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安藤研鬼十則V1

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千葉工大 デザイン科学科 安藤昌也研究室の学生心得。デザイン思考の実践で陥りがちなポイントが、教員安藤のエピソードとともにまとめられたもの。

千葉工大 デザイン科学科 安藤昌也研究室の学生心得。デザイン思考の実践で陥りがちなポイントが、教員安藤のエピソードとともにまとめられたもの。

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Transcript

  • 1. 安藤研 鬼の十則 千葉工業大学 デザイン科学科 Chiba Institute of Technology Department of Design 安藤 昌也 ando@sky.it-chiba.ac.jpCopyright © Masaya Ando
  • 2. 1 安藤研の学生として守ってほしいこと  学生としての基本である「学ぶ姿勢」を最低限守る。 必ずノートをとる • ただメモをするだけじゃだめ。後で振り返れるようにとる。 分からないことは放置しない • 質問することを恐れない。 • 自分で調べることに手を抜かない。 指示を待つのではなく自ら自主的に学びを求める • 先生が全てを教えるわけではない。自分から求める。 • 外部の活動を積極的に活用する。Copyright © Masaya Ando
  • 3. 2 安藤研の学生として守ってほしいこと  学びを支える「リソース(資源)を活用」することを考える。 コンピュータ・インターネットをフルに活用する • 個人用コンピュータを買っていない人は買うこと。 • ネットサービスの活用法は、学生同士でシェアするなど知 識を共有するとよい。 学校のリソースをフルに活用する • 学科の他の先生、他学科の先生にも必要に応じて相談し てみることを考える。 • 就職課は用事がなくても行くくらいに活用する。 悩みがあったら安藤に相談すること • 悩みを放置しないことが大事。メールでいいから相談する。Copyright © Masaya Ando
  • 4. 3 安藤研の学生として守ってほしいこと  安藤研の学生は、「学び方を学ぶ」ことにも意識を払う。 “学び”には仕組みがあることを理解する • “学び”は知識を詰め込むことではない。学びを自分のもの とするためには、学びの仕組みを理解しておくことが重要。 デザインの学びは“実践”と“省察”の両方が必要 • 知識を得たら、まずやってみる。そしてやってみたら、必ず 反省する。それが学びのエンジンである。 学びは一人だけでなくチームで行うものと理解する • デザインは一人で探索的に行う部分もあるが、社会では一 般的に集団で協調的に行うものである。 • 集団での学びを重視し、知識の共有をおしまいないこと。Copyright © Masaya Ando
  • 5. 4 “学び”という仕組み 知識・概念・理論 方法論・手技法 フレームワーク アプローチ 実践 学びのエンジン 自己探索的 省察 集団協調的Copyright © Masaya Ando
  • 6. 安藤研学生心得安藤研 鬼の十則 ※本十則は電通鬼十則のオマージュである
  • 7. 安藤研 鬼の十則とは安藤が学生指導においてよく用い出す、口癖や体験談などを整理したもの。安藤の学生指導の考え方や学びに対する姿勢を表したもので、安藤研に所属する学生の心得である。この十則は 産業技術大学院大学 安藤研究室の廣瀬優平君により整理・体系化された。
  • 8. 安藤研 鬼の十則その1 思いつきとアイディアは違う
  • 9. 安藤研 鬼の十則その2とにかく現場のユーザーを観ろ
  • 10. 安藤研 鬼の十則その3 嘘でも出す 出さなくてはクオリティは 生まれない
  • 11. 安藤研 鬼の十則その4 仏作って魂入れず 作りゃいいってもんじゃない
  • 12. 安藤研 鬼の十則その5 人の十倍努力しろ と思っていれば三倍はできる
  • 13. 安藤研 鬼の十則その6 準備するから勝てる
  • 14. 安藤研 鬼の十則 その7しなくてもいい苦労はしなくてもいい しなくてもいい努力はないが
  • 15. 安藤研 鬼の十則その8 自分のコマンドを増やせ
  • 16. 安藤研 鬼の十則その9いつもなぜと問わなければならない
  • 17. 安藤研 鬼の十則その10割り切り・言い切り・思い切り