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matematica rural 2 Document Transcript

  • 1. EDUCACIÓN MATEMÁTICA www.mineduc.cl TERCERA UNIDAD GOBIERNO DE CHILE MINISTERIO DE EDUCACIÓN Unidades didácticas para la escuela multigrado 123456789101112131415161718192021222324252627282830 246851012141618202224262830 51015202530
  • 2. UNIDAD DE Educación matemática PARA EL AULA MULTIGRADO segundo BÁSICO TERCERA UNIDAD
  • 3. Unidades Didácticas para la Escuela Multigrado Educación Matemática, 2º Básico Nivel de Educación básica, DEG Ministerio de Educación Autor Juan Vergara Cuevas Edición Josefina Muñoz Valenzuela Diseño Irene Cepeda - Winnie Dobbs Ilustraciones Christian Lungenstrass Impresión Xxxxxxxxxxxxxxxxxx Registro de propiedad intelectual Nº Santiago de Chile diciembre 2008
  • 4. Matemática 2o Básico  . 1 Pedro cuida peces. Ficha de trabajo Nº 1 Primera Clase ¡Hola!, me llamo Pedro y estoy a cargo de estas peceras. ¿Cuántos peces cuido?
  • 5.  Primera Clase Matemática 2o Básico .2 Yo soy don Jaime y este es mi puesto en la feria. Observando el puesto de don Jaime, completa la información que falta. Hay lotes de ajíes. Cada lote tiene ajíes. En total hay ajíes. Hay lotes de cebollas. Cada lote tiene cebollas. En total hay cebollas. Ficha de trabajo Nº1
  • 6. Primera Clase Matemática 2o Básico  . Ficha de trabajo Nº 2 Observa las imágenes y escribe en los cuadros en blanco la información que falta: Luis y Adela hicieron mallas con limones. Yo hice mallas con limones cada una y ocupé limones en total. Yo hice estas mallas. En mallas con limones cada una, Luis ocupó limones en total. 1 2
  • 7.  Primera Clase Matemática 2o Básico .Lee los siguientes números: 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 ¿Cuántos lápices hay en total? En total hay lápices. 1 2 Ficha de trabajo Nº 3
  • 8. Primera Clase Matemática 2o Básico  . La señora Alicia vende bolsitas de nueces y de almendras. Completa las siguientes frases. Sobre el mesón hay bolsitas con nueces. Cada bolsita tiene nueces. Sobre el mesón hay nueces. Sobre el mesón hay bolsitas con almendras. En cada bolsita hay almendras. Sobre el mesón hay almendras. 3 Ficha de trabajo Nº 3
  • 9.  Matemática 2o Básico .1 Ficha de trabajo Nº 1 2 Segunda Clase Lee los siguientes números: Cada bidón contiene 5 litros de jugo de fruta. ¿Cuántos litros de jugo hay en todos estos bidones? En bidones de 5 litros cada uno, hay litros de jugo, en total. 100 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Ahora escribe los numeros que continúan en la misma secuencia
  • 10. Matemática 2o Básico  . Ficha de trabajo Nº 1 Segunda Clase Como puedes ver, cada caja contiene 10 frascos de mermelada En estas cajas cerradas, ¿cuántos frascos habrá en total? En total, en las cajas cerradas hay frascos de mermelada. 3
  • 11. 10 Matemática 2o Básico .Observa el valor de estas golosinas. Manjares $ 20 c/u Galletas $ 100 c/u Dulces $ 10 c/u Roscas $ 50 c/u Calcula el valor de cada compra: Debo pagarYo compré 5 dulces Yo compré 4 roscas Debo pagar Debo pagar Debo pagar Yo compré 5 manjares Yo compré 2 paquetes de galletas $ $ $ $ Ficha de trabajo Nº 2 1 Segunda Clase
