• Like
acentuacion de plisilabos
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

acentuacion de plisilabos

  • 713 views
Uploaded on

acentuacion de plisilabos

acentuacion de plisilabos

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
713
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
3
Comments
0
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Acentuación de polisilabos 1.1. Polisílabos. La acentuación gráfica de las palabras de más de una sílaba se atiene a las reglas siguientes: 1.1.1. Las palabras agudas (→ ACENTO, 1.2a) llevan tilde cuando terminan en -n, en -s o en vocal: balón, compás, café, colibrí, bonsái; pero si terminan en -s precedida de otra consonante, se escriben sin tilde: zigzags, robots, tictacs. Tampoco llevan tilde laspalabras agudas que terminan en -y, pues esta letra se considera consonante a efectos de acentuación: guirigay, virrey, convoy, estoy. 1.1.2. Las palabras llanas (→ ACENTO, 1.2b) llevantilde cuando no terminan en -n, en –s o en vocal: clímax, hábil, tándem. También se acentúan cuando terminan en -sprecedida de otra consonante: bíceps, cómics, fórceps; y cuando terminan en -y, pues esta letra se considera consonante a efectos de acentuación: póney, yóquey. 1.1.3. Las palabras esdrújulas (→ ACENTO, 1.2c) y sobresdrújulas (→ ACENTO, 1.2d) siempre llevan tilde: cántaro, mecánica, cómetelo, llévesemelo.
  • 2. Reglas de tildaciónIntroducciónLa tildación es la parte de la ortografía que nosenseña a poner correctamente las tildes en laspalabras. Esto es muy importante, ya quepodemos provocar errores en nuestracomunicación escrita si no lo hacemoscorrectamente.Para tildar una palabra se debe de tener encuenta los siguientes aspectos:TILDACIÓN GENERAL; para ello las palabras seclasifican en: Agudas: Llamadas tambiénOxítonas, Graves o Llanas: Llamadas tambiénParoxítonas, Esdrújulas: Llamadas tambiénProparoxítonas y Sobresdrújulas: Llamadastambién Esdrujulísimas. También se debeconsiderar la ACENTUACIÓN ESPECIAL para hacerel uso correcto de la tilde, esta regla esaquella acentuación cuyas reglas se aplican adeterminadas palabras, es decir, en casosespeciales. Entre estas se conocen tres:Acentuación Diacrítica, Acentuación Enfática yAcentuación Dierética
  • 3. Tildación y sus reglas ACENTUACIÓN Y TILDACIÓNLa tildación es la parte de la ortografíaque nos enseña a poner correctamente losacentos gráficos a las palabras. Esto esmuy importante, ya que podemos provocarerrores en nuestra comunicación escrita sino lo hacemos.LA ACENTUACIÓN (ACENTO PROSÓDICO).- Es lamayor intensidad con que se pronunciadeterminada sílaba en una palabra, esdecir, la que tiene "mayor fuerza de voz".Ejemplo:can ta llo ra casca belna – riz cer – ta – menLA TILDACIÓN (ACENTO ORTOGRÁFICO).- Es lamaterialización de esa "mayor intensidadde voz", esta se representa mediante unarayita oblicua (´) llamada tilde, que seaplica de acuerdo a las reglas detildación. Ejemplo:esdrújula matemática ortografíapa – ís te – lé – fo – no bú – hoTILDACIÓN (NOCIONES FUNDAMENTALES)- Ortografía: correcta escritura.
  • 4. - Las normas actuales están señaladasen los tres documentos oficiales de lasveintidós Academias de la Lengua Española:Gramática de 1994, Ortografía de 1999 y elDiccionario de 2001. Estas normas tienenvigencia de por lo menos una década.- El buen manejo de la tilde esindispensable para el cabal entendimientode todo mensaje escrito.- Acento y tilde: dos cosas diferentes:- ACENTO: mayor fuerza de voz que se haceen una sílaba al pronunciar una palabra.- TILDE: es un signo (´) que se marca enmuchas palabras sobre la vocal que sepronuncia con más fuerza. En la escriturahay más acentos que tildes.- Las mayúsculas, los nombres propios ylas abreviaturas SÍ se tildan.- Vocales abiertas o fuertes: A –E – O.- Vocales cerradas o débiles: I -U.- Sílaba: conjunto de letras que sepronuncian en un solo golpe de voz.- Una sílaba está allí donde se haya unavocal.- Al separar una palabra al final delrenglón no dejar una vocal sola.
