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EL JUEGO
PAULA ANDREA DUQUE HOYOS
EL JUEGO
QUE ES EL JUEGO
ESTADIOS EVOLUTIVOS
HISTORIA
TEORICOS Y SUS APORTACIONES SOBRE EL JUEGO
QUE ES EL JUEGO
Es una actividad
que el ser
humano practica
a lo largo de su
vida
es fundamental
en el proceso
evolutivo ya que
fomenta el
desarrollo de las
estructuras del
comportamiento
social
ESTADIOS
Estadio sensoriomotor (0-2 años) juego funcional o de
ejercicios.
Estadio preoperancional (2- 6años) juego simbólico.
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reglas.
HISTORIA
Los niños no tenían una vida sencilla, la mayoría de su tiempo
se la pasaban trabajando, en la antigüedad nadie se
preocupaba por darle protección a los niños en la edad media
los niños eran considerados unos “adultos pequeños”.
Teorico Karl Gross
Filósofo y psicólogo el juego es pre ejercicio de funciones
necesarias para la vida humana.
TEORIA PIAGETIANA
El juego forma parte de la inteligencia del niño porque
representa la asimilación funcional o reproductiva de la
realidad según cada etapa evolutiva del individuo.
Teroria Vygotsyana
El juego surge como necesidad de reproducir el contacto
con los demás
conclusiones
 el juego infantil ayuda adquirir hábitos saludables.
 Forma el carácter del niño.
 Mediante el juego podemos conocer su estructura y su evolución
 El juego es placer, experiencia, libertad, proceso acción ….

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Diapositivas el juego

  • 1. EL JUEGO PAULA ANDREA DUQUE HOYOS
  • 2. EL JUEGO QUE ES EL JUEGO ESTADIOS EVOLUTIVOS HISTORIA TEORICOS Y SUS APORTACIONES SOBRE EL JUEGO
  • 3. QUE ES EL JUEGO Es una actividad que el ser humano practica a lo largo de su vida es fundamental en el proceso evolutivo ya que fomenta el desarrollo de las estructuras del comportamiento social
  • 4. ESTADIOS Estadio sensoriomotor (0-2 años) juego funcional o de ejercicios. Estadio preoperancional (2- 6años) juego simbólico. Estadio de las operciones concretas ( 6-12 años) juego de reglas.
  • 5. HISTORIA Los niños no tenían una vida sencilla, la mayoría de su tiempo se la pasaban trabajando, en la antigüedad nadie se preocupaba por darle protección a los niños en la edad media los niños eran considerados unos “adultos pequeños”.
  • 6. Teorico Karl Gross Filósofo y psicólogo el juego es pre ejercicio de funciones necesarias para la vida humana.
  • 7. TEORIA PIAGETIANA El juego forma parte de la inteligencia del niño porque representa la asimilación funcional o reproductiva de la realidad según cada etapa evolutiva del individuo.
  • 8. Teroria Vygotsyana El juego surge como necesidad de reproducir el contacto con los demás
  • 9. conclusiones  el juego infantil ayuda adquirir hábitos saludables.  Forma el carácter del niño.  Mediante el juego podemos conocer su estructura y su evolución  El juego es placer, experiencia, libertad, proceso acción ….