eldolor.MANEJO DE LA REACTIVIDAD EMOCIONALEl matrimonio es un refugio de la presión del mundo de afuera, es ahora visualizado como unrecurso de presión y dolor. La terapia debe proveer un contexto salvador de ambos esposospara explorarlo a cada uno de sus vulnerabilidades. Por lo tanto, bajando la intensidad de lareactividad en la primera sesión, es esencial para comprometer a estas parejas con éxito entratamiento.a) Disminución de la reactividad emocional dentro de la sesión: en este caso los esposos tienen una excepcional sensibilidad al clima emocional que los rodea, han perdido el control, uno y otro se ataca constantemente, ocasionándose daño emocional. Lo importante aquí es lograr una disciplina en su reacción automática, decirles que hable uno primero y después el otro porque sin no, no llegarán a ninguna parte, si es imposible, se tendrán que hacer sesiones individuales. Es importante: • No desviar el conflicto en detalles. • No hacer alianzas • Enseñar a la pareja que las etapas de transición ocasionan estrés. • Que su conflicto se debe a un acúmulo de estrés y no porque ellos como personas sean malos.b) Disminución de la reactividad emocional en el hogar: abarca dos aspectos básicos: 1. Primeramente advertir a la pareja que la violencia no conducirá a nada, que pisar sobre un plano violento e inseguro en afección física no puede realizarse nada. Se le sugiere a la pareja que cuando se inicie un acto violento, traten de distanciarse que no estén uno con otro. De ser necesario se mantengan separados. Puede darse el caso de que se requiera apoyo oficial, por ejemplo se llame a la policía cuando se piense en un hecho violento. Se debe explorar el proceso a través del cual se inicia la violencia. 2. Que no discutan fuera de las sesiones y que tampoco traten los asuntos que se trabajan en terapia.Se les hace ver que no se requiere que estén contentos uno con el otro, pero que sí esimportante que se disciplinen en sus reacciones automáticas, la forma de canalizarlas, enbeneficio de ellos y de sus hijos. Para iniciar esta educación disciplinaria se les pide queescriban sus ideas acerca de la decencia y que aprendan que uno y otro tienen diferentesexpectativas y que las de uno y otro pueden ser a veces no realistas.
  10. 10. TRABAJAR CON LOS TRIANGULOSEn esta etapa los triángulos son intensos y numerosos en torno a la pareja. Se trabaja los triángulostanto en las redes sociales (familia, instituciones, grupos) como con los hijos. Se trata de lograr 3objetivos: 1. Identificar el triángulo en el proceso. 2. Cambiar de posición y relación en el triangulo identificado de tal manera que cada uno pueda acercarse a las otras dos partes. Romper secuencias en la formación de dichos triángulos. 3. Disminuir la reactividad emotiva de tal forma que se pueda lograr el acercamiento triangular.TRABAJO INDIVIDUALTrabajando con la amarguraLa amargura en los esposos en etapa III, es resultado de la falta de cumplimiento de las expectativaspuestas en el matrimonio. La amargura se ha posesionado de ellos y uno o ambos pueden haberprendido el switch emocional que los hace vulnerables al dolor en la relación. Si la amargura no esreducida en la terapia, ninguno será capaz de comenzar a tomar responsabilidad por si mismos. 7pasos para disminuir la amargura: 1. Sacar y trabajar la fantasía de solución: se refiere a que cada uno de los esposos crea una fantasía de solución a su conflicto, generalmente esta fantasía gira en torno a la separación, al divorcio, muerte, vivir con otra persona. Esta fantasía se queda en la imaginación, ya que de hecho no se lleva a cabo. No llevan a cabo una solución real. Una vez que la fantasía ha surgido a la superficie se comienza a probar la realidad de sus elementos centrales: se les puede preguntar ¿ Como sería la vida sin el o sin ella? Si se ha pensado mucho acerca de este tipo de decisiones? Que se extrañaría del matrimonio? Hay algo que extrañaría de el de ella?. El plan es hacer pensar en un plan más activo y funcional para la resolución del problema. Es importante explorar la fantasía de solución mas que atacarla. Cuando la fantasía de solución no es abierta en la relación y se describe en una sesión indivicual, se deben usar juicios crítcos para hacérselo saber al otro esposo. 