La literatura digital. Cuando la literatura pierde los papeles…   Dra. Laura Borràs Castanyer Universitat de Barcelona Vis...
La literatura del papel a los  bytes   <ul><li>El signo de los tiempos: tradición y modernidad. </li></ul><ul><li>Una cues...
Un proceso cultural de cambio <ul><li>Cualquier  cambio   exige un  esfuerzo : </li></ul><ul><ul><li>Ante la novedad que  ...
De tics y cambios <ul><li>Paradigma:  “Un conjunto  compartido de suposiciones que  nos explica el mundo y nos ayuda a pre...
Internet: un cambio paradigmático <ul><li>“ Internet es el corazón de un  nuevo  paradigma sociotécnico  que constituye en...
¿Zoon technikón?  El miedo a  la tecnología: el desafío de un cambio <ul><li>La introducción del virus de la ciencia y la ...
La literatura y el entorno electrónico <ul><li>Las consideraciones sobre  la literatura en el entorno electrónico  y su im...
Mecánica humana? <ul><li>Escritor-máquina que escribe,  mecánicamente,  cogito, ergo sum . </li></ul><ul><li>Potencia simb...
Revuelo <ul><li>Reportaje  “El libro en la red” , “Babelia”,16/9/2006 -> Polémica en el “New York Times” sobre el anuncio ...
Miedos profundos <ul><li>“ Mi terror personal  a Internet tiene un fundamento cómico en la  carga perpetua  que pesa sobre...
“ ¿Dónde están los lomos?  en Internet” <ul><li>Updike  también exterioriza en Internet sus miedos más profundos de un mod...
Mucho prejuicio, poco conocimiento <ul><li>No es mi propósito profundizar en un análisis retórico de estos discursos, sin ...
Qué hacer? <ul><li>No sabemos hasta qué punto las nuevas tecnologías acabarán siendo: </li></ul><ul><ul><li>1) una  verdad...
Los apocalípticos <ul><li>Barry Sanders : &quot;Dios ha muerto. El autor ha desaparecido. Están deconstruyendo la página e...
Otra mirada… <ul><li>Walter Ong : los medios simplemente transforman pero no eliminan a sus predecesores. </li></ul><ul><l...
Época de mudanzas: disciplinares, tecnológicas, conceptuales... <ul><li>“ A literatura comparada em época de mudanças”, Tâ...
La revolución biotecnológica <ul><li>La  conexión física y metafísica  de la humanidad con la tecnología ya ha empezado a ...
El cuerpo como escenario <ul><li>El cuerpo humano ha sido el auténtico protagonista de la  revolución tecnológico-comunica...
Relaciones entre arte y biotecnología <ul><li>Reflexión profunda sobre los terrores de nuestra naturaleza , análisis de  <...
Cuerpo híbrido y fluctuante <ul><li>El cuerpo se ha revelado como un  espacio híbrido y fluctuante , transmutado en la fig...
Zerseher   de Joachim Sauter y Drik Lüsebrink <ul><li>Permite al público cambiar la estructura y la textura de un cuadro s...
IBVA : Ondas cerebrales interactivas   <ul><li>El  Analizador Visual de Ondas Cerebrales Interactivas  (Interactive Brainw...
Lector in machina <ul><li>“ Cada día, señores, la literatura es más escrita y menos hablada. La consecuencia es que cada d...
<ul><li>De la literatura al arte </li></ul><ul><li>Cambio de la experiencia: de la lectura (o la audición) del texto único...
La escritura como “problema”. Oralidad y escritura: ¿vida y muerte? <ul><li>Platón,   Fedro,  mito de Teuth y Thamus: </li...
Las tecnologías de la palabra <ul><li>Incomodidad ante la modificación de hábitos y costumbres. </li></ul><ul><li>3 grande...
CONTINENTE y CONTENIDO   Una larga (y venerable)  historia de cambios de soporte
Lectura: fijación, quietud, estabilidad  <ul><li>“ El concepto occidental de literatura  está ligado profundamente a una  ...
Va de cambios  Nuestra posición como lectores y nuestros hábitos de lectura todavía hoy parecen “naturales”, indiscutibles.
Literatura y tecnología: los soportes de lectura
Dispositivo  bio-óptico organizado <ul><li>Revolucionaria ruptura tecnológica: </li></ul><ul><li>WIFI </li></ul><ul><li>WI...
