¿CÓMO CONSEGUIR QUE NUESTRO ALUMNADO PARTICIPE EN CLASE?

 •   Memorizar sus nombres para llamarles e invitarles a partici...
dudas y no se atreva a plantearlas pueda participar sin quedar mal delante
del grupo.
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Consejos útiles para hacer hablar a nuestro alumnado en el aula

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Hablar En Clase

  1. 1. ¿CÓMO CONSEGUIR QUE NUESTRO ALUMNADO PARTICIPE EN CLASE? • Memorizar sus nombres para llamarles e invitarles a participar. • Si se tienen muchos grupos y no se conocen los nombres, usar una lista. • Valorar positivamente sus intervenciones, aunque cometan errores. • Reorganizar el aula en grupos más pequeños con la ayuda del profesor o profesora referente para favorecer que hablen. • Proponer actividades interesantes tanto para el profesorado como para el alumnado. • Realizar actividades competitivas, tipo concursos. • Darles a elegir entre ser “voluntarios/voluntarias” o “víctimas”. • Lanzarles algún objeto “blandito”, como un osito o similar, para que respondan. • Mandarles hacer algún ejercicio físico cuando están muy cansados o distraídos. • Hacer actividades graciosas. • Proponer juegos tipo “Simon says…” • Darles puntos por participar o por traer el material (de manera individual o grupal) y darles algún incentivo cuando consiguen un total determinado: hacer alguna actividad que les guste como ver una película, oír una canción…. Por ejemplo, se puede colocar un bote en la mesa de cada estudiante y echarles una “faba”, una ficha o algo así cada vez que hablen. • Hacer alguna actividad física cuando se nota cansancio, apatía o aburrimiento: gestos o movimientos, ponerse de pie… • Marcar alguna actividad para quien no participe: decir algo en voz alta, hacer algo en público… • Hacer lecturas “popcorn” (haciendo referencia al ruido que hacen las palomitas): cada estudiante lee una frase y al acabar dice el nombre de alguien para que continúe la lectura. Esto hace que todo el grupo participe y preste atención. • Decir trabalenguas: es difícil para todo el mundo y provoca la risa. Hacen que el ambiente sea más distendido y si se hace primero en grupo y luego de manera individual mejora la confianza. • Hacer “Spin the bottle”: sentarse en el suelo en círculo y hacer girar una botella que se encuentra en el medio. Habla la persona a la que se dirige el cuello de la botella. Se pueden proponer distintos temas: describir tu habitación, hablar de una imagen, contar lo que se hizo el fin de semana… • Meter palitos de helado o similar con el nombre de cada estudiante de un grupo e ir sacando uno a uno para intervenir en el aula hasta que se acaben todos los palitos. Así nos aseguramos de que todo el grupo habla. • “Aceptaré 3 preguntas” – En un momento dado, obligarles a hacer 3 preguntas para poder continuar con la clase. Esto hace que quien tenga
  2. 2. dudas y no se atreva a plantearlas pueda participar sin quedar mal delante del grupo.

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