Your SlideShare is downloading. ×
Clase 03 Perspectivas
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Clase 03 Perspectivas

796
views

Published on


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
796
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
55
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Taller de Tecnología 1Representación enArquitecturaClase 03Perspectivas
  • 2. En la observación de una perspectiva hemos de distinguir:• la línea de tierra (LT), que es la línea o plano sobre el que nos apoyamos,• la línea de horizonte (LH) que está a la altura de nuestros ojos,• el punto de vista (PV) que está en la línea de horizonte y justo en línea con nuestros ojos y el punto o puntos de fuga (PF1, PF2, etc) que son justamente donde se unen todas las líneas de "la cónica”
  • 3. En la observación de una perspectiva hemos de distinguir:• la línea de tierra (LT), que es la línea o plano sobre el que nos apoyamos,• la línea de horizonte (LH) que está a la altura de nuestros ojos,• el punto de vista (PV) que está en la línea de horizonte y justo en línea con nuestros ojos y el punto o puntos de fuga (PF1, PF2, etc) que son justamente donde se unen todas las líneas de "la cónica”
  • 4. Cualquier cosa que queramos dibujar con la perspectiva correcta, partiremossiempre de una caja o paralelepípedo en cuyo interior construimos el objeto ovolumen concreto. Así un cuadrado en perspectiva se transforma en un trapecio.
  • 5. En la superficie del cuadrado podemos construir una circunferencia que se transformará en un óvalo.
  • 6. DIAGRAMA PLANO DE DIAGONALES SIMPLES Cuando tenemos que dibujar edificios, caminos, vías, suelos de baldosas, postes yárboles en hilera, etc. hemos de construir un cuadriculado que nos permita colocar a cada cosa en su sitio y del tamaño adecuado. Esto exige una técnica a seguir en el trazado y que podemos resolver de dos maneras:
  • 7. Imaginemos una vía y sus traviesas. Estamos puestos en el centro de la vía y definimos la longitud de la primera traviesa (1) y los dos carriles (2 y 3) que se pierden en el horizonte, donde se juntan los dos en el punto de fuga (PF). La segunda traviesa (4), hemos deposicionarla a ojo, es decir, observando la posición relativa en proporción a la longitud, parahacernos idea de la distancia. Una vez ubicada la segunda traviesa (4), tracemos una bisectriz al ángulo formado por las líneas 2 y 3, simplemente hallando la mitad de la línea 1.
  • 8. Ahora trazamos una diagonal a uno de los cuadriláteros. Y prolongándola hasta cortaren el punto 2, trazamos una paralela a la "traviesa"; anterior y así obtenemos laposición de la tercera "traviesa";. Repitiendo la operación "n"; veces obtendremos lassiguientes posiciones.
  • 9. DIAGRAMA PLANO CON SEGUNDO PUNTO DE FUGA.

Comenzando igual que en el caso anterior, podemos crear un segundo punto de fuga
para las diagonales que iremos trazandoen el mismo orden de los números y así
obtendremos la posición y tamaño de las "traviesas";
  • 10. El diagrama plano (III).- Para el caso de tener que dibujar los postes de un tendido eléctricoo telefónico, árboles de un camino, etc. podemos usar este otro procedimiento con puntos de fuga sobre una vertical.
  • 11. Si tenemos que dibujar varios volúmenes, trazaremos una cónica para cada una de ellas y si lascaras superiores son inclinadas tendremos que definir dos puntos de fuga, uno arriba y otroabajo, por cada plano inclinado, sobre una línea vertical.
  • 12. Si hay figuras sobre el plano inclinado, tendremos que definir un horizonte del planoinclinado, paralelo al horizonte real, justo partiendo del punto de fuga superior delplano inclinado, para representar a las figuras con las dimensiones correctas quedependerán de su posición relativa.
  • 13. Definiendo los puntos de fuga necesarios sobre el horizonte, podremos dibujar las figurascon su altura correcta si cuidamos de que la línea de horizonte pase por la misma zona decada figura. En este caso por el final del esternón. Cuando tengamos que dibujar figuras combinando diferentes posturas: de pie, sentados en una silla o en el suelo, etc. todo lo que debemos hacer es referenciar la cabeza de las figuras que no están de pie con la zona de la figura que está de pie donde llegaría esta cabeza, si las dos figuras estuvieran juntas.