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    -2 +-(-36)^1/2
    ----------------------
    2

    Se lee: menos dos. más-menos raíz de menos treinta y seis, entre dos.

    Los resultados son números imaginarios. Tendrías que graficarla para saber sus valores en los números reales. Recuerda que todas las ecuaciones cuadráticas hacen una parábola.
    En este caso tu parábola tendría vector en el origen V(-1, 9).
    Por lo que en tu ecuación, 'Y' nunca será menor a 9.
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ecuacion de formula general ecuacion de formula general Presentation Transcript

  • TEMA Ecuaciones de Formula General
  • PROPOSITO Utilizar estrategias como la estimación, elaboración de gráficas, entre otras que permitan al alumno resolver problemas que conduzcan al planteamiento de ecuaciones cuadráticas y así dominar los procedimientos algebraicos de solución.
  • FORMULA GENERAL Cualquier ecuación cuadrática puede escribirse en la forma general ax2 + bx + c = 0 . En esta ecuación a , b y c representan números conocidos y x es la incógnita.
  • Como se resuelven este tipo de ecuaciones *Por Factorización *Por Raíz Cuadrada (por despeje) *Completando Cuadrados *Por Fórmula General
  • Para resolver cualquier ecuación cuadrática puede utilizarse la siguiente fórmula, conocida como fórmula general Ejemplo: Resolver x2 + 9x + 20 = 0 .
  • Discriminante En la fórmula anterior, la expresión b2 – 4ac recibe el nombre de discriminante de la ecuación, que te permite conocer qué tipo de raíces tiene ésta, al sustituir los valores a, b y c de la ecuación en el discriminante. El resultado puede ser un número positivo, cero, o negativo.
  • EJEMPLO: Si b2 – 4ac > 0 , la ecuación tiene dos raíces distintas. Si b2 – 4ac = 0 , la ecuación tiene una sola raíz. Si b2 – 4ac < 0 , la ecuación no tiene raíces.
  • DEFINE UNA ECUACION DE LA FORMA ax2 +bx + c =0 por su formula general (A) (B) (C) (D)
  • Selecciona su formula
    • X = -b ± -b²+ 4ac 2a
    (B) X = ab + 12 + x (C) A = 0+ b + x
  • Resuelve las siguientes ecuaciones con la formula TAREA g) x 2 + 5x = 0 f) x 2 –2x = 0 e) x 2 - 16 = 0 d) 2x 2 - 2 =0 c) x 2 – 6x - 7 = 0 b) 5x 2 - 11x + 2 = 0 a) x 2 - 4x – 5 = 0
  • Aqui termino mi clase del punto &quot;D&quot;
  • ESTA CLASE FUE REALIZADA POR : PEDRO LUIS CANO MARTINEZ GRUPO: 3 SECCION: A MAESTRA: GABRIELA CORDERO