Usos y dispositivos <ul><li>¿Cómo se produce el acto de lectura? </li></ul><ul><li>¿Cuáles son las normas de uso? </li></u...
Alex Gopher:  The Child
Leer literatura (en) digital. Leer “diferente”. <ul><li>“ Would you please tell me which path I have to take to get out of...
 
Re-mediaciones. Juegos tipográficos animados
Look at me.  Look at me.  Look at me,  look at me,  look at me.  Look at me.  No, no, no, don’t look over there, look at m...
So we have an agreement.  You will do what you absolutely need to do,  and when you’re done,  you will come back and look ...
People try to tell you I’m bad,  know what that sounds like to me?  Sour Grapes. You see what –hey, hey, hey, hey, hey, no...
Re-mediaciones e incremento hermenéutico:  Todd Alcott,  TV.   J. L. Antonio: «the computer re-makes the text»
<ul><li>La complejidad física </li></ul><ul><li>La complejidad autorial </li></ul><ul><li>La complejidad tipológica  </li>...
The Cave
<ul><li>El factor material: </li></ul><ul><ul><li>El sistema, plataforma,  software  o lenguaje de programación con que ha...
J. Nelson, Premio de poesía “Ciutat de Vinaròs” de Literatura Digital, 2005.
Orit Kruglanski , Whereabouts
La complejidad autorial o creativa <ul><li>El factor humano: </li></ul><ul><ul><li>¿autoría humana o artificial? </li></ul...
M. Lloan, Mención especial “I Premi Ciutat de Vinaròs de Literatura Digital”.
El ordenador como co-autor: los generadores de textos <ul><li>La inteligencia artificial clásica : el ordenador  como un g...
Los generadores de textos <ul><li>Jean Pierre Balpe </li></ul>
La complejidad tipológica <ul><li>La variación:  </li></ul><ul><ul><li>Grados de apertura o cierre </li></ul></ul><ul><ul>...
Susanne Berckenheger,  bubblebath , Premio de narrativa “Ciutat de Vinaròs de Literatura Digital”, 2005.
La complejidad perceptiva <ul><li>¿Cómo se produce el acto de lectura? </li></ul><ul><li>¿Cuáles son las normas de uso? </...
A la búsqueda del texto: tocar y desvelar para leer
Una traducción colaborativa <ul><li>O. Doménech, S. Hurtado, B. Rubio, A. Grabolosa, Ll. Vila, J. Turon, R. Olvera, R Cast...
Un viaje textual fascinante <ul><li>Interconnexión de la escritura con la cultura, la lengua y el mundo.  </li></ul><ul><l...
Texto  performativo vs.  texto  percibido <ul><li>“ texto   performativo”:   texto como proceso, como superficie donde “oc...
Què hacer? <ul><li>Considerar estas nuevas formas de escritura y lectura como heréticas... </li></ul><ul><li>Revisar las l...
De continuidades y rupturas:  entre la dicotomía y el  continuum <ul><li>Los porqués de los cambios histórico-sociales: </...
“ Quirográficos y tipográficos”   <ul><li>La teoría de las grandes divisorias tiene una traducción al ámbito de la literat...
<ul><li>Textualidad electrónica: permite darse cuenta de hasta qué punto los conceptos de “libro” y “literatura” son incre...
¿Tecnopatologías? <ul><li>¿Fundamentalismo científico / tecnológico? </li></ul><ul><li>Bajo los sucesivos nombres de  prog...
La pesadilla de la máquina  que soñamos   <ul><li>¿Enfermedad social tecnofóbica? </li></ul><ul><li>Uroboro y oxímoron de ...
Renuencia a la ciencia y la tecnología  <ul><li>No es una pre-disposición privativa del hombre del siglo XX  o XXI. </li><...
<ul><li>Página Web multilingüe (catalán, español, inglés y francés  online  desde 2001)  con más de 1000 recursos para el ...
Un máster para comprender los cambios que está experimentando la literatura en la era digital. Un máster  online , que usa...
