• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Rancangan Pelajaran Harian Sains Tahun 3
 

Rancangan Pelajaran Harian Sains Tahun 3

on

  • 15,877 views

Contoh RPH Sains Tahun 3

Contoh RPH Sains Tahun 3

Statistics

Views

Total Views
15,877
Views on SlideShare
13,715
Embed Views
2,162

Actions

Likes
5
Downloads
659
Comments
5

7 Embeds 2,162

http://cerdiksains.blogspot.com 2078
http://worldofsciencesjkt.blogspot.com 72
http://www.cerdiksains.blogspot.com 4
http://www.google.com.my 4
http://cerdiksains.blogspot.sg 2
http://translate.googleusercontent.com 1
http://cerdiksains.blogspot.ca 1
More...

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

15 of 5 previous next Post a comment

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Rancangan Pelajaran Harian Sains Tahun 3 Rancangan Pelajaran Harian Sains Tahun 3 Document Transcript

    • Rancangan Pelajaran HarianMata Pelajaran : SainsTahun : 3 AlphaHari / Tarikh : 3 Oktober 2011Masa : 8.45-9.15 pagi (30 minit)Bilangan murid : 24 OrangTajuk : Ciri-ciri luaran haiwanObjektif Pembelajaran : Memerhati dan mengenali ciri-ciri luaran haiwanHasil pembelajaran : Di akhir pelajaran murid dapat, 1. Mengenal pasti ciri-ciri luaran haiwan. 2. Menyenaraikankan sekurang-kurangnya 8 ciri-ciri luaran haiwan 3. Merekod ciri-ciri luaran haiwan dalam jadual 4. Menerangkan persamaan dan perbezaan diantara haiwan berdasarkan jadual.
    • Langkah Isi pelajaran Aktiviti pengajaran dan Catatan /BBM pembelajaranSet induksi Mengenal pasti ciri- 1. Guru memberikan pantun  Kad pantun (5 minit) ciri luaran haiwan teka teki mengenai haiwan teka teki kepada 10 orang murid. 2. Murid diminta meneka  Kad gambar jawapan bagi teka teki haiwan tersebut. 3. Murid diminta melekatkan 10 jawapan (kad gambar haiwan) yang diteka oleh mereka dipapan tulis. 4. Guru mengaitkan aktiviti yang dijalankan dengan tajuk pelajaran hari ini.Langkah 1 Menyenaraikan ciri- 1. Murid diminta  Power point( 10 minit) ciri luaran haiwan menyenaraikan ciri-ciri slide luaran haiwan. 2. Guru menunjukkan ciri-ciri luaran haiwan yang telah disebutkan oleh murid dalam bentuk peta minda.Langkah 2 Mengelaskan ciri-ciri 1. Setiap murid diberikan  Kad gambar(20 minit) luaran haiwan sekeping gambar haiwan. haiwan mengikut 2. Murid-murid diminta kumpulannya. menyebutkan ciri-ciri luaran yang terdapat pada setiap haiwan tersebut. 3. Guru menyediakan 5 stesen mengikut ciri-ciri luaran haiwan iaitu : i. Stesen 1 Haiwan yang mempunyai kaki empat dan berbulu halus. ii. Stesen 2
    • Haiwan yang berkaki dua dan berbulu pelepah iii. Stesen 3 Haiwan yang mempunyai banyak kaki iv. Stesen 4 Haiwan yang mempunyai cangkerang v. Stesen 5 Haiwan yang tiada kaki dan bersisik 4. Sambil memegang gambar, murid-murid diminta bergerak kestesen yang berkaitan dengan ciri-ciri luaran yang terdapat pada haiwan yang dipegang oleh mereka.Langkah 3 Persamaan dan 1. Guru melekatkan gambar  Manila kad(20 minit) perbezaan haiwan haiwan pada papan tulis.  Marker pen 2. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan. 3. Murid diminta mengelaskan haiwan-haiwan yang dilekatkan dipapan tulis kepada lima kumpulan di dalam manila kad iaitu: i. Haiwan yang mempunyai kaki empat dan berbulu halus. ii. Haiwan yang berkaki dua dan berbulu pelepah iii. Haiwan yang mempunyai banyak kaki iv. Haiwan yang mempunyai cangkerang
    • v. Haiwan yang tiada kaki dan bersisik 4. Wakil setiap kumpulan membentangkan hasil kerja mereka dihadapan kelas.Penutup Rumusan isi pelajaran 1. Guru membuat rumusan(5minit) akhir isi pelajaran. 2. Murid dikehendaki mencari perkataan tersembunyi dan mengelaskan perkataan itu mengikut kumpulannya.