Your SlideShare is downloading. ×
0
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Ds272 2556 criticalthinkingppt
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Ds272 2556 criticalthinkingppt

166

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
166
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Critical Thinking DS272 ACY2556 Evidence-based Practice มัทนา เกษตระทัต | 5 พฤศจิกายน 2556 Argumentation Logical fallacy Evaluating information sources Tuesday, November 5, 13
  • 2. 1) บัตรกํานัล 100 บาท…ฟรี 2) บัตรกํานัล 300 บาท แลกซื้อในราคา 60 บาท Tuesday, November 5, 13
  • 3. สรุป • คนเราไม่ได้มีเหตุผลเสมอไป “Predictably irrational” • เหตุผล ก็คือ เหตุผล “กู” การให้เหตุผลขึ้นอยู่กับการมองโลก • การพยายามให้เหตุผลมีหลายแบบ บางแบบตั้งใจวิบัติ • ต้องใส่ใจ และ ขยันพิจารณา Tuesday, November 5, 13
  • 4. การอ้างเหตุผล (Argumentation) (เพราะว่า A เลย B) A therefore B ใช้เหตุผลหรือหลักฐานแล้วนําไปสู่ ข้ออ้าง: premise อาจเป็น ข้อสรุป: conclusion fact หรือ assumption ถ้า A (premise)ไม่ถูก argument ก็ invalid Tuesday, November 5, 13
  • 5. Valid argument Invalid argument • 1. สังเกตว่าอากาศร้อนแล้วฝนจะตก • 2. วันนี้ร้อน ฝนต้องตกแน่ๆ http://www.youtube.com/watch?v=LXMAR63TVDI&feature=relmfu Tuesday, November 5, 13
  • 6. ขั้นแรกในการวิเคราะห์ argument ว่า valid หรือไม่ Breaking down an argument into its components Examine each premise • สังเกตว่าอากาศร้อนแล้วฝนจะตกเสมอ http://www.youtube.com/watch?v=-85-j7Nr9i4 • วันนี้ร้อน ฝนต้องตกแน่ๆ 6 Tuesday, November 5, 13
  • 7. http://www.youtube.com/watch?v=LXMAR63TVDI&feature=relmfu Tuesday, November 5, 13
  • 8. • ข้ออ้าง: เกษตรกรที่ปลูกยาสูบและบริษัทที่ผลิตบุหรี่อยู่ ได้ด้วยคนที่สูบบุหรี่ หากมีการสูบบุหรี่มากขึ้น ๆ เกษตรกร บริษัท พนักงาน และผู้ถือหุ้นในบริษัท ก็จะสามารถทําเงินได้ (+ Hidden premises) • ข้อสรุป: ดังนั้น Tuesday, November 5, 13 คุณควรสูบบุหรี่
  • 9. การอ้างเหตุผล (Argumentation) (เพราะว่า A เลย B) A therefore B ใช้เหตุผลหรือหลักฐานแล้วนําไปสู่ ข้ออ้าง: premise อาจเป็น ข้อสรุป: conclusion fact หรือ assumption 1. premise ถูกมั้ย 2. ตรรกะสรุปจาก premise ถูกมั้ย Tuesday, November 5, 13
  • 10. การใช้เหตุผล (Reasoning) ความสามารถในการสรุปผล จากเหตุหรือข้ออ้าง โดยการสํารวจตรวจสอบข้ออ้างและตรรกะนั้นๆ Tuesday, November 5, 13
  • 11. Premises ถูกมั้ย พิสูจน์ยังไง เป็น fact? เป็น assumption? • ฐานคติ การสันนิษฐาน, การนึกคะเน • ข้อสมมุติพื้นฐาน, มูลบท Tuesday, November 5, 13
  • 12. แยก claim ออกจาก fact • EVIDENCE ทําให้รู้ว่าเป็น claim หรือ fact Tuesday, November 5, 13
  • 13. What is Fact? • ทุกคนต้องตาย • ไม่มีใครไม่เคยป่วย • เชื้อโรคดื้อยาขึ้นทุกวัน • ประธานาธิบดีอเมริกาชื่อโอบาม่า • เมืองหลวงประเทศไทยคือกทม. • น้ําอัดลมเป็นหนึ่งในปัจจัยเสี่ยงโรคฟันผุ Tuesday, November 5, 13
