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MARY LUZ CASALLAS PINILLA
TUTOR
UNAD SOGAMSO
ACOMPAÑAMIENTO DEL
E-MEDIADOR EN AVA.
FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL
 El tutor virtual debe cumplir una serie de funciones
para lograr su objetivo como e- mediador.
 Función académica
 Función técnica
 Función organizativa
 Función orientadora
 Función social.
ACADEMICA
 Es importante facilitar la comprensión de los
contenidos, estar atentos a aclarar todas las dudas de
los estudiantes de forma oportuna, y realizando
retroalimentación durante las actividades para que el
alumno perciba si va por un buen camino o si ha
tenido algún tipo de error.
TÉCNICA
 Se debe garantizar que el estudiante tenga acceso a los
diferentes recursos y herramientas tecnológicas que
requieran, de lo contrario el tutor debe capacitar a los
estudiantes y evaluar los resultados.
ORGANIZATIVA
 Se deben establecer fechas y horarios para el desarrollo
de las diferentes actividades, e indicarle como es la
forma en que se pueden comunicar con sus
compañeros y con el tutor; esto les va a ayudar a que
creen su propia forma de trabajo, para que no se
sientan perdidos dentro del ambiente AVA.
ORIENTADORA
 El e-mediador debe estar pendiente de que los
estudiantes entiendan el objetivo de cada una de las
actividades propuestas en los diferentes entornos.
 Debe orientar a los estudiantes en cuanto a como
reconocer a su grupo de trabajo y como es la forma
adecuada para comunicarse entre ellos.
 El e-mediador debe orientar a sus estudiantes para que
entreguen trabajos de calidad, generando una cultura
de investigación, autoconocimiento, autocontrol, y
automotivación.
SOCIAL
 El e-mediador debe revisar el perfiles sus estudiantes,
comunicarse con ellos para reconocerlos y entablar
comunicaciones asertivas, que evite que se creen
barreras, y se facilite la comunicación en un ambiente
de empatía, que facilite el conocimiento.

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E mediador

  • 1. MARY LUZ CASALLAS PINILLA TUTOR UNAD SOGAMSO
  • 3. FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL  El tutor virtual debe cumplir una serie de funciones para lograr su objetivo como e- mediador.  Función académica  Función técnica  Función organizativa  Función orientadora  Función social.
  • 4. ACADEMICA  Es importante facilitar la comprensión de los contenidos, estar atentos a aclarar todas las dudas de los estudiantes de forma oportuna, y realizando retroalimentación durante las actividades para que el alumno perciba si va por un buen camino o si ha tenido algún tipo de error.
  • 5. TÉCNICA  Se debe garantizar que el estudiante tenga acceso a los diferentes recursos y herramientas tecnológicas que requieran, de lo contrario el tutor debe capacitar a los estudiantes y evaluar los resultados.
  • 6. ORGANIZATIVA  Se deben establecer fechas y horarios para el desarrollo de las diferentes actividades, e indicarle como es la forma en que se pueden comunicar con sus compañeros y con el tutor; esto les va a ayudar a que creen su propia forma de trabajo, para que no se sientan perdidos dentro del ambiente AVA.
  • 7. ORIENTADORA  El e-mediador debe estar pendiente de que los estudiantes entiendan el objetivo de cada una de las actividades propuestas en los diferentes entornos.  Debe orientar a los estudiantes en cuanto a como reconocer a su grupo de trabajo y como es la forma adecuada para comunicarse entre ellos.  El e-mediador debe orientar a sus estudiantes para que entreguen trabajos de calidad, generando una cultura de investigación, autoconocimiento, autocontrol, y automotivación.
  • 8. SOCIAL  El e-mediador debe revisar el perfiles sus estudiantes, comunicarse con ellos para reconocerlos y entablar comunicaciones asertivas, que evite que se creen barreras, y se facilite la comunicación en un ambiente de empatía, que facilite el conocimiento.