2. Identificar y etiquetar al”banco de la amargura como autodestructivo”. El banco de la amargura es la amargura acumulada a través del tiempo. El banco de la amargura es un término útil ya que crea una imagen tangible que permite dirigir la atención de la persona amargada desde la esposa (o) hacia ellos mismos. Se etiquetan las quejas que un esposo relata acerca del otro y que viene de su banco de amargura. Se trata de que el cónyuge entienda que su esposo no es el responsable de que exista su amargura, es el mismo quien la ha creado. 3. Localizando el banco de la amargura. una vez que la persona acepta la observación de que algo se puede ganar de trabajar con la amargura se empieza a guiar a través de pasos progresivos de la expectación a la alineación, tratando de encontrar el momento en el cual se inicia el conflicto que llevó a cada uno de los esposos a la amargura, al no cumplirse sus expectativas. Esta amargura que se fue acumulando hasta construir su propio banco. Se van etiquetando los pasos por los que ha pasado dando forma a los sentimientos dolorosos que han controlado sus vidas. Se puede iniciar ¿cómo se ha llegado a este punto en donde tus sentimientos son....? se va regresando desde su amargura, enfurecimiento, dolor hasta las expectativas que no se realizaron en su matrimonio. Algunas personas niegan que sus sentimientos actuales tengan que ver con su historia. Si esto pasa el Tp indica que lo piensen durante la semana. Se ha visto que las expectativas de una pareja en conflicto se dirigen hacia los lados débiles y no hacia los fuertes, en terapia se les enseña a dirigir sus expectativas hacia los lados fuertes de sus parejas. 4. Describir el patrón generacional de la amargura. aquí el objetivo es que la pareja vea que la amargura el ser víctima o victimario se aprende en la familia, la amargura se va transmitiendo a través de las generaciones. Se puede iniciar ¿a quien describiría ud. Como amargado en su familia? Lo veía alguien como víctima? El tp
  11. 11. alienta a la persona para que perciba que sus sentimientos no son únicos en la familia. 5. Cambiar la percepción de víctima o enemigo. Generalmente en esta etapa, cada uno de los cónyuges cree que su pareja es su enemigo, por lo tanto el queda como víctima. Se requieren cambios de conducta: a. Se requiere investigar el patrón conductual. b. Cambiar la conducta. c. Evaluar el cambio logrado dentro del sistema. 6. Trabajar con el vacío. Cuando la amargura se va estas personas quedan con la sensación de vacío, ya que muchas de sus acciones y energías estaban en torno a la amargura. se le enseña a la gente a describir sus emociones que están experimentado y a través del proceso desarrollar un nuevo lenguaje personal para reemplazar los viejos diálogos llenos de dolor y amargura. 7. Metas personales. Tienen poca energía para trabajar en metas personales, una vez que han dejado de culpar a sus esposos por las decepciones de sus vidas, hay al menos una potencialidad de desarrollar metas y trabajar para lograrlas, entonces se les alienta a evaluar su propio funcionamiento en las áreas de productividad. Relaciones personales, bienestar personal. Por ejemplo evaluando el nivel de satisfacción personal en sus tareas y trabajos anteriores.Generalmente durante el proceso individual del trabajo de la amargura los esposos y esposas nollevan la misma velocidad en el crecimiento. En situación ideal ambos llegan al punto de en el cualdeja de culparse uno al otro y están tomando responsabilidad de ellos mismos. La meta deltratamiento en esta etapa III es que la pareja permanezca unida, para algunas de las pareja enconflicto es el rompimiento, las metas se han abandonado y al menos uno de ellos ha iniciadounproceso de divorcio. Esto indica la siguiente etapa IV. ETAPA IVCuando en el matrimonio surge la desesperación, la fatiga emocional y la amargura, muchas de lasveces la pareja toma una decisión forzada que los lleva a un abogado a demandar el divorcio, eneste caso se intenta realizar 3 cosas: 1. Ayudar a cada esposos a definir su decisión. 2. Definir que otras opciones permanecen abiertas aparte del divorcio. 3. Ayudar a cada esposo a entender cómo sus propias limitaciones han contribuido al fracaso del matrimonio.La fase IV surge en el momento en que el divorcio ya es un hecho y por ende un abogado seencuentra comprometido. Frecuentemente uno de los esposos es el que quiere el divorcio y el otrono, normalmente el que no quiere el divorcio quiere iniciar proceso terapéutico. Hay parejas que handecidido divorciarse y entrar en tratamiento juntos con el deseo de trabajar los pormenores deldivorcio y minimizar las repercusiones emocionales de los niños..