  • 12. Matemática 2o Básico 11 . Ficha de trabajo Nº 3 2 Escribe en los cuadros en blanco la información que falta En estos sacos, ¿cuántos kilos de papas hay en total? En sacos de papas de kilos cada uno, hay kilos de papas en total. Don Miguel está ordenando unas cajas de libros que llegaron a la escuela. Cada caja contiene 20 libros. ¡Huf!, menos mal que estas son las últimas cajas. Llegaron cajas con 20 libros cada una. En total, llegaron libros. 1 Segunda Clase
  • 13. 12 Matemática 2o Básico .3 Ficha de trabajo Nº 3 Segunda Clase Resuelve las siguientes operaciones: 5 + 5 + 5 + 5 = 30 + 30 + 30 + 30 = 40 + 40 + 40 + 40 + 40 = 3 + 3 + 3 = 50 + 50 + 50 + 50 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 =
  • 14. Matemática 2o Básico 13 . Ficha de trabajo Nº 1 Resuelve los siguientes problemas: Reparte todas las galletas que están en el plato a estos dos niños. A cada uno le debes dar la misma cantidad. ¿Cuántas galletas hay en el plato? ¿Cuántas le das a cada uno? En el plato hay galletas. A cada uno le das galletas. Ahora, reparte a estas niñas todas estas manzanas. A cada una le debes dar la misma cantidad. A cada niña le di manzanas. Tercera Clase 1 2
  • 15. 14 Matemática 2o Básico . 1 Ficha de trabajo Nº 2 Tercera Clase Resuelve los siguientes problemas: Reparte todas estas zanahorias a los conejos. A cada conejo le tienes que dar la misma cantidad de zanahorias. ¿Cuántas zanahorias le das a cada uno? A cada conejo le di zanahorias. Ahora reparte todos estos huesos a los perros. A cada perro le debes dar la misma cantidad de huesos. ¿Cuántos huesos le tocan a cada perro? A cada perro le tocan huesos. 2
  • 16. Matemática 2o Básico 15 . 3 Ficha de trabajo Nº 2 Tercera Clase Y todas estas sardinas a los gatos. A cada gato le tienes que dar la misma cantidad de sardinas. ¿Cuántas sardinas recibirá cada gato? Cada gato recibe sardinas.
  • 17. 16 Matemática 2o Básico . 1 Ficha de trabajo Nº 3 Resuelve los siguientes problemas: Don Justo tiene volantines para regalar. A cada niño le dará volantines. Tercera Clase ¡Hola niños! “Les regalaré todos estos volantines. A cada uno le daré la misma cantidad”. ¡Hola don Justo!
  • 18. Matemática 2o Básico 17 . “Les voy a regalar todas estas bolitas. A cada uno le daré la misma cantidad”. “Entonces, ¿cuántas nos dará a cada uno?” Tercera Clase Ficha de trabajo Nº 3 Don Antonio tiene bolitas para regalar. A cada niño le dará bolitas. “¿Quieren que les regale todos estos pollitos?”¡Bueno! “A cada una le daré la misma cantidad de pollitos”. Doña Luisa tiene pollitos para regalar. A cada niña le dará pollitos. 2 3
  • 19. 18 Matemática 2o Básico . Ficha de trabajo Nº 1 Cuarta Clase 1 Voy a hacer ramos. A cada ramo le pondré 4 rosas. ¿Para cuántos ramos me alcanzan estas rosas? Le alcanzan para ramos. Con todos estos niños, ¿cuántos grupos de 5 niños cada uno se pueden formar? Se pueden formar grupos. 2
  • 20. Matemática 2o Básico 19 . Mi nombre es María y hago dulces chilenos para vender. En cada bolsa pongo 6 dulces. ¿Cuántas bolsas necesita María para todos estos empolvados? María necesita bolsas. Y para todos estos chilenitos, ¿cuántas bolsas necesita? María necesita bolsas. Ficha de trabajo Nº 2 Cuarta Clase 1
  • 21. 20 Matemática 2o Básico . Con todos estos vasos, ¿cuántas bandejas se ocuparán? Marca la alternativa que consideres correcta. A. B. C. Cuarta Clase Ficha de trabajo Nº 3 1 Si en cada bandeja pones 6 vasos.
