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La biblioteca della scuola:  spazio reale, virtuale  o virtuoso?
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La biblioteca della scuola: spazio reale, virtuale  o virtuoso?

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Pisa 2008

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  • 1. La biblioteca della scuola: spazio reale, virtuale  o virtuoso? Biblioteche, formazione e collaborazione: spazi reali e virtuali per apprendere collettivamente Maria Teresa De Nardis Pisa, 1° dicembre 2008
  • 2. Il ruolo delle biblioteche per i giovani “Le Biblioteche possono svolgere un ruolo importante per l’individuo durante la ricerca di una transizione positiva dall’infanzia all’età adulta fornendo l’accesso alle risorse insieme ad un ambiente che incoraggi lo sviluppo intellettuale, emotivo e sociale e offra uno stimolo concreto per un’alternativa ai problemi sociali” Raccomandazioni per i servizi bibliotecari per giovani adulti IFLA 2002
  • 3. E’ stato dimostrato che, quando bibliotecari eE’ stato dimostrato che, quando bibliotecari e insegnanti lavorano insieme, gli studentiinsegnanti lavorano insieme, gli studenti raggiungono livelli più alti di alfabetizzazione:raggiungono livelli più alti di alfabetizzazione: nella lettura, nell’apprendimento, nelnella lettura, nell’apprendimento, nel problemproblem solvingsolving e nelle abilità relative alle tecnologiee nelle abilità relative alle tecnologie dell’informazione e della comunicazione.dell’informazione e della comunicazione. Manifesto IFLA - UNESCO sulla biblioteca scolastica Il ruolo delle biblioteche scolastiche
  • 4. In Italia le biblioteche scolastiche sono reali? Indizi:Indizi: Normativa Disegni di legge Progetti ministeriali Protocolli d’intesa nazionali e regionali Master Iniziative e convegni
  • 5. R.D. n. 223/R.D. n. 223/19091909 : biblioteche annesse agli Istituti: biblioteche annesse agli Istituti superiorisuperiori 'biblioteche speciali e indipendenti dalla locale biblioteca'biblioteche speciali e indipendenti dalla locale biblioteca governativa‘governativa‘ C.M. n. 36/C.M. n. 36/19111911 : “Istruzioni e norme per l’istituzione, l’ordinamento: “Istruzioni e norme per l’istituzione, l’ordinamento e il funzionamento di bibliotechine scolastiche” (e il funzionamento di bibliotechine scolastiche” (elementarielementari)) D.Lgs. n. 1521/D.Lgs. n. 1521/19171917 : “Istituzione delle biblioteche nelle scuole: “Istituzione delle biblioteche nelle scuole elementarielementari del Regno”del Regno” C.M. n. 28/C.M. n. 28/19251925 : “Ordinamento delle biblioteche dei regi istituti: “Ordinamento delle biblioteche dei regi istituti medimedi d’istruzione”d’istruzione” C.M. n. 30/C.M. n. 30/19261926 : “Istituzione di biblioteche scolastiche e popolari”: “Istituzione di biblioteche scolastiche e popolari” R.D. n. 1335/R.D. n. 1335/19321932 : costituzione dell'Ente nazionale per le: costituzione dell'Ente nazionale per le biblioteche scolastiche e popolaribiblioteche scolastiche e popolari Normativa
  • 6. Ettore Fabietti MANUALE per le biblioteche pubbliche, popolari, SCOLASTICHE, per fanciulli, ambulanti, autobiblioteche, ecc. Milano : A. Vallardi, 1933. 7.2 : La biblioteca scolastica Biblioteca di scuola o di classe? http://dante.di.unipi.it/ricerca/html/Fabietti.html Un e-book
  • 7. C.M. n. 1136/C.M. n. 1136/19491949 : “Indagine sulle biblioteche scolastiche e: “Indagine sulle biblioteche scolastiche e popolari"popolari" C.M.n. 15005/C.M.n. 15005/19561956 : “Biblioteche, sussidi radio-audiovisivi,: “Biblioteche, sussidi radio-audiovisivi, gabinetti scientifici”gabinetti scientifici” C.M. n. 112/C.M. n. 112/19611961, n. 112 : “Diffusione del libro nelle scuole, n. 112 : “Diffusione del libro nelle scuole primarie, secondarie e artistiche”primarie, secondarie e artistiche” C.M. n. 73/C.M. n. 73/19641964 : “Attrezzature tecnico-didattiche e: “Attrezzature tecnico-didattiche e scientifiche, sussidi audiovisivi, dotazioni per le biblioteche”scientifiche, sussidi audiovisivi, dotazioni per le biblioteche” Normativa
