E-education

889
-1

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
889
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
22
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

E-education

  1. 1. e-Education: Model Pendidikan Masa Depan di Indonesia Lukito Edi Nugroho
  2. 2. Struktur Presentasi Beberapa problem pendidikan di Indonesia Analisis problem Strategi penyelesaian melalui penerapan teknologi informasi Paradigma baru dan e-Education Beberapa pemikiran tentang penerapan e- Education Penutup
  3. 3. Beberapa Problem Pendidikan di Indonesia Kapasitas institusi pendidikan yang terbatas  Ruang  Guru/dosen  Fasilitas dan sarana prasarana Dinamika karakteristik pendidikan  Ilmu pengetahuan yang berubah dengan cepat  Kebutuhan belajar seumur hidup (life-long learning)  Kebutuhan berinovasi  Tarikan teknologi (technology pull)
  4. 4. Batas-Batas Institusional Pros es belajar Ruang institusional di PT
  5. 5. Batas-Batas Institusional Manifestasi: kapasitas dari berbagai aspek fisis dalam sistem akademis di PT Hard constraints  “Ya” atau “tidak”  Sepenuhnya ditentukan oleh apakah seseorang berada di dalam atau di luar sistem Problem  Peningkatan kapasitas sangat lambat  Tidak fleksibel terhadap perubahan yang terjadi
  6. 6. Strategi Pencarian Solusi “Pemecahan” batas-batas institusional Tidak ada kapasitas fisis dari institusi pendidikan Menggunakan teknologi informasi  Reduksi “ruang”: tidak ada konsep ruang secara fisis  Reduksi “waktu”: yang ada adalah “sekarang”
  7. 7. Konsep e-Education Sebuah sistem virtual, paralel dengan sistem nyata/fisis Bukan sekedar network, Internet, dan aplikasi berbasis Web Komponen-komponen non-fisis: kuliah, tugas, diskusi, ujian, dsb  dalam format virtual
  8. 8. Strategi Implementasi Prinsip: transformasi sistem pendidikan dari bentuk nyata ke bentuk virtual Persoalan-persoalan  Mahal: infrastruktur, materi, sosialisasi  Tidak bisa diterapkan untuk semua bidang studi  Perubahan paradigma: • pendidikan sebagai layanan (service) • institusi pendidikan sebagai penyedia layanan (service provider)
  9. 9. Strategi Implementasi Pros es belajar Pendidikan terbatasi ruang Pendidikan bebas-ruang Pros es belajar massal Konsep baru pendidikan
  10. 10. Strategi Implementasi Model hibrid  Mempertahankan model konvensional (pendidikan terbatasi-ruang)  e-Education untuk program-program tertentu yang memungkinkan  e-Education lebih diarahkan untuk mewujudkan konsep life-long education • Kurang cocok untuk mahasiswa konvensional karena perbedaan kultur • Training profesional, baik program gelar dan non-gelar • Mengakomodasi dinamika kemajuan ilmu pengetahuan
  11. 11. Strategi Implementasi Hal-hal yang perlu diperhatikan  Tahapan implementasi harus memperhitungkan faktor perubahan paradigma  Pemilihan domain aplikasi e-Education harus memperhatikan dukungan yang bisa diperoleh  Bagaimana mengakomodasi interaksi personal ?  Bagaimana mengakomodasi siswa dengan kultur belajar konvensional ?
  12. 12. Kesimpulan e-Education merupakan konsep strategis untuk mengatasi keterbatasan kapasitas institusi pendidikan dalam menyediakan pendidikan bagi masyarakat Indonesia e-Education perlu diterapkan secara hati-hati Usulan penerapan e-Education di Indonesia: model hibrid yang bersifat transisional
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×