  • 5. - Al separar una palabra al final delrenglón tener en cuenta dicha separación(sa – cerdote, taberná – culo). CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS POR LA UBICACIÓN DEL ACENTOUna de las clasificaciones de las palabrasse da por la ubicación del acento y entreellas tenemos: Las Palabras Agudas: Las Palabras Graves o Llanas Las Palabras Esdrújulas Las Palabras Sobre EsdrújulasLAS PALABRAS AGUDAS: Son aquellas palabrasque llevan el acento en la última sílabaEjemplos:José AmistadCanción ParedSubió AndrésManí ConfraternidadAmor EscasezLAS PALABRAS GRAVES O LLANAS: Son aquellaspalabras que llevan el acento en la penúltimasílaba.Ejemplos:César ApurímacDulce Margen
  • 6. Joven JuevesVirgen JusticiaDifícil MagiaLAS PALABRAS ESDRÚJULAS: Las palabrasEsdrújulas son aquellas que llevan el acento enla antepenúltima sílaba.Ejemplos:Teléfono AnónimoEjército SábadoBrújula AéreoOcéano ÁrticoDécimo VigésimoPALABRAS SOBRE ESDRÚJULAS: Son aquellaspalabras que llevan el acento en la antes de laantepenúltima sílabaEjemplos:Cuéntamelo EntrégaseloOlvídeselo DígaseloEscríbeselo HágaseloVéndemelo MuéstrameloCuídaselo ProtégeseloConcurrencia vocálicaHablamos de concurrencia vocálica cuando enuna palabra aparecen dos o más vocalesseguidas.
  • 7. DIPTONGO:- Encuentro de dos vocales en una mismasílaba.- Casos:- VA + VC à Aula, peine, baile, Europa,_________________- VC + VA à Diego, diario, vuelve, tenue,________________- VC + VC à Piura, viuda, construido, concluir,____________- Observaciones:- La H no impide la formación de diptongo(ahuyentar, prohibir).- La Y al final de la palabra forma diptongo(rey, voy, doy).- Las sílabas gue, gui, que, qui, NO formandiptongo, porque la U no suena.- Las sílabas güe, güi, SÍ forman diptongo por ladiéresis.TRIPTONGO:- Encuentro de tres vocales en una mismasílaba.- Casos:- VC + VA + VC à estudiáis, guau, Paraguay.HIATO- Secuencia de dos vocales que se pronunciandentro de una misma sílaba, y que forman partede sílabas consecutivas.
  • 8. - Casos: - VA + VA à peón, caos, océano, veo, Rafael,_____________- VA + VC à baúl, país, ataúd, raíz,____________________- VC + VA à Búho, día, ahínco, veo, Rafael,______________Tildación generalClasificación de las palabras según su tildación1. Agudas: Llamadas también Oxítonas.2. Graves o Llanas: Llamadas tambiénParoxítonas.3. Esdrújulas: Llamadas también Proparoxítonas.4. Sobresdrújulas: Llamadas también Esdrujulísimas.PALABRAS AGUDASLas palabras agudas se tildan en la ultima silaba,cuando terminan en una vocal o en las consonante N y S.Ejemplos:café caiman corazón lloró cayómamá compás revés cogío papámaní también atún tendré améPALABRAS GRAVES O LLANASTodas se tildan, son palabras que se utilizan en lapenúltima silaba cuando terminan en cualquierconsonante, excepto N, S o vocalEjemplos:dólar útil lápiz caráctercárcel azúcar árbol áspid
  • 9. ángel cáncer ítem mármolPALABRAS ESDRÚJULASSon todas las palabras que se tildan en laantepenúltima silaba.Ejemplos:asiático cráneo tétano océanocámara ómnibus régimen aéreokilómetro título teléfono hábitocrímenes cólera hípico estéticoACLARACION: Las palabras graves o llanas (con tilde ysin tilde) se convierten en esdrújulas al convertirlas enplural.Ejemplos:cárcel cár – ce – les certamen cer – tá – me – nesexamen exá – me nes crimen crí – me – neslápiz lá – pi – ces realizando re – a – li – zán – do – nosPALABRAS SOBRESDRÚJULASLas palabras sobresdrújulas llevan tilde en latrasantepenúltima silaba, todas en general, porque sonpalabras compuestas (verbo + pronombres enclíticos).Ejemplos:habiéndoseme dígaselo inviérteselocuéntaselo piérdeselo contándoseloAcentuación especialEs aquella acentuación cuyas reglas se aplican adeterminadas palabras, es decir, en casos especiales.Entre estas se conocen tres: Acentuación Diacrítica Acentuación Enfática