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La literatura digital. Cuando la literatura pierde los papeles…

  1. 1. La literatura digital. Cuando la literatura pierde los papeles… Dra. Laura Borràs Castanyer Universitat de Barcelona Visiting Professor Kingston University (London)
  2. 2. La literatura del papel a los bytes <ul><li>El signo de los tiempos: tradición y modernidad. </li></ul><ul><li>Una cuestión fundamental: la perspectiva </li></ul><ul><li>La creación digital: fronteras y límites líquidos. </li></ul><ul><li>La literatura digital. Ejemplos y prácticas lectoras. </li></ul>
  3. 3. Un proceso cultural de cambio <ul><li>Cualquier cambio exige un esfuerzo : </li></ul><ul><ul><li>Ante la novedad que nos interpela directamente y nos obliga a posicionarnos </li></ul></ul><ul><ul><li>Esfuerzo de conocimiento y de aprendizaje </li></ul></ul><ul><ul><li>Modificación de coordenadas, certezas, perspectivas… </li></ul></ul>
  4. 4. De tics y cambios <ul><li>Paradigma: “Un conjunto compartido de suposiciones que nos explica el mundo y nos ayuda a predecir su comportamiento”, Adam Smith </li></ul><ul><li>Paradigmas como sistemas de creencias y valores establecidos que forman y conforman una determinada visión/percepción del mundo y que son válidos para un grupo de gente en un período determinado . </li></ul>
  5. 5. Internet: un cambio paradigmático <ul><li>“ Internet es el corazón de un nuevo paradigma sociotécnico que constituye en realidad la base material de nuestras vidas y de nuestras formas de relación, de trabajo y de comunicación. Lo que hace Internet es procesar la virtualidad y transformarla en nuestra realidad, constituyendo la sociedad red, que es la sociedad en que vivimos” (Manuel Castells, 2001). </li></ul>
  6. 6. ¿Zoon technikón? El miedo a la tecnología: el desafío de un cambio <ul><li>La introducción del virus de la ciencia y la tecnología en el espacio asignado al arte y la literatura es una realidad. </li></ul><ul><li>Mínima declaración de principios: los discursos siempre son ideológicos. </li></ul><ul><li>Doble actitud de comprensión y de sospecha. </li></ul>
  7. 7. La literatura y el entorno electrónico <ul><li>Las consideraciones sobre la literatura en el entorno electrónico y su impacto en la textualidad acostumbran a gravitar alrededor de 3 polos: </li></ul><ul><ul><ul><li>las profecías de salvación </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>las profecías de condena </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>las llamadas a la resistencia en el más puro estilo “ludita” . </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Es fácil colocar en la punta del iceberg a Internet como estigma de modernidad, de innovación, de cambio tecnológico en permanente evolución. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La crisis está servida. </li></ul></ul></ul>
  8. 8. Mecánica humana? <ul><li>Escritor-máquina que escribe, mecánicamente, cogito, ergo sum . </li></ul><ul><li>Potencia simbólica de este ingenio que anticipa la idea de la construcción de máquinas que tuvieran la capacidad de pensar. </li></ul><ul><li>Imagen que mejor anticipa también </li></ul><ul><li>su carácter paradójico. </li></ul><ul><li>El artefacto que fue admirado en su momento por su audacia técnica , hoy en día no deja de ser una pieza de museo, más cerca del juguete de un niño que del avance tecnológico. </li></ul>« El escritor&quot; de Jaquet-Droz, Museo de Art e Historia de Neuchâtel, Suiza
  9. 9. Revuelo <ul><li>Reportaje “El libro en la red” , “Babelia”,16/9/2006 -> Polémica en el “New York Times” sobre el anuncio de google de digitalizar el contenido de 5 bibliotecas. Artículo: “Scan this book”, Kevin Kelly (mayo 2005). </li></ul><ul><li>“ Avalancha en el hormiguero electrónico”, “enorme flujo de palabras prácticamente infinito”, “poblado por ingentes y promiscuos fragmentos de palabras carentes de autoría atribuida”, John Updike “The end of Authorship”, junio 2005. </li></ul>