  12. 12. Lo que persigue la fase IV es que los dos esposos sean emocionalmente libres para desarrollarotras relaciones, sean capaces d comunicarse en temas relacionados con los hijos y el dinero,esperando un nivel de conflicto bajo y logrando funcionalidad.BAJANDO LA REACTIVIDADEs la tarea inicial del tratamiento. Consiste ayudar a las parejas a bajar la ansiedad ante la decisiónde divorciarse. Se enfoca en 4 áreas:1. Nivel de funcionamiento de cada uno de los esposos. Generalmente las personas ante ladecisión del divorcio su nivel de funcionamiento disminuye notablemente. Presentan ansiedad ante elfuturo , palpitaciones, falta de apetito y de sueño, así como problemas para concentrarse. Esimportante que la persona exprese sus necesidades y miedos, sus sentimientos ambivalentes,logrando disminuir la ansiedad y una aumento en su rendimiento diario.2. El acercamiento de la pareja al sistema legal. Aunque el Tp debe evitar dar cualquier consejolegal auna pareja divorciándose es importante que la pareja tenga claro lo siguiente: • Debe preguntarse al abogado todas sus dudas legales: custodias, pensión alimenticia, repartición de bienes. • Antes de consultar un abogado es necesario que la familia definan lo que ellos necesitan, lo que les gustaría en términos de custodia y dinero. • Abogado competente y sensible al impacto que ocasiona el divorcio en la familia. • Si se llega a tener acuerdos es más rápido llevar a cabo el divorcio. • Los niños mejoran cuando el acuerdo de la custodia incluye acceso libre a ambos padres. • El daño emocional de una batalla de custodia es extenso y de ser posible, evitarlo.3. el acercamiento de la pareja a loa hijos. Los padres bombardean a los hijos con información, losusan como confidentes y esperan que tomen partido, o bien uno de los padres desea ganar terrenocon los hijos y culpa y desacredita al otro para ganar aliados. El trabajo con los padres involucra porseparado los problemas conyugales, por lo que se busca que ambos padres fortalezcan su rolparental . es preciso que se informe a los hijos sobre el divorcio cuando este sea un hecho, evitandoamenazas prematuras y el dolor que causa. Se anima a los padres a que les refieran a sus hijos queellos no son los responsables del divorcio y que ambos padres los seguirán cuidando y amando. Loimportante es que los hijos sepan que ambos padres son responsables dela separación. Se leapoya a los padres informándoles algunas de las reacciones comunes que pueden presentarse elsus hijos: eneuresis, encopresis, desórdenes alimenticios, bajo rendimiento escolar etc. Además serealizan sesiones con los hijos sin estar presentes los padres para que expresen su rabia yfrustración. Se trabaja triángulos padres- hijos, se exploran las fantasías de los niños de que suspadres vuelvan a estar juntos,4. el acercamiento de la familia extensa: una meta del trabajo terapéutico es bajar la ansiedad queaparece alrededor del divorcio. Se pide al marido y esposa que mantengan enterados a susfamiliares del divorcio , que sean directos y específicos en sus demandas y en el apoyo que esperanrecibir de ellos. Una segunda meta es facilitar la relación entre los niños, abuelos, tíos y primos. Unatercera meta es reestructurar la relación entre los esposos y suegros a fin de evitar malos entendidosy resentimientos entre las familias.TRABAJO CON LOS TRIANGULOS:Se identifican 7 tipos de triángulos: 1. marido- esposa- abogado. 2. esposo – red social- esposa 3. marido - esposa – niño 4. marido – esposa - familia extensa. 5. abuelos- padre- niño 6. esposo – amante – esposa 7. marido – esposa – terapeuta.TRABAJO INDIVIDUAL
  13. 13. Después de que las personas se divorcian necesitan seguir sus vidas, por ello es preciso aceptarque el matrimonio se acaba por un fracaso persona, ya que no se eligió a la persona correcta y porello las expectativas no fueron cubiertas como se deseaba. La tarea es hacer que la persona no sequede en el papel de víctima y pueda más adelante volver a hincar una relación encontrandobienestar personal. DRA. Ma. Luisa Vega Silva

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