  • 22. Matemática 2o Básico 21 . En cada plato quiero poner 3 naranjas. Para todas estas naranjas, ¿cuántos platos necesito? Marca la alternativa que consideres correcta. A. B. C. Cuarta Clase Ficha de trabajo Nº 3 2
  • 23. 22 Matemática 2o Básico . Quinta Clase Ficha de trabajo Nº 1 Yo soy Carmen, y me gustaría que nos ayudaras para saber cuántas semillas debemos echar en las bolsas. Mi nombre es Ramón, y vamos a guardar semillas para la próxima siembra. ¿Quieres ayudarnos? Carmen y Ramón quieren guardar todas estas semillas de arvejas en las dos bolsas. En cada bolsa quieren echar la misma cantidad. ¿Cuántas arvejas tienen para guardar? Tienen arvejas para guardar. ¿Cuántas arvejas tienen que echar en cada bolsa? Tienen que echar arvejas en cada bolsa. 1
  • 24. Matemática 2o Básico 23 . Queremos echar la misma cantidad de semillas de manzanas en cada bolsa. ¿Cuántas semillas de manzanas hay para guardar? Hay semillas de manzanas. En cada bolsa deben echar semillas. ¿Cuántas semillas de sandías tienen para guardar? Tienen semillas de sandías. Para que cada bolsa quede con la misma cantidad de semillas, ¿cuántas deben echar en cada una? Tienen que echar semillas en cada bolsa. 2 Quinta Clase Ficha de trabajo Nº 1 3
  • 25. 24 Matemática 2o Básico . Quinta Clase Ficha de trabajo Nº 2 Ahora queremos que nos ayudes a calcular la cantidad de bolsas que necesitaremos cada vez. Tenemos todas estas semillas de naranjas y queremos guardar 10 semillas en cada bolsa. ¿Cuántas bolsas necesitamos? Necesitan bolsas. Tenemos todas estas semillas de zapallos y queremos guardar 5 semillas en cada bolsa. ¿Cuántas bolsas necesitamos? Necesitan bolsas. Y estas semillas de duraznos queremos guardarlas de a dos en cada bolsa. ¿Cuántas bolsas necesitamos? Necesitan bolsas. 1 2 3
  • 26. Matemática 2o Básico 25 . Descubre la cantidad de semillas de cada tipo, que hemos guardado. En cada bolsa echamos la misma cantidad de semillas de porotos. En una de las bolsas se pueden ver las semillas. ¿Cuántas bolsas con semillas de porotos hay? Hay bolsas. ¿Cuántas semillas hay en cada bolsa? En cada bolsa hay semillas. ¿Cuántas semillas de porotos guardaron en total? En total guardaron semillas de porotos. Quinta Clase Ficha de trabajo Nº 3 1
  • 27. 26 Matemática 2o Básico .En cada bolsa echamos la misma cantidad de semillas de paltas. En una de las bolsas se pueden ver las semillas. ¿Cuántas bolsas con semillas de paltas hay? Hay bolsas. ¿Cuántas semillas hay en cada bolsa? En cada bolsa hay semillas. ¿Cuántas semillas de paltas guardaron en total? En total guardaron semillas de paltas. Quinta Clase Ficha de trabajo Nº 3 2
  • 28. . Evaluacion Matemática 2o Básico 27 Nombre: Escuela: Nota 1 Cada paquete contiene 5 kilos de azúcar. ¿Cuántos kilos de azúcar hay en todos estos paquetes? En todos estos paquetes hay kilos de azúcar.
  • 29. . Matemática 2o Básico Evaluacion 28 2 Don Sergio tiene estos envases con leche. Cada envase contiene 10 litros. ¿Cuántos litros de leche tiene en total? En total, tiene litros de leche. 3 Con todas las merluzas que pescó, Julio hizo estas sartas. ¿Cuántas merluzas pescó Julio? Julio pescó merluzas.
  • 30. . Evaluacion Matemática 2o Básico 29 4 Con todas estas cebollas, ¿cuántos lotes de 5 cebollas cada uno se pueden formar? Se pueden formar lotes. 5 Tienes que repartir todos estos huevos en las 4 canastas. Cada canasta debe quedar con la misma cantidad de huevos. ¿Cuántos huevos hay que echar en cada canasta? En cada canasta hay que echar huevos.
  • 31. . Matemática 2o Básico Evaluacion 30 6 De acuerdo a los precios indicados en los carteles, calcula el valor de cada compra: Debo pagarYo compré 5 churros. $ Yo compré 2 sopaipillas. Debo pagar $ Debo pagarYo compré 3 calzones rotos. $
  • 32. EDUCACIÓN MATEMÁTICA www.mineduc.cl TERCERA UNIDAD GOBIERNO DE CHILE MINISTERIO DE EDUCACIÓN Unidades didácticas para la escuela multigrado 123456789101112131415161718192021222324252627282830 246851012141618202224262830 51015202530