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CONSISTE EN CONCENTRARSE EN UN TEMA Y APUNTAR
EN UN PAPEL TODO LO QUE SE NOS OCURRA
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Consiste en estudiar el tema sobre el que se
escribe a partir de una lista teórica de aspectos a
considerar.
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Tiene que especificarse: el quien, el
cuando, el donde, el como y el porque.
Hacerse preguntas sobre el tema
Responder ...
Consiste en estudiar las seis caras
posibles de un hecho a partir d e los
seis puntos de vista siguientes:
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Consiste en ponerse a escribir de manera
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Consiste en terminar cuatro o cinco frases que
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Las frases empezadas son bastante mas ...
Consiste en anotar todo lo que se nos ocurre
en cualquier trozo de papel, para poderlo
utilizar después.
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Tanto las listas como la prosa automática, los primeros
borradores, o las notas suelen ser anárquicos,
desorganizados suci...
Se pueden utilizar varias técnicas:
Agrupar por temas los datos de una lista
Poner números, flechas
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Consta:
un rectángulo central que determina el titulo o
el tema del que nacen el resto de datos
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Lo recordamos mas fácilmente
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Tiene varias unidades
Son flexibles
La organización de las ideas tiene que quedar
reflejadas en el texto de algunamanera.las divisiones
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Muchos tipos de texto tiene una estructura
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Capítulos o
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1° 2° 3° 4° Frases
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unidades facilita enormemente la comunicación.
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Es una unidad intermedia, superior a la oración e
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Se suelen distinguir varios constituyentes:
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No hay directrices absolutas ; pues el párrafo
varia notablemente :
Según el tipo de texto
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Lo importante es que pagina y párrafo ofrezcan
una buena imagen e inviten a la lectura.
La recomendación mas sensata es qu...
He aquí cinco de las faltas mas corrientes del
párrafo:
Desequilibrios
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Párrafo frase
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Para controlar los párrafos de un texto :
Ponerles un titulo
Resumir el tema en dos o tres palabras
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  1. 1. La escritura es un instrumento para desarrollar ideas; consiste en aclarar y ordenas información, hacer que sea compresible para la lectura, pero también para si mismos.las ideas son como las plantas que hay regar para que crezcan.
  2. 2. CONSISTE EN CONCENTRARSE EN UN TEMA Y APUNTAR EN UN PAPEL TODO LO QUE SE NOS OCURRA Dura pocos minutos Evitar cometer errores como: •confundir la lluvia de ideas con una redacción •Preocuparse por la forma •Valorar las ideas Hay que tener en cuenta los siguientes puntos: •Apuntarlo todo •No valorar las ideas ahora •Apunta palabras sueltas y frases para recordar la idea •No te preocupes por la gramática o la presentación •Juega con el espacio del papel •Releer lo que ya se ha escrito
  3. 3. 2. EXPLORAR EL TEMA
  4. 4. Consiste en estudiar el tema sobre el que se escribe a partir de una lista teórica de aspectos a considerar. Definir. Comparar abordar las causas y los efectos. Argumentar el tema en cuestión. Por medio de las dos siguientes técnicas:
  5. 5. Tiene que especificarse: el quien, el cuando, el donde, el como y el porque. Hacerse preguntas sobre el tema Responder la s preguntas Evitar las preguntas y las ideas repetidas
  6. 6. Consiste en estudiar las seis caras posibles de un hecho a partir d e los seis puntos de vista siguientes: Descríbelo Compáralo Relaciónalo Analízalo Aplícalo Arguméntalo
  7. 7. Son vocablos que esconden un importante carga informativa, y se denominan así por que además de ser relevantes pueden aportar nuevas ideas. El procedimiento que debe seguirse es el siguiente: •Identificar las palabras •Hacer una lista de todas las ideas que esconden •Reescribir o reestructurar el texto con la nueva información • Se puede utilizar en: •Textos acabados •Borradores •Lista de ideas
  8. 8. Consiste en ponerse a escribir de manera rápida y constante. Se trata de una actividad semihipnotica en el que se escribe:  sin esfuerzo  con un bajo nivel se conciencia Asumiendo poca responsabilidad en la escritura
  9. 9. Consiste en terminar cuatro o cinco frases que empiecen con “lo mas importante es…” Las frases empezadas son bastante mas concretas que el torbellino o la escritura automática. Otros posibles comienzos son: Tengo que evitar que… Me gustaría… Soy de la opinión que… La razón mas importante es…
  10. 10. Consiste en anotar todo lo que se nos ocurre en cualquier trozo de papel, para poderlo utilizar después. Los temas suelen ser mas especificos: Un articulo que estemos escribiendo Un poema Una pregunta Un dato técnico
  11. 11. Tanto las listas como la prosa automática, los primeros borradores, o las notas suelen ser anárquicos, desorganizados sucios de fondo y de forma. •La escritora y el escritor tiene que seleccionar toda esa materia prima: Hay que seleccionar las ideas pertinentes Ordenarlas Tapar huecos Elaborar una estructura para el texto Cualquier texto debe tener una organización coherente delas ideas, preparada para que la puedan comprender los lectores.
