L’università che vorrei Maurizio Galluzzo  IUAV – Università di Venezia Strategie e tools per l’università 2.0
 
 
 
http://universita-che-vorrei.blogspot.com
<ul><li>Il manifesto delle lezioni universitarie (Vers. 1.0) </li></ul><ul><li>La riforma dell’Università non arriva da de...
<ul><li>Il manifesto delle lezioni universitarie (1.0) </li></ul><ul><li>Le conoscenze cambiano e si trasformano in tempo ...
<ul><li>1)  Lo studente è al centro dell’università . Ogni progetto, ogni azione devono essere orientati al raggiungimento...
<ul><li>4) Le  nuove tecnologie  per l’apprendimento devono essere utilizzate  in forma intensiva . Spetta al docente indi...
<ul><li>6) I  materiali didattici  e di studio devono essere  gratuiti e diffusi attraverso strumenti liberi e gratuiti . ...
<ul><li>8) Va privilegiato  l'apprendimento cooperativo  anche attraverso l’uso di strumenti social. </li></ul><ul><li>9) ...
<ul><li>10) L’università  non è un luogo chiuso  ma deve aprirsi all’esterno, deve permettere la contaminazione tra divers...
<ul><li>Il corso di “Informatica e disegno digitale” allo IUAV. </li></ul><ul><li>Tutti i materiali disponibili in formato...
 
Interazioni: IUAV Camp #1
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Università che vorrei

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Sperimentazione dei Social network nella didattica universitaria

Quattro anni di intensa sperimentazione nella didattica universitaria attraverso le tecnologie digitali e social network. Si tratta di un progetto “a costo zero” realizzato su diverse aree scientifiche nelle facoltà di architettura e disegno industriale. Gli studenti diventano in questo modo co-protagonisti delle lezioni, aiutando a costruire una narrazione didattica del tutto originale creando un sistema di rete relazionale educativa e sviluppando un network di auto sostegno.
Il sistema è stato seguito con attenzione attraverso delle metriche innovative che ne hanno misurato l’efficienza in termini didattici, di interesse, e di coinvolgimento dello studente.

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Università che vorrei

  1. 1. L’università che vorrei Maurizio Galluzzo IUAV – Università di Venezia Strategie e tools per l’università 2.0
  2. 5. http://universita-che-vorrei.blogspot.com
  3. 6. <ul><li>Il manifesto delle lezioni universitarie (Vers. 1.0) </li></ul><ul><li>La riforma dell’Università non arriva da decenni. </li></ul><ul><li>È il momento di passare all’azione , subito e senza incidere sui bilanci della università. </li></ul><ul><li>Il manifesto è un patto tra studenti e docenti per migliorare il funzionamento e l’apprendimento utilizzando le nuove tecnologie dell’informazione. </li></ul>
  4. 7. <ul><li>Il manifesto delle lezioni universitarie (1.0) </li></ul><ul><li>Le conoscenze cambiano e si trasformano in tempo reale e servono strumenti immediati, economici e sociali. </li></ul><ul><li>Questo manifesto è aperto alla discussione e al miglioramento. </li></ul><ul><li>I docenti che lo sottoscrivono si impegnano a rispettare le regole e a diffondere il manifesto stesso. </li></ul><ul><li>Gli studenti hanno il compito di verificare, diffondere e far applicare il manifesto. </li></ul>
  5. 8. <ul><li>1) Lo studente è al centro dell’università . Ogni progetto, ogni azione devono essere orientati al raggiungimento dell’obiettivo fondamentale: dare e ricevere conoscenza e costruire competenze. </li></ul><ul><li>2) Le lezioni devono essere stimolanti, interessanti, utili . I contenuti delle lezioni, i materiali, i testi devono essere aggiornati e costituire lo stato dell’arte della disciplina stessa. </li></ul><ul><li>3) L’università deve garantire l’accesso gratuito ed efficiente alla rete internet . </li></ul>
  6. 9. <ul><li>4) Le nuove tecnologie per l’apprendimento devono essere utilizzate in forma intensiva . Spetta al docente individuare le modalità migliori per l’insegnamento e la diffusione della conoscenza. </li></ul><ul><li>5) Il sapere non aumenta se non è condiviso . Devono essere utilizzati tutti gli strumenti a disposizione per favorirne la diffusione. </li></ul>
  7. 10. <ul><li>6) I materiali didattici e di studio devono essere gratuiti e diffusi attraverso strumenti liberi e gratuiti . I docenti metteranno a disposizione degli studenti slide, testi, video e podcast in modalità Creative Commons. </li></ul><ul><li>7) I software e gli ambienti utilizzati dovranno privilegiare i prodotti rilasciati in modalità Open source </li></ul>
  8. 11. <ul><li>8) Va privilegiato l'apprendimento cooperativo anche attraverso l’uso di strumenti social. </li></ul><ul><li>9) Le lezioni dovranno avvenire attraverso l'interazione continua degli studenti , direttamente durante la lezione e attraverso blog o altre forme di comunicazione digitale. </li></ul>
  9. 12. <ul><li>10) L’università non è un luogo chiuso ma deve aprirsi all’esterno, deve permettere la contaminazione tra diverse realtà, il legame con il territorio dovrà essere forte e così pure lo scambio con altre università e con altri ambienti: l’università orienta al mondo del lavoro. </li></ul><ul><li>11) I docenti devono predisporre degli strumenti per una valutazione continua , costante e anonima della qualità della didattica, rendere pubblici i risultati e mettere in atto azioni di miglioramento continuo. </li></ul>
  10. 13. <ul><li>Il corso di “Informatica e disegno digitale” allo IUAV. </li></ul><ul><li>Tutti i materiali disponibili in formato digitale prima delle lezioni. </li></ul><ul><li>Costruzione e gestione del Social Network su Facebook. </li></ul><ul><li>La realizzazione dello IUAV Camp </li></ul><ul><li>Twitter nella disseminazione della didattica </li></ul>
  11. 15. Interazioni: IUAV Camp #1
  12. 16. Interazioni: IUAV Camp #1
  13. 17. Interazioni: IUAV Camp #1
  14. 18. Interazioni: IUAV Camp #1
  15. 23. Interazioni: IUAV Camp #1
  16. 24. <ul><li>Riferimenti Blog (!80236) </li></ul><ul><li>www.webcode.tv/80236 </li></ul><ul><li>universita-che-vorrei.blogspot.com </li></ul><ul><li>Riferimenti Facebook (!80235) </li></ul><ul><li>www.webcode.tv/80237 </li></ul><ul><li>http://www.facebook.com/group.php?gid=168985778463 </li></ul>

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