  • 10. Acentuación Dierética1. LA ACENTUACIÓN DIACRÍTICAEs aquella que sirve para distinguir o diferenciar lafunción morfológica que desempeñan algunas palabrashomónimas (palabras que tienen la misma forma ydistinto significado).Esta acentuación tiene varias reglas, según lassiguientes palabras:1. mí, pronombre personal:Esta llamada es para mí.mi, adjetivo posesivo:Están esperando mi llamada.Nombre de una nota musical:Concierto en mi menor.2. tú, pronombre personal:No quiero que vayas tú solo.tu, adjetivo posesivo:Quiero que vayas a tu casa.3. él, pronombre personal:Él es muy trabajador.el, artículo:El trabajador es muy pobre.4. sí, pronombre personal:Volvió en sí;Adverbio de afirmación:¿Volvió? Sí.si, conjunción condicional:Dime si volvió.Nombre de una nota musical:
  • 11. Sinfonía en si menor.5. sé, del verbo ser:Sé bueno.Del verbo saber:Sé que no es bueno.se, pronombre personal:Se cansó de ser bueno.6. té, nombre:Una taza de té.te, pronombre personal:¿Te sirvo una taza?7. dé, del verbo dar:Quiero que me dé alguna noticia.de, preposición:Quiero noticias de ella.8. más, adverbio, adjetivo o pronombre de cantidad:Se ha vendido más rápidamente que el año pasado;Se han vendido más telas que el año pasado.mas, conjunción (pero):Se han vendido mucho, mas no lo suficiente.9. aún, adverbio (todavía):Aún no lo saben los niños.aun, adverbio (incluso):Aun los niños no lo saben.10. qué, pronombre, adjetivo o adverbio interrogativo yexclamativo:¿Qué dices?¡Qué cosas dices!
  • 12. No sé qué dices.¡Qué mal lo dices!que, pronombre relativo o conjunción:Oigo las cosas que dices.Oigo que dices muchas cosas.11. quién, quiénes, pronombre interrogativo oexclamativo:Pregunta quién es.¡Quién lo iba a pensar!quien, quienes, pronombre relativo:Pregunta a quien sepa más que tú.12. cuál, cuáles, pronombre o adjetivo interrogativo yexclamativo:¿Cuál libro? ¿Cuál es el libro?¡Cuál no sería su sorpresa!cual, cuales, pronombre relativo o adverbio:Este es el libro del cual nos hablaron.Lo hice tal cual me dijeron.13. cuánto, cuántos, pronombre, adjetivo o adverbiointerrogativo y exclamativo:Nadie sabe cuánto dinero tenía.Nadie sabe cuánto tenía.¡Cuánto me fastidia!cuanto, cuantos, pronombre, adjetivo o adverbiorelativo:Dió cuánto dinero tenía.Dió cuanto tenía.Cuanto más me sonríe, más me fastidia.14. dónde, adverbio interrogativo:
  • 13. ¿Sabes dónde lo pusiste?No sé dónde vive.donde, adverbio relativo o conjunción:Esta es la casa donde vive.15. cuándo, adverbio interrogativo:¿Cuándo vuelves?Dime cuándo vuelves.cuando, adverbio relativo o conjunción:Cuando vuelvas, hablaremos.16. cómo, adverbio interrogativo:¿Cómo has dicho?Mira cómo hay que hacerlo.¿Cómo? ¿No lo sabes?como, adverbio relativo o conjunción:Como ha dicho que nos vayamos, nos iremos.Lo hago como hay que hacerlo.17. sólo, adverbio (solamente):Trabajo sólo en casa.solo, adjetivo (sin compañía):Trabajo solo en casa.2. ACENTUACIÓN ENFÁTICAEsta acentuación tiene una solo regla, cuyo enunciadoes el siguiente: las siete palabras QUE, CUAL, QUIEN, COMO,CUANDO, CUANTO y DONDE, se tildan cuando son enfáticas,interrogativas, exclamativas, dubitativas yponderativas.Caso contrario no se tildan:Ejemplos:¡Qué barbaridad! Compré lo qué querías