  • 14. มีอยู่จริงโดยแม่้ไม่มีผู้สังเกต objectively “real” BP, death, Tectonic plates FACT ข้อเท็จจริง ข้อมูลที่ไม่ควรเถียงกัน “Strawberry ice-cream tastes better than Vanilla ice-cream” ความรู้ วัดได้ true or false มีอยู่จริง แต่ตัวเองเท่านั้นที่รู้ดีที่สุด subjectively “real” Prof. Searle’s construction of reality Tuesday, November 5, 13 pain, quality of life US president คือ Obama
  • 15. เตือนใจ 1 • “Falsify” หรือ “dispute” แย้งได้มั้ย • courts demand evidence that is “beyond reasonable doubt”, not 100% absolutely proven. • It means that our ability to reach the absolute truth is dependent on the quality of the evidence. เตือนใจ 2 • “Black swan” ยังไม่มีหลักฐานไม่ได้แปลว่าไม่มี Tuesday, November 5, 13
  • 16. เตือนใจ 3 Fact กับ Reality ข้อเท็จจริงกับความเป็นจริง Reality is largely socially constructed from cultural historical contextual background Tuesday, November 5, 13
  • 17. มีอยู่จริงโดยแม่้ไม่มีผู้สังเกต BP, death, Tectonic plates objectively “real” FACT ข้อเท็จจริง ข้อมูลที่ไม่ควรเถียงกัน “Strawberry ice-cream tastes better than Vanilla ice-cream” ความรู้ วัดได้ true or false มีอยู่จริง แต่ตัวเองเท่านั้นที่รู้ดีที่สุด subjectively “real” Prof. Searle’s construction of reality Tuesday, November 5, 13 pain, quality of life US president คือ Obama
  • 18. Reality โลกแห่งความเป็นจริง ของเขากับเราอาจไม่เหมือนกัน • โลกของคนในเกาหลีเหนือ • การแต่งงานคือผู้หญิงแต่งกับผู้ชายเท่านั้น Tuesday, November 5, 13
  • 19. คนละโลกเดียวกัน • ความรู้ การยอมรับ การรับรู้ ต่างกัน • มองโลกก็ต่างกัน • ให้ความหมายและคุณค่ากับสิ่งต่างๆต่างกัน Tuesday, November 5, 13
  • 20. ideology • ระบบความนึกคิด • แนวคิดอันเป็นรากฐานของสังคม เศรษฐกิจ และการเมือง,ความเชื่อ • ลัทธิ • คตินิยม Tuesday, November 5, 13
  • 21. Ideology บัง truth ที่ต่างไป เถียงว่าอะไรผิดถูก อยู่ที่มุมมองโลกของคนเถียง ใช้ logic และ evidence แล้ว แต่ในที่สุดข้อสรุปมักได้มากจาก ผู้มีอํานาจขณะนั้น จงรู้ทันสิ่งเหล่านี้ Tuesday, November 5, 13
  • 22. การมองโลกแบบต่างๆ • • • • • • • โลกที่เพศสภาพมีมากกว่า 5 โลกที่ชายหญิงเท่ากัน โลกที่มีความเป็นธรรม โลกเล็ก โลกเดียวกัน ประเทศไทยคือโลก โลกวิบัติ โลกระยํา โลกที่คุณค่าชีวิตคนเท่ากัน Tuesday, November 5, 13
  • 23. • Executions are moral because we must have a death penalty to discourage violent crime. • การประหารชีวิตเป็นเรื่องถูกต้องตามหลัก จริยธรรมเพราะเราต้องมีโทษประหารชีวิตไว้ เพื่อทําให้คนไม่กล้าทําอาชญากรรมรุนแรง 23 Tuesday, November 5, 13
  • 24. • ข้ออ้าง 1: เราต้องมีโทษประหารชีวิต • ข้ออ้าง 2: โทษประหารชีวิตทําให้คนไม่กล้า ทําอาชญากรรมรุนแรง • ข้อสรุป: ดังนั้นการประหารชีวิตจึงเป็นเรื่อง ถูกต้องตามหลักจริยธรรม 24 Tuesday, November 5, 13
  • 25. คนบ่นเยอะว่าหอพักไม่พอ ผมยืนยันว่าไม่จริง หอพักเราพอถ้านับทั้งหอนอกและหอใน แต่ผู้ปกครองอยากให้อยู่หอในก็เลย บอกว่าหอในไม่พอ ผู้ปกครองคิดว่าคุมได้ ปลอดภัย จริงๆคุมไม่ได้หรอก อยู่หอนอกก็ได้ Tuesday, November 5, 13