  • 8. Decreto Legislativo 16 aprileDecreto Legislativo 16 aprile 19941994, n. 297, n. 297 Testo Unico delle disposizioni legislative in materia di istruzioneTesto Unico delle disposizioni legislative in materia di istruzione Art. 158 - Biblioteche scolasticheArt. 158 - Biblioteche scolastiche 1. Ogni classe1. Ogni classe elementareelementare esclusa la prima, ha una bibliotecaesclusa la prima, ha una biblioteca scolastica per uso degli alunni.scolastica per uso degli alunni. 2. Le dotazioni librarie e le modalità per la gestione delle biblioteche di2. Le dotazioni librarie e le modalità per la gestione delle biblioteche di classe e della biblioteca di circolo sono stabilite ai sensi dell'articolo 10.classe e della biblioteca di circolo sono stabilite ai sensi dell'articolo 10. (Sono stabilite dal consiglio di circolo o di istituto)(Sono stabilite dal consiglio di circolo o di istituto) 3. Al mantenimento e all'incremento delle biblioteche di classe si3. Al mantenimento e all'incremento delle biblioteche di classe si provvede anche con:provvede anche con: a) sussidi delle province, dei comuni e di altri enti locali;a) sussidi delle province, dei comuni e di altri enti locali; b) eventuali donazioni e lasciti privati.b) eventuali donazioni e lasciti privati. Normativa
  • 9. Disegni di legge Bosi Maramotti 1983-1985 (BS) Melandri 15.10.2002 (sulla lettura) Adornato 14.01.2003 (sulla lettura) De Simone 26.3.2003 (BS) Cardano 27.9.2007 (BS) Citazioni in leggi per e-learning, ausili per i disabili ecc.
  • 10. Progetti ministeriali  “Piano nazionale di educazione alla lettura” (C.M. n. 105/1995 n. 105 )  “Programma per la promozione e lo sviluppo delle BS” (C.M. n. 228/1999)  Progetto “Biblioteche nelle scuole” (2004)  Progetto “Amico Libro” (2007)
  • 11. ““Programma per la promozione e lo sviluppo delle BS”Programma per la promozione e lo sviluppo delle BS” • Furono finanziateFurono finanziate 252252 scuolescuole (su 4000 richieste)(su 4000 richieste) • 144 biblioteche sorsero ex novo e144 biblioteche sorsero ex novo e 48 "eccellenti" furono potenziate48 "eccellenti" furono potenziate • Furono istituiti MasterFurono istituiti Master gratuiti pergratuiti per 400400 docentidocenti Progetti ministeriali
  • 12. Progetti ministeriali Progetto "Biblioteche nelle scuole"Progetto "Biblioteche nelle scuole" • Fu varato nel 2004 con l'obiettivo di convogliare i cataloghi delleFu varato nel 2004 con l'obiettivo di convogliare i cataloghi delle BS nelBS nel catalogo unico nazionalecatalogo unico nazionale • Finito a dicembre 2006, ha visto impegnati circaFinito a dicembre 2006, ha visto impegnati circa 26002600 corsisti checorsisti che peròperò non hanno ricevuto un titolo professionale spendibilenon hanno ricevuto un titolo professionale spendibile • Le bibliotecheLe biblioteche nonnon hanno ottenuto alcunhanno ottenuto alcun finanziamentofinanziamento • Non è praticamente ancora conclusoNon è praticamente ancora concluso
  • 13. Progetti ministeriali ““Amico libro”Amico libro” • StanziatiStanziati 13 milioni13 milioni di eurodi euro • 10001000 euro a scuola, uguali per tutteeuro a scuola, uguali per tutte • per l'acquisto di testi diper l'acquisto di testi di letturalettura • Intesa con AIE perIntesa con AIE per scontisconti sull’acquistosull’acquisto • Intesa con UPI e ANCI perIntesa con UPI e ANCI per iniziativeiniziative sul territoriosul territorio
  • 14. Master • BariBari • FirenzeFirenze • MacerataMacerata • PadovaPadova • ViterboViterbo Padova 2008-2009Padova 2008-2009 Bibliotecario nei servizi scolastici, educativi e musealiBibliotecario nei servizi scolastici, educativi e museali
  • 15. Bibliotecario scolastico Anche se espressamente dedicato, sicuramente non
  • 16. Soggetti che si occupa(va)no di biblioteca  docenti curriculari con ore a disposizione  personale  di segreteria  volontari   a vario titolo (docenti pensionati,  genitori, ecc.)  docenti utilizzati in altri compiti ex art.113
  • 17. •  Spesso la biblioteca nasce dalla buona volontà  di docenti, nell’indifferenza del collegio dei docenti •  è vista come un optional •   non è pensata in funzione degli utenti     Perché non è chiara la sua mission                 non basta prestare libri ! Punti di debolezza
  • 18. Nella BSM si apprendono le abilità di ricercaNella BSM si apprendono le abilità di ricerca cercare valutare e utilizzare le informazionicercare valutare e utilizzare le informazioni nel patrimonio cartaceo in internetnel patrimonio cartaceo in internet Cosa si fa in una biblioteca scolastica?