  10. 10. Miedos profundos <ul><li>“ Mi terror personal a Internet tiene un fundamento cómico en la carga perpetua que pesa sobre mi vida. (...) Millones de nuevos escritores, en todas las lenguas , se publicarán en la red: ¿quién diferenciará entre ellos? ¿Cómo podemos hablar del futuro de las formas literarias cuando flotarán en el gran océano sin forma de Internet ? Nadie tendrá la fuerza de hacer valer el poder de una mente individual sobre ese océano de muerte, el mar universal de un caos renacido“ Harold Bloom, 2002. </li></ul>
  11. 11. “ ¿Dónde están los lomos? en Internet” <ul><li>Updike también exterioriza en Internet sus miedos más profundos de un modo que me parece más bien naïf. </li></ul><ul><li>Quien así se expresa proporciona mucha información de cómo, qué y desde dónde piensa. </li></ul><ul><li>Observemos el léxico con atención: </li></ul><ul><ul><li>“ terror personal”, </li></ul></ul><ul><ul><li>“ carga perpetua”, </li></ul></ul><ul><ul><li>“ gran océano sin forma de Internet”, </li></ul></ul><ul><ul><li>“ océano de muerte”, </li></ul></ul><ul><ul><li>“ mar universal”, </li></ul></ul><ul><ul><li>“ caos renacido”, </li></ul></ul><ul><ul><li>“ toneladas de información atrozmente imprecisa”, </li></ul></ul><ul><ul><li>“ centelleante nube de fragmentos”, </li></ul></ul><ul><ul><li>“ fragmentos que fluyen”…. </li></ul></ul>
  12. 12. Mucho prejuicio, poco conocimiento <ul><li>No es mi propósito profundizar en un análisis retórico de estos discursos, sin embargo después de leer estas afirmaciones: </li></ul><ul><ul><li>¿no resulta evidente que quien las pronuncia siente un gran miedo a quedar eclipsado , a mezclarse, a diluirse en la masa, a perder su originalidad, su parcela, su territorio, a desaparecer, en definitiva? </li></ul></ul><ul><li>La defunción de las grandes ideologías universalistas ha dejado huérfanos a los nostálgicos defensores de la jerarquía y el orden. </li></ul><ul><li>Este tipo de juicio crítico plantea una objeción previa de método, que implícitamente traduce una determinada posición ideológica , cultural y de apertura o cerrazón de miras. </li></ul>
  13. 13. Qué hacer? <ul><li>No sabemos hasta qué punto las nuevas tecnologías acabarán siendo: </li></ul><ul><ul><li>1) una verdadera amenaza para la literatura tal como hoy la conocemos, </li></ul></ul><ul><ul><li>2) o si, por el contrario, la idea que tenemos de la literatura se verá perturbada positivamente cuando dejemos de identificar literatura con su soporte actual de difusión , el medio impreso y, más concretamente, el libro. </li></ul></ul>
  14. 14. Los apocalípticos <ul><li>Barry Sanders : &quot;Dios ha muerto. El autor ha desaparecido. Están deconstruyendo la página escrita. Los procesadores de textos han convertido a cualquiera en un escritor-fantasma. La tecnología, como un vampiro con cables, ha succionado la esencia de la vida“. </li></ul><ul><li>Steve Birkerts : Elegías a Gutenberg . </li></ul><ul><li>Apocalipsis de los cambios que destruirán nuestra esencia cultural. </li></ul>
  15. 15. Otra mirada… <ul><li>Walter Ong : los medios simplemente transforman pero no eliminan a sus predecesores. </li></ul><ul><li>La humanidad ha sobrevivido y se ha comunicado sin la imprenta. </li></ul><ul><li>Considerar estas formas de escritura revisando las leyes canónicas para dar cabida a realidades que permiten establecer un continuum històrico. </li></ul>
  16. 16. Época de mudanzas: disciplinares, tecnológicas, conceptuales... <ul><li>“ A literatura comparada em época de mudanças”, Tânia Franco Carvalhal. </li></ul><ul><ul><li>“ Evoco as dificuldades terminológicas com que todas as disciplinas que investigam o literário se deparam em sua designação porque interessa acentuar, de um lado, a pluralidade para que apontam essas hesitações e, de outro, a imbricação entre as várias disciplinas que algumas dessas designações estão a indicar e, de outro, que essas disciplinas, como é comum no campo das ciências humanas, redefinem constantemente seus próprios estatutos e modificam freqüentemente seus dispositivos teóricos ” </li></ul></ul>
