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Documento de trabajo María del Socorro Gómez E.
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Documento de trabajo María del Socorro Gómez E.

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Encuesta base de investigación del Programa Formación de Formadores.

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  • 1. *Psicóloga de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, Especialista en Educación Superior a Distancia de la UNADy en EducaciónSexual de la UAN.Actualmente candidata a Master of Arts in Education Specialization in Online Education, en la UNADFlorida.Diplomada en tutoría académica y mediación pedagógica de la UPTC; en Formación en Tutoría Virtual de la OEA en conveniocon la Universidad del Rosario; en Liderazgo y Mapas de Conocimiento Regional de la UNAD, en Tutoría Virtual, en ConsejeríaAcadémica Virtual, en Dirección de Curso Virtual, en Diseño de Objetos Virtuales de Aprendizaje y en Diseño de Material Didáctico de laUNAD. Actualmente Tutora enel Programa Formación de Formadores de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia,UNAD.Coordinadora de la Diplomatura en Consejería Académica y Psicosocial. Coordinadora de Comunicación y publicaciones del PFF.Investigadora del grupo Atenea. Correo: maria.gomez@unad.edu.co. ColombiaDOCUMENTO DE TRABAJOMARÍA DEL SOCORRO GÓMEZ ESTRADA*“Impacto del diplomado en tutoría virtual de curso académico, en el desempeño delos tutores con estudiantes en cursos virtuales de la UNAD”.El propósito de esta encuesta es ayudar a entender aspectos sobre en eldesempeño de los tutores en el marco de los cursos que orientan en sus disciplinasespecíficas dentro de la UNAD.Es importante tener en cuenta que no existen respuestas correctas oequivocadas, sólo nos interesa su opinión. Sus respuestas serán tratadas con altogrado de confidencialidad.ENCUESTA PARA ESTUDIANTESResultados:1. Como parte del primer contacto, al iniciar el proceso en el aula virtual del cursoacadémico encuentra publicados mensajes en los foros con saludo o bienvenida alcurso.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo2. Su tutor le incentiva a usted y demás estudiantes a revisar y apropiarse delprotocolo del curso.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo3. Los mensajes de su tutor son diferentes de acuerdo con las características decada uno del tipo de estudiante
  • 2. 2Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo4. Su tutor evalúa los trabajos colaborativos de acuerdo a la rúbrica de evaluación.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo5. Entrega realimentaciones de forma clara, sencilla y puntual con comentariossobre debilidades y fortalezas.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo6. Responde las inquietudes y solicitudes de estudiantes en un máximo de 24horas.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdo 8En desacuerdoEn total desacuerdo7. Cuando usted ingresa al aula virtual del curso académico encuentra que su tutorha ingresado ese día o el día anterior.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdo
  • 3. 3En desacuerdoEn total desacuerdo8. Le remite al consejero o al director del curso con la suficiente información paracomunicarse y contactarse en situaciones que se requiera.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo9. Les invita y motiva a participar en actividades de redes de aprendizaje concompañeros o con tutores.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo10. Desarrolla o participa en las investigaciones que responden a las necesidadesmetodológicas institucionales.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo11. Responde los mensajes con correcta redacción, gramática y ortografía.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo
  • 4. 412. Usa adecuadamente los medios de comunicación establecidos en el aula virtualcomo foros, correo interno, mensajería interna.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo13. Responde de forma oportuna los mensajes de los correos relacionados conasuntos académicosTotalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo14. Responde de forma pertinente los mensajes de los correos relacionados conasuntos académicos.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo15. Aplica en toda comunicación la Netiqueta Virtual.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo16. Indica a los estudiantes el sitio del Campus Virtual donde se encuentra laNetiqueta virtual de las plataformas de la UNAD.
  • 5. 5Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo17. Promueve con la implementación en sus comunicaciones con los estudiantesen el aula virtual el modelo Gunawardena y la rúbrica Tigre.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo18. Utiliza idóneamente los formatos institucionales.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo19. Utiliza con destreza las diferentes herramientas informáticas para el desarrollode su labor tutorial con los estudiantes (procesador de texto, presentaciones, hojas decálculo, entre otras)Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo20. Enseña y recomienda a los estudiantes cómo realizar sus consultas en internet.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdo
  • 6. 6En desacuerdoEn total desacuerdo21. Recomienda a los estudiantes fuentes bibliográficas y direcciones electrónicasde fuentes confiables para ampliar y complementar las temáticas del cursoacadémico.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo22. Sabe usar las herramientas de comunicación sincrónica en su labor tutorial.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo23. Participa en los semilleros de investigación de la institución.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo24. Aclara y explica la diferencia entre roles académicos como director de curso,consejero académico y tutor.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo
  • 7. 725. Explica didácticamente a los estudiantes la forma de aplicar estrategias deaprendizaje colaborativo.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo26. Fomenta el respeto y la tolerancia en los estudiantes como una forma demejorar el desarrollo de una actividad colaborativaTotalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo27. Acompaña permanentemente el desarrollo las actividades colaborativas.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo28. En un foro de trabajo colaborativo actúa en la discusión cuando no acuden loscompañeros de grupo y está un solo integrante.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo29. Explica y fomenta estrategias para el aprendizaje individual y colaborativo enentornos virtuales.Totalmente de acuerdo
  • 8. 8De acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo30. Promueve estrategias de aprendizaje como: el estudio de caso, aprendizajebasado en problemas o basado en proyectos.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo31. Envía a sus estudiantes invitación a participar por mensajería, por correointerno del aula, en los foros de interactividad académica y, de ser necesario, porcorreo electrónico.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo32. En el foro de trabajo colaborativo publica mensajes que tengan preguntasrelacionadas con la actividad que estimulen la participación.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo33. En el foro de trabajo colaborativo motiva a avanzar en el desarrollo del productosolicitado en la actividad, mediante comentarios de forma tal que se dé un diálogo.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdo
  • 9. 9En desacuerdoEn total desacuerdo34. Motiva a los estudiantes a revisar constantemente la agenda del curso pararesponder oportunamente a las actividades.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo35. Procede de forma adecuada para solucionar posibles inconvenientes que sepresenten en el aula.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo 036. Busca mecanismos para promover la participación de los estudiantes en lasactividades.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo37. Responde de forma clara y pronta a reclamos sobre realimentación ocalificación de alguna actividad.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo
  • 10. 1038. El perfil del tutor contiene información sobre su formación académica y datosde contacto.Totalmente de acuerdoDe acuerdoParcialmente de acuerdoEn desacuerdoEn total desacuerdo

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