Didáctica de iniciación a las matemáticas

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Didáctica de iniciación a las matemáticas

  1. 1. DIDÁCTICA DE INICIACIÓN A LAS MATEMÁTICAS<br />
  2. 2. CONSIDERACIONES GENERALES DE LAS MATEMÁTICAS<br />Importancia, metodología y evaluación<br />El área matemática: definición, desarrollo de la inteligencia lógico-matemático.<br />Qué enseñar en matemática<br />Criterios para secuenciar, integrar y jerarquizar los contenidos matemáticos.<br />Las nociones lógico matemático: etapa intuitiva, verbal y escrito, pensam.lóg-matemát., acceso al número.<br />I UNIDAD<br />
  3. 3. INICIACION A LAS MATEMÁTICAS<br />Nociones básicas: comparación, noción de espacio, noción de tiempo, espacio-tiempo, noción de conjunto, cantidad, cuantificadores, noción de orden.<br />Nociones de orden lógico-matemático: correspondencia, seriación, noción de conservación.<br />Noción de orden subjetivo : Patrón, número.<br />II UNIDAD<br />
  4. 4. CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO NÚMERO<br />Percepción : Leyes de percepción<br />Conocimiento : Tipos de conocimiento<br />Numeración – medición : Acción de la educación para el aprendizaje del número y de la medición.<br />Clasificación y seriaciones<br />Contar: Cardinalidad y ordinalidad<br />Representación: El numeral, el signo<br />III UNIDAD<br />
  5. 5. ESTRATEGIAS DE INICIACION A LAS MATEMATICAS<br />Estrategias de iniciación a las matemáticas según diversas temáticas.<br />Etapas de una actividad de iniciación a las matemáticas.<br />Factores que influyen en el desarrollo de una actividad de iniciación a las matemáticas.<br />IV UNIDAD<br />

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