  17. 17. La revolución biotecnológica <ul><li>La conexión física y metafísica de la humanidad con la tecnología ya ha empezado a convertirnos en cyborgs ( Clynes & Kline, 1960) </li></ul><ul><li>Cyber(netic) organism (organismo cibernético): capacidades orgánicas mejoradas a partir del uso de tecnología artificial. </li></ul><ul><li>La “ posthumanidad ”: impacto de los artefactos mecánicos en el cuerpo. </li></ul>
  18. 18. El cuerpo como escenario <ul><li>El cuerpo humano ha sido el auténtico protagonista de la revolución tecnológico-comunicativa de la segunda mitad del s. XX. </li></ul><ul><li>Interacción con las máquinas mediante interficies como mandos, botones, mouse , teclados... </li></ul><ul><li>Una palabra talismán en este terreno es el concepto de “interactividad”, secuestrado por la industria del marketing. </li></ul><ul><li>Exploración e interpretación de </li></ul><ul><li>intersticios y modalidades de </li></ul><ul><li>intercambio . Incluso en el control </li></ul><ul><li>del pensamiento. </li></ul>
  19. 19. Relaciones entre arte y biotecnología <ul><li>Reflexión profunda sobre los terrores de nuestra naturaleza , análisis de </li></ul><ul><li>la reacción del organismo ante la ingerencia de cuerpos </li></ul><ul><li>extraños que pueden rebelarse como colonizadores del cuerpo-huésped </li></ul><ul><li>(Cronenberg, eXistenZ y el “síndrome de Frankenstein”). </li></ul><ul><li>Eduardo Kac y Alba: un conejo transgénico producido con un gen fluorescente que procedía del código biológico de una medusa. </li></ul>
  20. 20. Cuerpo híbrido y fluctuante <ul><li>El cuerpo se ha revelado como un espacio híbrido y fluctuante , transmutado en la figura de un terminal constantemente conectado. </li></ul><ul><li>Stelarc </li></ul>
  21. 21. Zerseher de Joachim Sauter y Drik Lüsebrink <ul><li>Permite al público cambiar la estructura y la textura de un cuadro simplemente mirándolo . </li></ul><ul><li>Visión = destrucción. </li></ul>
  22. 22. IBVA : Ondas cerebrales interactivas <ul><li>El Analizador Visual de Ondas Cerebrales Interactivas (Interactive Brainwave Visual Analyzer, IBVA) de Masaaki Kahata. </li></ul><ul><li>Instalación Terrain 01 de la alemana Ulrike Gabriel . </li></ul>
  23. 23. Lector in machina <ul><li>“ Cada día, señores, la literatura es más escrita y menos hablada. La consecuencia es que cada día se escribe peor”. Juan de Mairena </li></ul><ul><li>“ Literatura digital”: realidad literaria que nace en un entorno digital y desde procedimientos digitales que sólo puede ser consumida en este contexto. </li></ul>
  24. 24. <ul><li>De la literatura al arte </li></ul><ul><li>Cambio de la experiencia: de la lectura (o la audición) del texto único a la mirada multiplicada sobre el conjunto de textos. </li></ul><ul><li>Cambio de los modos de percepción: de la lectura de signos linguÏsticos a la lectura de signos´visuales y sónicos. </li></ul><ul><li>Cambio de la sensación perceptiva: de tener control a estar desbordado: </li></ul><ul><ul><li>La lectura de un único texto estimular a imaginar su contexto, el lector descifra el texto y lo conecta como un detective o un arqueólogo es, en definitiva, el sujeto de la experiencia hermenéutica. </li></ul></ul><ul><ul><li>Fluyendo, huyendo, las letras se convierten en una especie de río de sentimientos y emociones, un “diluvio comunicativo”, hacia el que los espectadores se sienten sujetos y ante el cual sucumben. </li></ul></ul>
  25. 25. La escritura como “problema”. Oralidad y escritura: ¿vida y muerte? <ul><li>Platón, Fedro, mito de Teuth y Thamus: </li></ul><ul><li>“ Serán llevados al recuerdo desde fuera y no desde dentro. </li></ul><ul><li>“ Apariencia de sabiduría y no sabiduría verdadera” . </li></ul><ul><li>Emily Dickinson : </li></ul><ul><li>“ A word is dead </li></ul><ul><li>when it is said, </li></ul><ul><li>some say. </li></ul><ul><li>I say it just </li></ul><ul><li>begins to live </li></ul><ul><li>that day” </li></ul>Escritura: ¿instrumento para el olvido?
