5 Bukvic  1
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
868
On Slideshare
841
From Embeds
27
Number of Embeds
2

Actions

Shares
Downloads
4
Comments
0
Likes
0

Embeds 27

http://pedagogi2007.sportblog.si 24
http://www.slideee.com 3

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Ples – vseživljenjsko učenje
    • Vida Bukvič
    • OŠ II Murska Sobota
    • Murska Sobota, 17.11.2007
  • 2. Ples je otrok glasbe, igre in ljubezni . (Danski )
    • Ples
    • je nekaj najčudovitejšega na svetu.
    • Kdor pleše je srečen in sreča je tista, ki izpolnjuje naše bitje, ga polni z energijo, nas drži pokonci , ko smo že skoraj na tleh.
  • 3.
    • Prišel je Človek k Modrecu in ga vprašal:
    • O Modrec nauči me razlikovati med resnico in lažjo, lepim in grdim. Nauči mene veselja do življenje.
    • Razmislil je Modrec in naučil Človeka plesati.
    • To je že zelo stara zgodba.
  • 4. Kratka zgodovina plesa
    • Ples je že tisočletja del človekove kulture, saj ga pozna več kot 3000 doslej znanih kultur. Tako so plesali že v rodovni skupnosti, v starem in srednjem veku, plesal je Ludvik 14 – sončni kralj v 17 stoletju, plesala je Isadora Duncan, ki je bila utemeljiteljica modernega plesa v 18.stoletju. Ples je skozi stoletja razvijal svojo drugačnost.
  • 5. Kaj sploh ples je?
    • Tako kot glasba je tudi ples svetovni jezik. Je gibanje v prostoru, v tišini, ob govoru, ob zvoku ali glasbi. Je govorica telesa s katero človek sporoča svoje misli, želje …
  • 6. Kdaj začeti?
    • Čim prej, že v vrtcu, za nas pa seveda velja v prvem razredu .
    • Prav tako pomembna ali pa še bolj je pozitivna spodbuda s strani staršev .
  • 7. Moj način dela
    • Začnem že v prvem razredu v obliki interesni dejavnosti. K plesu povabim vse, ki želijo plesati. Nikogar ne zavrnem .
  • 8. Učitelj -mentor
    • Kot mentorica jim dajem idejo (katero iščejo tudi sami) jih opazujem, jim svetujem saj se mi pri tem porajajo različne ideje. Že od začetka jih navajam na lastno ustvarjalnost, na kritično razmišljanje, saj jih na koncu ure povabim na ogled predstavitve posameznih skupin, kjer deklice kritično sodelujejo z svojim ocenami, z analizo.