  • 19. in una directoryin una directory con un motorecon un motore in un OPACin un OPAC per parola chiaveper parola chiave per frase esattaper frase esatta Ricerca in internet Biblioteca virtuale
  • 20. Valutazione del sitoValutazione del sito   tipo  tipo  (istituzionale, commerciale, di associazione, personale, ecc.)(istituzionale, commerciale, di associazione, personale, ecc.)     aggiornamentoaggiornamento   autore autore  •  autorevolezza autorevolezza  •  obiettivitàobiettività Biblioteca virtuale
  • 21. Cosa si fa in una biblioteca scolastica? L'educazione alla ricerca e  l'abitudine alla lettura  costruiscono  l'apprendimento critico e consapevole  e preparano l'utente della biblioteca pubblica o universitaria
  • 22. Il CONBS ha messo in contatto bibliotecari scolastici di tutta Italia I bibliotecari scolastici parlano in prima persona Esiste una realtà multiforme, viva, in rapporto dialettico con i mutamenti della società Biblioteca virtuosa
  • 23. Non biblioteca ma biblioteche Le BS sono diverse: • per ordine di scuola • per mission (animazione della lettura, educazione alla ricerca) • per sensibilità     e  progettualità  investite
  • 24. Nella Scuola Materna • La lettura ad alta voce • La drammatizzazione • Il piccolo prestito con i genitori, realizzato solitamente prima dell’uscita da scuola • I percorsi interdisciplinari: Dalla fiaba al film d'animazione o Dalla fiaba alla musica (anche organizzando piccoli concerti) • La “costruzione” di libri a partire da materiali “poveri”
  • 25. • “L'ora di biblioteca” in cui si inizia l’educazione alla ricerca mostre mercato o mostre a tema, collegate a eventi o argomenti particolari • Recensioni da parte degli alunni dei libri letti, spesso con premiazione delle migliori e dei lettori più attivi • Cacce al tesoro e giochi di ricerca • Preparazione per la partecipazione delle classi a iniziative nel territorio • Visite guidate a biblioteche cittadine, librerie, musei, mostre del libro... • Giornalino scolastico • Cartellonistica per eventi • Laboratori interculturali Alle Elementari e alle Medie Inferiori
  • 26. Alle Superiori • Percorsi ragionati di lettura, legati al curriculum o per eventi speciali • Percorsi di grammatica della ricerca • Incontri con gli autori, ma anche con artisti, sportivi, scienziati, a seconda delle tipologie di scuola • Laboratori di scrittura creativa, canzoni e poesia • Cineforum, spesso legati a percorsi di lettura a tema • Sportello multiculturale, con accoglienza e ascolto dei ragazzi stranieri • Stage in gestione della biblioteca, del catalogo informatico o dello spoglio di riviste, con acquisizione di crediti utili al percorso formativo • Attività con disabili per l’avviamento al lavoro nel campo biblioteconomico • Pomeriggi in biblioteca (“con merenda”) sia per gli studenti che per gli utenti “adulti” • Apertura serale per studio e/o spettacoli, interviste, tavole rotonde allestimento del sito della scuola e/o della biblioteca • Reference diretto e remoto (“chiedi alla biblioteca”) • Prestito interbibliotecario
  • 27. Una biblioteca in ogni scuola perché fornisce gli strumenti per vivere nell’ attuale società dell’informazione e della conoscenza Una connessione internet in ogni biblioteca perché la scuola non può prescindere da una conoscenza costruita in comune Un ruolo ai docenti bibliotecari condizione necessaria perché la mission della biblioteca si realizzi in una realtà istituzionale e non costituisca un esperienza casuale
  • 28. Maria Teresa De Nardis http://conbs.altervista.org/ mtdn@libero.it Grazie per l’attenzione