  26. 26. Las tecnologías de la palabra <ul><li>Incomodidad ante la modificación de hábitos y costumbres. </li></ul><ul><li>3 grandes cambios en el ámbito de la palabra: </li></ul><ul><ul><li>oralidad, estadio 0 </li></ul></ul><ul><ul><li>1.- la aparición de la escritura alfabética (primer soporte de la oralidad), </li></ul></ul><ul><ul><li>2.- la aparición de la imprenta (que supuso, como nuevo gran soporte, una consolidación de la escritura, al tiempo que una difusión global de la misma) </li></ul></ul><ul><ul><li>3.- la aparición de Internet (el último de los grandes soportes que modifica, como gran medio de medios, el escenario de la escritura y la literatura en nuestro tiempo). </li></ul></ul>
  27. 27. CONTINENTE y CONTENIDO Una larga (y venerable) historia de cambios de soporte
  28. 28. Lectura: fijación, quietud, estabilidad <ul><li>“ El concepto occidental de literatura está ligado profundamente a una forma muy concreta de actualización de la obra literaria, la del lector, y la del lector que surge a partir de la invención de la imprenta”. W. Ong. </li></ul><ul><li>“ El s. XX enfrentó a la ‘literatura’ al límite de su propio nombre, a la extenuación y a la fatiga de la unidad que alguna vez la había constituido y a una apertura insospechada de sus alcances y potencias”. Daniel Link </li></ul>
  29. 29. Va de cambios Nuestra posición como lectores y nuestros hábitos de lectura todavía hoy parecen “naturales”, indiscutibles.
  30. 30. Literatura y tecnología: los soportes de lectura
  31. 31. Dispositivo bio-óptico organizado <ul><li>Revolucionaria ruptura tecnológica: </li></ul><ul><li>WIFI </li></ul><ul><li>WIRELESS </li></ul><ul><li>NO BATTERY </li></ul><ul><li>NO RESET </li></ul><ul><li>TOUCH TECH. </li></ul><ul><li>OPTICAL SCANNER </li></ul><ul><li>RECYCLABLE </li></ul><ul><li>INDEXED </li></ul><ul><li>Accesorios extra: </li></ul><ul><ul><li>a) “marcapáginas” permite guardar búsquedas. </li></ul></ul><ul><li>b) Una sencilla herramienta de programación, el “lapiz”, permite hacer anotaciones. </li></ul><ul><li>c) Manos libres: “atril”. </li></ul>
  32. 32. Usos y dispositivos <ul><li>¿Cómo se produce el acto de lectura? </li></ul><ul><li>¿Cuáles son las normas de uso? </li></ul><ul><li>¿Cómo afrontar un nuevo “orden de lectura” y una nueva relación con el “texto”? </li></ul><ul><li>¿Con qué finalidad los usamos? </li></ul>
  33. 33. Alex Gopher: The Child
  34. 34. Leer literatura (en) digital. Leer “diferente”. <ul><li>“ Would you please tell me which path I have to take to get out of here?” </li></ul><ul><li>“ That very much depends on where you want to get to,” said the Cat. </li></ul><ul><li>Alice in Wonderland , chapter 6 </li></ul><ul><li>Navegar </li></ul><ul><li>Interactuar </li></ul><ul><li>Cooperar </li></ul><ul><li>Co-crear </li></ul><ul><li>Re-leer </li></ul><ul><li>Re-escribir </li></ul><ul><li>Re-mediar / re-mediatizar </li></ul><ul><li>Serendipia, “accidental meaning”, colaboración y mundo 2.0 </li></ul><ul><li>Did you ever read one of her Poems backward, because the plunge from the front overturned you. I sometimes (often have, many times) have –A something overtakes the Mind- “. Emily Dickonsion </li></ul>
  35. 36. Re-mediaciones. Juegos tipográficos animados
  36. 37. Look at me. Look at me. Look at me, look at me, look at me. Look at me. No, no, no, don’t look over there, look at me, look at me, look at me. Are you looking at me? Is everyone looking at me? Do I have your attention? Good. Don’t get the wrong idea. I’m not trying to take over your life. You need, what? What do you need? You need to, what? Go to the bathroom? Fine. Get up, go to the bathroom, come back, look at me. You need, what? You need to get something to eat? Fine. Get up, go to the kitchen, get something to eat, come back, look at me. You need to, what, sleep? Fine, get up, go to bed, go to sleep, get up, come back, look at me. Okay. Television , Todd Alcott
  37. 38. So we have an agreement. You will do what you absolutely need to do, and when you’re done, you will come back and look at me. Don’t worry about your schedule. I am here for you. I am here for you. Twenty-four hours a day, seven days a week, I am here for you. I am here for you. You need me, I’m here. Fair and foul, thick and thin, I am here for you. I am here for you. People try to tell you I’m bad? You tell them that I am here for you. Twenty-four hours a day, fair and foul, thick and thin, I am here for you. I am here for you.