  • 26. fallacy • การลวงให้เข้าใจผิด • เหตุผลวิบัติ Tuesday, November 5, 13
  • 27. Circular argument “You should drive on the right side of the road because that is what the law says, and the law is the law.” “พลังมือจักรวาลไดผลเพราะมันเปนการจัดการ กับพลังชีพคนไข” Tuesday, November 5, 13
  • 28. Oversimplification Fallacy of Reduction Faulty Causation Confusing association with causation “The nation's current lack of moral standards was caused by the poor example set by Bill Clinton when he was president.” “ไมควรมีถุงยางขายในมหาวิทยาลัย เพราะนักศึกษาจะมี sex กันมากขึ้น” Tuesday, November 5, 13
  • 29. การสรุปเกินขออาง (jumping to conclusion) “บัณฑิตบางคนประพฤติตัวไมดี เพราะฉะนั้น ไมควรมีการศึกษาขั้นอุดมศึกษาในประเทศนี้เลย” “ประเทศบรูไน มีขนาดเล็กมาก พื้นที่จะ เพาะปลูกก็ไมมี นับเปนประเทศที่ยากจนที่สุด” http:/ /www.baanjomyut.com/10000sword/poem/02.html Tuesday, November 5, 13
  • 30. การดวนสรุป (hasty conclusion) “คุณอยาไปเชื่อใจเจาคนนั้นอีกตอไป เมื่อวานผมจับโกหกเขาได” “การที่เขาวิจารณพอแปลวาเขาไมรักพอ” “เขาบอกวาไบเบิลมีคำสอนขัดกันเอง เขาไมใชคริสตศาสนิกชนที่ดี” http:/ /www.baanjomyut.com/10000sword/poem/02.html Tuesday, November 5, 13
  • 31. False dilemma/dichotomy (Either-Or Fallacy, Black and White Fallacy). “ถาคุณไมอยูขางเรา แปลวาคุณเลือกขาง ผูกอการราย” “ถาไมใชพวกปชป.ก็ตองเปนพวกขี้ขาทักษิณ” “ไดเกรดไมดี แสดงวาไมตั้งใจเรียน เพราะ ฉะนั้นขยันซะหรือไมก็ลาออกไปเลยดีกวา!” Tuesday, November 5, 13
  • 32. การอางจำนวน (appeal to number) “ใคร ๆ ก็เชื่อวาโลกแบน แลวโลกมันจะกลมไดอยางไร” “ผมเห็นใครๆเขาทิ้งขยะกัน ผมก็เลยทิ้งบาง” “เปบซี่ดีที่สุด เพราะคนดื่มมากที่สุด” http:/ /www.baanjomyut.com/10000sword/poem/02.html Tuesday, November 5, 13
  • 33. การอางความเห็นใจ (appeal to pity) “อาจารยควรมีมาตรฐานในการ ออกขอสอบเหมือนเดิม แตกรุณา เห็นใจนักศึกษาเนื่องจากน้ำทวมอาจทำใหสมรรถภาพของนักศึกษา ลดลง” “อาจารยกรุณาอยาใหหนูไดเกรดต่ำกวา C เลยนะคะ เพราะถาวิชา นี้หนูไดต่ำกวา C หนูจะตองรีไทร พอแมหนูจะตองเสียใจมาก หนู มีนอง ๆ อีกตั้งสี่คน ที่จะตองชวยสงเสียตอไป” http:/ /www.baanjomyut.com/10000sword/poem/02.html Tuesday, November 5, 13
  • 34. การมองเหมารวม (stereotyping) “เขมรขาว ลาวใหญ ไทยเล็ก เจกดำ คบไมได” ใสเสื้อสีแดง ตองเปนพวกชอบทักษิณแนๆ http:/ /www.baanjomyut.com/10000sword/poem/02.html Tuesday, November 5, 13
  • 35. การอางปฐมาจารย (appeal to authority) “อาจารยแมวายาสีฟนนี้ใชแลวฟนไมเสียว” “ปเตอรวาตั้งแตใชรองเทานี้แลว มอเตอรไซค เครื่องฟต สตารทติดงาย” http:/ /www.baanjomyut.com/10000sword/poem/02.html Tuesday, November 5, 13
  • 36. การโจมตีตัวบุคคล (ad hominem) “คุณอยามาวาทฤษฎีของอาจารยผมเหลวไหล ถาผมจำไมผิดคุณเคยติดคุกมาครั้งหนึ่งแลว ไมใชหรือ” http:/ /www.baanjomyut.com/10000sword/poem/02.html Tuesday, November 5, 13
