Kewirausahaan 1

5,922 views

Published on

0 Comments
4 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
5,922
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
197
Comments
0
Likes
4
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Kewirausahaan 1

  1. 1. OLEHDrs Abdul Silitonga
  2. 2. MATERI POKOKA. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang 2. Tujuan 3. Sasaran 4. ManfaatB. KEWIRAUSAHAAN PADA SMK 1. Pengertian 2. Jejaring 3. Program 4. Kriteria Institusi Pelaksana 5. Metode PendekatanC. PELAKSANAAN PROGRAM KEWIRAUSAHAAN DI SMK 1. Prasyarat 2. Persiapan Pelaksanaan 3. Metode Pembelajaran 4. Pola Pembinaan dan PendampinganD. EVALUASI
  3. 3. PENDAHULUAN1. LATAR BELAKANG Di era persaingan global saat ini dengan akan berlakunya Asia Free Tread Area (AFTA), dan Asia Free Labour Area (AFLA), dimana bangsa- bangsa di Asia dapat secara bebas dan terbuka, seolah tanpa batas negara bersaing untuk menjadi pelaku usaha dan bersaing untuk mengambil keuntungan dari setiap peluang yang ada secara tajam. Suka tidak suka kondisi ini mempengaruhi pola dan struktur ketenagakerjaan di Indonesia. Menghadapi situasi ini perlu dibangun perekonomian Indonesia yang berakar dan tumbuh dari kekuatan rakyat. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sebagai sub sistem pendidikan Nasional mempunyai peluang yang cukup besar untuk ikut serta dalam pembangunan sistem perekonomian yang bertumpu pada kekuatan rakyat tetap tumbuh dalam situasi yang sulit, apalagi jika ditopang oleh pelaku- pelaku bisnis yang kreatif, inovatif dan mempunyai daya tahan terhadap perubahan. Dengan usaha yang dibangun sendiri akan menumbuhkan wacana baru dan merubah paradigma dari mengharapkan kesempatan bekerja di sektor formal dan informal, menjadi pencipta lapangan kerja. Upaya ini dapat diwujudkan melalui Program Kewirausahaan pada Sekolah Menengah Kejuruan ( SMK ).
  4. 4. 2. TUJUAN~ Tujuan Umum ; “ Menyiapkan tenaga terampil yang profesional, mandiri, memiliki jiwa wirausaha yang tinggi dan mampu menghadapi persaingan global”.~ Tujuan Khususa) Menghasilkan tamatan yang mampu menciptakan lapangan pekerjaanb) Menciptakan daya saing antar siswac) Meningkatkan sikap disiplin dan etos kerjad) Menumbuhkan kreatifitas dan inovasie) Menyadarkan siswa untuk memperoleh keuntungan / manfaat dari ketrampilan yang dimiliki.
  5. 5. 3. Sasarana) Siswa SMK yang berminat dan memiliki potensi wirausaha, disiplin, serta etos kerja yang tinggi.b) Siswa SMK yang berpotensi untuk mengembangkan usaha secara mandiri dengan bekal yang dimiliki sesuai dengan keahliannya
  6. 6. 4. Manfaat~ Bagi siswa SMK ~ Bagi SMKa) Peningkatan kopetensi a) Peningkatan kwalitasb) Keterampilan wirausaha tamatanc) Menciptakan peluang / b) Tamatan yang bekerja lapangan kerja mandirid) Terbiasa bekerja mandiri c) Promosi SMK melalui produk d) Iklim kompetitif yang kreatif dan produktif e) Animo siswa SMP masuk SMK naik.
  7. 7. ~ Bagi Dinas Pendidikan ~ Bagi PEMDA setempat setempat a) Membantu mengatasia) Berkembangnya persepsi masalah pengangguran masyarakat tentang SMK b) Menurunnya angka yang semula sebagai urbanisasi pencipta tenaga kerja c) Berkembangnya sektor menjadi institusi yang usaha dan industri juga pencipta lapangan kerja. d) Peningkatan kwalitas SDM daerahb) Turut membantu mengembangkan e) Berkembangnya potensi pendidikan kejuruan di daerah dalam bidang tingkat kabupaten/kota. tertentu
  8. 8. KEWIRAUSAHAAN PADA SMK1. Pengertian Program kewirausahaan merupakan program yang dikondisikan secara khusus untuk menjadi wahana belajar dan berlatih kewirausahaan bagi siswa. Melalui program ini siswa dibina secara khusus untuk menekuni bidang usaha yang diminatinya. Dalam program ini siswa mengasah potensinya untuk mewujudkan obsesinya dalam berbagai bidang usaha yang relevan dengan keahlian yang ditekuninya di SMK. Dengan demikian siswa selain belajar program- program pembelajaran sesuai dengan tuntutan kurikulum yang berlaku nasional juga melakukan aktivitas usaha sekaligus menerapkan pengetahuan yang diperolehnya dalam kegiatan usaha.
  9. 9. 2. JejaringDalam melaksanakan program kewirausahaan dipandang perlu untuk membentuk jejaring dengan institusi yang lain, yang bertujuan untuk pembinaan, pendampingan dan pengembangan usaha yang meliputi ; Perguruan Tinggi setempat Tenaga kependidikan yang mempunyai jiwa wirausaha Pengusaha Perseorangan/praktisi yang mempunyai pengalaman dibidang kewirausahaan. Dll