  38. 39. People try to tell you I’m bad, know what that sounds like to me? Sour Grapes. You see what –hey, hey, hey, hey, hey, no, don’t look over there, there’s nothing going on over there, look at me, look at me, look at me. I’ve got stuff you wouldn’t believe. Danger? Sex? Action? Death? Thrills? Comedy? All here, all in the next eight minutes. Can you believe it? You can’t. It’s unbelievable. You can’t believe it because it’s unbelievable! It’s a miracle. Just keep looking at me. Just keep looking at me. Just keep looking at me. Look at me, look at me, look at me, look at me, look at me.
  39. 40. Re-mediaciones e incremento hermenéutico: Todd Alcott, TV. J. L. Antonio: «the computer re-makes the text»
  40. 41. <ul><li>La complejidad física </li></ul><ul><li>La complejidad autorial </li></ul><ul><li>La complejidad tipológica </li></ul><ul><li>La complejidad perceptiva </li></ul>Aspectos de su naturaleza
  41. 42. The Cave
  42. 43. <ul><li>El factor material: </li></ul><ul><ul><li>El sistema, plataforma, software o lenguaje de programación con que ha sido realizado </li></ul></ul><ul><ul><li>El medio de almacenaje y difusión ( diskettes , Cd’s, Internet, instalaciones...). </li></ul></ul><ul><li>La programación: una nueva materia prima que los creadores pueden esculpir y modelar. </li></ul>La complejidad física:
  43. 44. J. Nelson, Premio de poesía “Ciutat de Vinaròs” de Literatura Digital, 2005.
  44. 45. Orit Kruglanski , Whereabouts
  45. 46. La complejidad autorial o creativa <ul><li>El factor humano: </li></ul><ul><ul><li>¿autoría humana o artificial? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿individual o colectiva? </li></ul></ul><ul><li>Concepto problemático en la medida que la autoría es múltiple, inclusive híbrida. </li></ul><ul><li>¿Autor o artesano? </li></ul><ul><li>El wreader </li></ul>
  46. 47. M. Lloan, Mención especial “I Premi Ciutat de Vinaròs de Literatura Digital”.
  47. 48. El ordenador como co-autor: los generadores de textos <ul><li>La inteligencia artificial clásica : el ordenador como un generador d’ out-lines , de argumentos, de historias: </li></ul><ul><ul><li>Programa Minstrel de Scott Turner que presenta una teoría de la creatividad aplicada a la generación de pequeñas historias. Máquina creadora de narratividad. </li></ul></ul>El turco jugador de ajedrez. Autómata del Barón de Kempelen
  48. 49. Los generadores de textos <ul><li>Jean Pierre Balpe </li></ul>
  49. 50. La complejidad tipológica <ul><li>La variación: </li></ul><ul><ul><li>Grados de apertura o cierre </li></ul></ul><ul><ul><li>La posibilidad de “tránsito textual” más o menos guiado o más o menos libre </li></ul></ul><ul><ul><li>La posibilidad de modificación del texto </li></ul></ul><ul><ul><li>La tipología de enlaces </li></ul></ul><ul><ul><li>Las características de la interficie </li></ul></ul><ul><ul><li>Las posibilidades de navegación </li></ul></ul><ul><ul><li>Los grados de linearidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Las posibilidades de integración de formas artísticas </li></ul></ul><ul><ul><li>La originalidad </li></ul></ul><ul><li>Los “géneros”: rupturas, novedades y contaminaciones </li></ul>
  50. 51. Susanne Berckenheger, bubblebath , Premio de narrativa “Ciutat de Vinaròs de Literatura Digital”, 2005.
  51. 52. La complejidad perceptiva <ul><li>¿Cómo se produce el acto de lectura? </li></ul><ul><li>¿Cuáles son las normas de uso? </li></ul><ul><li>¿Cómo afrontar un nuevo “orden de lectura”? </li></ul><ul><li>¿Qué sentidos son interpelados en la lectura? </li></ul>
  52. 53. A la búsqueda del texto: tocar y desvelar para leer
  53. 54. Una traducción colaborativa <ul><li>O. Doménech, S. Hurtado, B. Rubio, A. Grabolosa, Ll. Vila, J. Turon, R. Olvera, R Castañeda, C. Vilardebo, J. Cercós, C. Casals, J. Ribera, J. Adell & L. Borràs. Un ejercicio para comprender la literatura digital desde dentro. </li></ul><ul><li>Implementación de Berta Rubio e Isaías Herrero. </li></ul>
  54. 55. Un viaje textual fascinante <ul><li>Interconnexión de la escritura con la cultura, la lengua y el mundo. </li></ul><ul><li>“ Leemos para saber que no estamos solos”, pensaba Clarice Lispector. </li></ul><ul><li>Traducimos para compartir el sentido y la humanidad: una bonita y generosa forma de canibalismo lector. </li></ul>
  55. 56. Texto performativo vs. texto percibido <ul><li>“ texto performativo”: texto como proceso, como superficie donde “ocurren” cosas, incluso a un nivel sensitivo. </li></ul><ul><li>“ texto percibido”: texto como “cosa”, como resultado final, como “objeto cerrado”. </li></ul>Philippe Bootz
  56. 57.