  • 37. เหตุผลไมสัมพันธ (irrelevant conclusion) “อาจารยสอนไมรูเรื่อง ไปกินขาวกันเลยดีกวา” “คนไทยตองรักวัฒนธรรมไทย ดวยการไมทิ้งขยะเกลื่อนกลาด” http:/ /www.baanjomyut.com/10000sword/poem/02.html Tuesday, November 5, 13
  • 38. ยิงหุนฟาง (strawman) เอาจุดที่ออนที่สุดของฝายตรงขามมาขยายใหญ ใหพองโตเกินกวาที่เขาพูด และโจมตีแตเฉพาะจุดนั้นราวกับวา เขาพูดแตจุดนั้น ไมเคยมีเหตุผลอื่นเลย Tuesday, November 5, 13
  • 39. ถากถางสวนตัว (discredit) ยกเรื่องสวนตัวของคนอื่นมาพยายาม ดิสเครดิตแทนที่จะคุยประเด็นที่คุยกัน Tuesday, November 5, 13
  • 40. กาลามสูตร “อย่าเพิ่งด่วนเชื่อ” 1. อย่าปลงใจเชื่อ ด้วยการฟังตามๆกันมา 2. อย่าปลงใจเชื่อ ด้วยการถือสืบๆกันมา 3. อย่าปลงใจเชื่อ ด้วยการเล่าลือ 4. อย่าปลงใจเชื่อ ด้วยการอ้างตําราหรือคัมภีร์ 5. อย่าปลงใจเชื่อ เพราะตรรกะ 6. อย่าปลงใจเชื่อ เพราะการอนุมาน 7. อย่าปลงใจเชื่อ ด้วยการคิดตรองตามแนวเหตุผล 8. อย่าปลงใจเชื่อ เพราะเข้ากันได้กับทฤษฎีที่พินิจไว้แล้ว 9. อย่าปลงใจเชื่อ เพราะมองเห็นรูปลักษณะน่าจะเป็นไปได้ Tuesday, November 5, 13
  • 41. พื้นฐานการประเมิน ความน่าเชื่อถือของข้อมูล Tuesday, November 5, 13
  • 42. ส่วนประกอบของ Critical thinking 1. asking questions 2. defining a problem 3. examining evidence 4. analyzing assumptions and biases 5. avoiding emotional reasoning 6. avoiding oversimplification 7. considering other interpretations 8. tolerating ambiguity Wade, C. (1995). Teaching of Psychology, 22(1), 24-28. Tuesday, November 5, 13
  • 43. Critical Thinker: consensus • เช่น • • • • concern to become and remain well-informed open-mindedness regarding divergent world views flexibility in considering alternatives and opinions honesty in facing one’s own biases, stereotypes, or egocentric tendencies • willingness to reconsider and revise views where honest reflection suggests that change is warranted Based on the APA Expert Consensus Delphi Report description of strong critical thinkers Tuesday, November 5, 13
  • 44. จากทักษะ (skills) เป็น อุปนิสัย อารมณ์ (dispositions) เปิดกว้าง ไม่ยึดติด หาข้อมูลจากหลายมุมมอง กล้าที่จะท้าทายความเชื่อตัวเอง ยอมรับว่าเราอาจจผิดก็ได้ และยินดีที่เถียงแพ้หรือยอมรับว่า เป็นฝ่ายเข้าใจเค้าผิด Tuesday, November 5, 13
  • 45. Bibliography http://www.insightassessment.com http://austhink.com/reason/tutorials/ http://skepdic.com/ http://www.theskepticsguide.org/resources/ logicalfallacies.aspx http://www.baanjomyut.com/10000sword/ poem/02.html Tuesday, November 5, 13
  • 46. ประเมินท้ายชั่วโมง • "What was the most important thing you learned in today's class? • สิ่งที่ได้เรียนรู้ที่คุณคิดว่าสําคัญที่สุด • What question related to this session remains uppermost in your mind?” • คําถามที่ค้างคาใจที่สุดจากการเรียนวันนี้ Tuesday, November 5, 13

×