  12. 12. Se pueden utilizar varias técnicas: Agrupar por temas los datos de una lista Poner números, flechas  ordenar las frases Hacer algún tipo de esquema con llaves, o diagramas Numeración decimal La tarea de ordenar las ideas implica escoger un texto entre muchos posibles. El autor es quien determina el enfoque que dará a su a texto: Si es prolijo o breve Descriptivo o narrativo Cronológico Abstracto Con ejemplos
  13. 13. Consta: un rectángulo central que determina el titulo o el tema del que nacen el resto de datos Palabras claves o de significado plano: sustantivos, verbos y adjetivos. conceptos que se sitúan mas cerca o mas lejos del centro según su importancia Se utilizan todo de tipo de signos para destacar los elementos: flechas , números círculos.
  14. 14. Lo recordamos mas fácilmente  no tiene final Tiene varias unidades Son flexibles
  15. 15. La organización de las ideas tiene que quedar reflejadas en el texto de algunamanera.las divisiones y subdivisiones de nuestro esquema tienen que corresponderse con unidades equivalentes del texto. Cada división debe tener unidad de contenido pero también marcarse gráficamente. Solo de esta manera conseguiremos comunicar de forma coherente lo que hemos propuesto.
  16. 16. Muchos tipos de texto tiene una estructura estandarizada. Estas estructuras facilitan notablemente el trabajo del escritor, por que lo orientan en el momento de elaborar el contenido. Al margen de estas estructuras tipificadas, la escritura cuenta con su propia organización jerárquica que permite articular cualquier mensaje por apartados.
  17. 17. Texto 1° 2° 3° Capítulos o apartados 1° 2° 3° 4° Párrafos 1° 2° 3° 4° Frases
  18. 18. la organización del texto con este conjunto de unidades facilita enormemente la comunicación. Ayuda al autor aponer cada idea en su sitio, a evitar repeticiones o a buscar el orden lógico del discurso. Cuanto mas largo y complejo es un texto, mas detallada debe ser su estructura para que el lector no se pierda. pero también debemos tener en cuenta que un texto corto también deben tener su organización aunque sea mas modesta.
  19. 19. Es una unidad intermedia, superior a la oración e inferior al apartado o al texto, con valor grafico y significante. se distingue visualmente en la pagina lo cual genera sensaciones controvertidas. El párrafo sirve para estructurar el contenido del texto y para mostrar formalmente esta organización
  20. 20. En textos breves es párrafo juega un papel trascendental por que no hay otra unidad jerárquica que clasifique la información; es entonces cuando el párrafo pasa a ser el único responsable de la estructura global del texto. Es ahí donde el párrafo llega a asumir funciones especificos dentro del texto : Párrafos introductorios Conclusión Recapitulación Ejemplos resumen
  21. 21. Se suelen distinguir varios constituyentes: Entrada inicial Conclusión El desarrollo El desarrollo  marcadores textuales El elemento sin duda mas importante en el párrafo es la primera frase; por que es lo primero que se lee; y debe introducir el tema o la idea central. Así mismo la ultima frase puede cerrar la unidad con algún comentario global o recapitulación
  22. 22. No hay directrices absolutas ; pues el párrafo varia notablemente : Según el tipo de texto Tamaño del soporte( papel, línea, letra) La época histórica
  23. 23. Lo importante es que pagina y párrafo ofrezcan una buena imagen e inviten a la lectura. La recomendación mas sensata es que cada pagina tenga entre tres y ocho párrafos y que cada uno contenga entre tres y cuatro frases .
  24. 24. He aquí cinco de las faltas mas corrientes del párrafo: Desequilibrios Repeticiones y desordenes Párrafo frase Párrafo lata Párrafo escondido
  25. 25. Para controlar los párrafos de un texto : Ponerles un titulo Resumir el tema en dos o tres palabras El truco nos va a servir para identificar con mas facilidad el tema de cada unidad y ayuda a leer.
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