  10. 10. 3. ProgramProgram kewirausahaan ini diutamakan pada prosesmembangun dan mengembangkan jiwa wirausahadimana didalamnya para siswa menekuni suatu jenisusaha dengan mengelola usaha sendiri, mengatasimasalah, menemukan kiat-kiat dalam meraih suksessecara kompetitif tetapi normatif.Untuk merealisasikan gagasannya dalam membangunbidang usaha, siswa dilatih dan dibina oleh guru atautenaga praktisi maupun pakar yang berpengalamandibidang enterpreneurship/kewirausahaan. Sehinggadiharapkan siswa mampu menyusun rencana usaha,pengembangan usaha termasuk ekspansi usaha danmemperhitungkan keuntungan dan kerugian atasusahannya.
  11. 11. 4. Kriteria Institusi Pelaksana SMK yang bersangkutan mengembangkan nilai-nilai industri yang meliputi; kedisiplinan, ketertiban, tepat waktu, pelayanan prima, produktivitas,kwalitas, kontroling dan budaya jejaring. Mampu membentuk pusat informasi bisnis Sudah menyelenggarakan usaha melalui kegiatan unit produksi dan jasa yang relevan, di dalam ataupun di luar Mampu menjalin kerja sama dengan berbagai pihak yang relevan SMK yang bersangkutan telah membentuk tim pengembang kewirausahaan.
  12. 12. 5. Metode PendekatanStrategi yang dapat diterapkan adalah secara kelompok atau individu dengan pola pembelajaran ; Berbasis Produksi atau Jasa Sistem Modul Competency Based Training Multi Kampus Sistem guru tamu Pencapaian target omzet atau profit atau keduanya yang telah disepakati.
  13. 13. PELAKSANAAN PROGRAM KEWIRAUSAHAAN DI SMKA. Prasyarat1. Fasilitas Ruangan Peralatan Gudang Infrastruktur : air, listrik, telepon,internet Fasilitas lain yang sesuai dengan kebutuhan2. SDM ( Sumber Daya Manusia ) Kepala Sekolah Guru dan Staf Tata Usaha Siswa Orang Tua3. Faktor Pendukung Dunia Usaha dan Industri Pemerintah Daerah Institusi Pembina Praktisi Promosi, Dana dan Lingkungan.
  14. 14. B. Persiapan Pelaksanaan1. Pendataan dan seleksi siswa2. Penentuan bidang keahlian yang akan dikembangkan3. Analisis kebutuhan dan keberadaan tenaga, sarana dan prasarana4. Inventarisasi jenis/bidang usaha yang mungkin dikembangkan5. Menyusun Proposal6. Menyusun Action Plan7. Membuat jadwal kegiatan usaha.
  15. 15. C. Metode PembelajaranProses pembelajaran menggunakan metodologi yang mampu mendorong anak berfikir dan bertindak mandiri sehingga anak memiliki kemampuan ; Analisis Kebutuhan Konsumen Gagasan Bisnis / ide Perencanaan bisnis Menyusun proposal Membuka usaha ; metode yang digunakan misalnya “Metode Kerja Proyek”.
  16. 16. D. Pola Pembinaan dan PendampinganPetugas Tujuan Dari sekolah : Guru yang  Pengembangan usaha lebih relevan dan berpengalaman profesional Dari luar sekolah: DU/DI,  Peningkatan SDM Praktisi,dan institusi terkait  Pengembangan pemasaran dan hasil produksiBentuk  Peningkatan efisiensi Pelatihan produksi Pembinaan langsung  Pengembangan jaringan kerja Konsultasi Pengembangan Koordinasi
  17. 17. EVALUASI A. Evaluasi Program Penyelenggaraan 1. Bidang administrasi penyelenggara a. Administrasi Teknis ; KBM, SDM, dan Fasilitas b. Administrasi Keuangan : ~ Sumber dana ~ Distribusi dana ~ Pengembalian dana 2. Bidang Organisasi dan Manajemen ~ Struktur Organisasi ~ Job Descreption ( Uraian Tugas ) ~ Mekanisme Kerja
  18. 18. B. Indikator Keberhasilan Siswa Alternatif penetapan keberhasilan siswa dapat memakai kriteria OMZET atau PROFIT atau kedua-duanya. Dari hasil yang dicapai dapat diberikan predikat; ~ Enterpreneur Pemula ~ Enterpreneur Muda ~ Enterpreneur Madya ~ EnterpreneurC. Legitimasi 1. Ijazah SMK sesuai dengan pola reguler 2. Sertifikat Uji Kompetensi 3. Sertifikat Kewirausahaan
  19. 19. PENUTUP Penanaman jiwa entrepreneurship di SMK perlu diselenggarakan melalui program kewirausahaan, karena program ini merupakan salah satu wahana yang dapat meningkatkan kompetensi, sehingga siswa SMK mampu menciptakan lapangan kerja melalui penerapan ilmu dan pengalaman yang telah diperoleh dari program pembelajaran kewirausahaan. Untuk menyelenggarakan program ini perlu dukungan dari berbagai pihak antara lain ; sekolah, orang tua siswa, DU / DI, dan institusi pasangan.
  20. 20. TIPS SENSE OF ENTREPENEURSHIP• Berpikir sbg Entrepeneur• Tidak berpikir Konsumtif• Pintar mengelola Arus KAs• Mampu membedakan Aset dan Liabilitas• Mengenal diri dan organisasinya dengan baik• Bekerja/berkegiatan untuk Belajar (mutu) bukan demi uang• Skeptis menghadapi semua Proposal
  21. 21. TIPS SENSE OF ENTREPENEURSHIP• Mampu menghitung Nilai Nominal dari segala sesuatu• Memegang Azas Profesionalisme• Memiliki Kemampuan Koordinasi• Menyukai Perubahan• Memahami kegagalan dari sudut pandang positif• Bersikap Rasional dan Obyektif• Menciptakan uang bukan mencari uang
  22. 22. terima kasih

×