  • 14. ¿Cómo lo hizo? Mira como el piensa¿Cuál es tu nombre? Carlos, el cual robo mi corazón¡Quién entro aquí! Hilda, es quien esta enamorada¿Dónde está Bolivia? La Paz, es donde se encuentra elIllimani¿Cuánto vale? Mi amor cuanto te amo.¿Cuándo lo conociste? Cuando fuimos a Copacabana.3. ACENTUACIÓN DIERÉTICAEs aquella que sirve para señalar el HIATO o AZEUXIS,pues toda vocal cerrada tónica junto a una vocalabierta se atilda sin excepción, aunque exista "H" entreellas.EL HIATOEl Hiato o AZEUXIS es la separación de dos vocalescontinuas que pertenecen a silabas diferentes. Seproduce cuando las dos vocales son fuertes o cuando lavocal débil es tónica.Ejemplos: 1. a i: ra – íz ca – í – da 2. i a: di – a fi – a 3. a u: sa – ú – co a – ú – lla 4. ua: grú – a pú – a 5. e i: le – í re – hí – ce 6. e u: re – hú – so re – ú – ne 7. u e: si – tú – e a – cen – tú – e 8. u o: dú – o e – va – lú – o 9. i e: am – plí – e rí – e 10. o i: o – í – do e – go – ís – mo 11. i i: di – í – ta ti – í – ta
  • 15. 12. io: lí – o rí – oTildación palabras compuestas1.- PALABRAS COMPUESTAS SON LAS FORMADAS POR DOS O MÁSSIMPLES: El primer elemento de la palabra compuestapierde la tilde, mientras que el segundo la conserva,siguiendo las normas generales de la acentuación.Ejemplosdécimo + sétimo à decimosétimo. Cien + pies à ciempiés.2.- PALABRAS COMPUESTAS POR DOS O MÁS ELEMENTOS UNIDOSPOR GUION: Conservan la tilde en cada uno de loselementos.EjemplosTeórico-práctico físico-químico. 3.- ADVERBIOS TERMINADOS EN "-MENTE: Conservarán latilde si la llevaban cuando eran adjetivos.EjemploDócil à dócilmente Útil à útilmente Alegre à alegremente.4.- VERBOS CON PRONOMBRE ENCLÍTICO: El pronombreenclítico es un pronombre (me, te, se, nos, lo, la, le, los,las, les) que se une al verbo (recógeme, tráelo,ámalos).En todos los casos se aplica las reglas de tildacióngeneral.Tildación en mayúsculasNinguna regla prohíbe tildar las mayúsculas. Por lasdeficiencias de máquinas de escribir, tipos de imprenta ycomputadoras, con frecuencia vemos esa carencia.Conclusiones
  • 16. Todas las palabras de dos o más sílabas tienen acento ofuerza de voz en alguna sílaba, pero no todas se tildan.Las reglas básicas para tildar correctamente son: 1- Se tildan las palabras AGUDAS que terminan encualquiera de las vocales o en las consonantes "N", "S" .Ejemplos: Alcalá, pensará, puré, jabalí, recalcó, bambú,balcón, volverás, boletín, francés.... 2- Se tildan las palabras LLANAS que terminan enconsonante, EXCEPTO en "n" o en "s". Ejemplos: árbol,álbum, tórax, Túnez.... 3- Se tildan todas las palabras ESDRÚJULAS, sin excepción. Ejemplos: bélico, químico, inhóspito, dígaselo, teléfono....4.- Las palabras SOBRESDRÚJULAS llevan tilde en latrasantepenúltima silaba, todas en general, porque sonpalabras compuestas (verbo + pronombresenclíticos).Ejemplos: habiéndoseme, dígaselo,inviérteselo, cuéntaselo, piérdeselo, contándoselo 5- Cuando una palabra tiene diptongo y el acento(fuerza de voz) recae sobre la vocal débil, debetildarse esa vocal. Ejemplos: Saúl, país, actúe, tendría,maíz... 6- Tilde Diacrítica: Se coloca en palabras homónimaspara distinguir su uso. Ejemplos: Cómo, cuál, cuánto,cuando, qué, quién...se tildan cuando expresan preguntao exclamación. Mí, Tú, El (él) como pronombrespersonales, Sé, de los verbos ser o saber. Sí, afirmación.Sólo (adverbio) cuando equivale a solamente. Más,adverbio de cantidad. Té, la bebida.7 - En general los monosílabos no se tildan, excepto enuso diacrítico. Ninguna regla prohíbe tildar lasmayúsculas. Por las deficiencias de máquinas deescribir, tipos de imprenta y computadoras, confrecuencia vemos esa carencia