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Trabajo práctico integrativo

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  • 1. Trabajo Práctico Integrativo EL AFICHEIntegrantes: Barroso Tatiana Cañete Sabrina Herrera Celia -2012-
  • 2. Introducción del afiche: La siguiente imagen retórica de Egipto muestra uno de los lugares en donde se inicia el estudio de las matemáticas. La perspectiva histórica nos acerca las matemáticas como ciencia humana, nos aproxima a las interesantes personalidades de los hombres que han ayudado a impulsarlas a lo largo de muchos siglos por motivaciones muy distintas.
  • 3. El sistema de numeración Egipcio• Permitía representar números , desde el uno hasta millones, desde el inicio del uso de la escritura jeroglíficos.• Además se podían realizar Operaciones elementales con números egipcios Sumas y restas
  • 4. Numeración egipcia•El sistema de numeración egipcio permitía representar números, desde el uno hastamillones, desde el inicio del uso de la escriturajeroglíficos. A principios del tercer milenio A.c..los egipcios disponían del primer sistemadesarrollado decimal numeración de base 10.Aunque no era un sistema posicional, permitíael uso de grandes números y también describirpequeñas cantidades en forma de fraccionesunitarias
  • 5. • Los siguientes signos jeroglíficos eran usados para representar las diferentes potencias de diez en la escritura de izquierda a derecha. 1 10 100 1000 10.000 100.000 1 Millón Cuerda Flor Hen: Asa o Renacuajo enrollada HombreBastón Herradura De Dedo. como O Rana. arrodillado Invertida. loto espiral. con manos levantadas

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