  57. 58. Què hacer? <ul><li>Considerar estas nuevas formas de escritura y lectura como heréticas... </li></ul><ul><li>Revisar las leyes canónicas para dar cabida a realidades que, más allà de su carácter experimental (o quizás precisamente por ello), permiten establecer líneas de continuidad creativa con otras épocas de nuestra historia cultural. </li></ul>
  58. 59. De continuidades y rupturas: entre la dicotomía y el continuum <ul><li>Los porqués de los cambios histórico-sociales: </li></ul><ul><ul><li>Las Great Divide Theories o la teoría de las tecnologías transformativas: teorías que identifican grandes momentos de ruptura (oralidad vs.escritura, imprenta vs. internet) </li></ul></ul><ul><ul><li>Las ' Continuity ' theories , teorías de la continuidad. </li></ul></ul>
  59. 60. “ Quirográficos y tipográficos” <ul><li>La teoría de las grandes divisorias tiene una traducción al ámbito de la literatura y a la de la historia de sus instrumentos de producción y de difusión. </li></ul><ul><li>Los procesos materiales de producción textual no pueden ser considerados aisladamente de sus contenidos. </li></ul>
  60. 61. <ul><li>Textualidad electrónica: permite darse cuenta de hasta qué punto los conceptos de “libro” y “literatura” son increíblemente reduccionistas. </li></ul>
  61. 62. ¿Tecnopatologías? <ul><li>¿Fundamentalismo científico / tecnológico? </li></ul><ul><li>Bajo los sucesivos nombres de progreso, desarrollo y modernización , la ideología de la ciencia ha colonizado y arrasado el resto de concepciones del mundo. La religión científica como la nueva religión de la humanidad. </li></ul><ul><li>Ciencia = forma de conocimiento... especial. </li></ul><ul><li>Tercera ley de Clarke: “ Toda tecnología suficientemente avanzada es indistinguible de la magia” . </li></ul>
  62. 63. La pesadilla de la máquina que soñamos <ul><li>¿Enfermedad social tecnofóbica? </li></ul><ul><li>Uroboro y oxímoron de la post-modernidad : la tecnología que nos protegía de las catàstrofes naturales se ha convertido en una fuente de incertidumbre, de inseguridad. </li></ul><ul><li>Continuum , meme perfectamente distinguible y rastreable: el miedo. </li></ul><ul><li>El ejemplo del ADN. </li></ul>
  63. 64. Renuencia a la ciencia y la tecnología <ul><li>No es una pre-disposición privativa del hombre del siglo XX o XXI. </li></ul><ul><li>Torres gemelas (s.XXI) y protesta de los “artistes” contra la erección de la Torre Eiffel (s.XIX). </li></ul><ul><li>El miedo a la tecnología es una de las ideas virales que con más fuerza se ha difundido en el tejido social. </li></ul>
  64. 65. <ul><li>Página Web multilingüe (catalán, español, inglés y francés online desde 2001) con más de 1000 recursos para el estudio de la confluencia entre literatura y tecnología. </li></ul>www.hermeneia.net
  65. 66. Un máster para comprender los cambios que está experimentando la literatura en la era digital. Un máster online , que usa las TIC y las TAC.
  66. 67. Un brusco deslumbramiento <ul><li>No estamos ante un proceso de extinción de especies. </li></ul><ul><li>Convergencia histórica de maquinarias de producción de símbolos. </li></ul><ul><li>Importancia de la crítica (“poner en crisis”). </li></ul><ul><li>El esfuerzo de conocer. </li></ul><ul><li>“ There is a crack in every thing. That’s how the light gets in”, Leonard Cohen, “Anthem” (1993). </li></ul>
  67. 68. Muchas gracias [email_address] www.facebook.com/lborras www.hermeneia.net
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